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  • 简介:《大学英语四级考试大纲》对短文写作做出了明确的规定,要求考生在30分钟内写出一篇120词左右的作文。试卷上可给出题目,或规定情景,或给出段首句要求续写,或要求看图作文,或给出关键词要求写成短文。同时还要求考生写出的文章要切题,表达意思正确。无重大语法错误。

  • 标签: 2004年6月 CET-4 作文题 写作技巧 大学英语 四级考试
  • 简介:本文从多种角度讨论了美国年轻女诗人马多斯诗歌中的后现代性问题。通过讨论,本文认为,马多斯诗歌中的后现代性:1)蕴藏在抽象之中;2)蕴藏在人体与诗歌文本的结合之中;3)表现在语言的难以把握之中。

  • 标签: 马多克斯 后现代性
  • 简介:“新四级”考试的神秘面纱终于在6月24日揭开了。虽然题型、流程有所变化,但作文部分(作文原题附文后)却无明显改变,仍要求在30分钟的时间内写一篇120词的短文.内容还是与学生的学习和生活相关,题目是“OnStudentsSelectingTheirLecturers”.并给出了写作提纲。下面我们一起来看看怎么写好这篇作文。

  • 标签: 作文评析 CET-4 言简意赅 文采 写作提纲 考试
  • 简介:完形填空又称综合技能测试,是大学英语四级考试中一个难以打碎的“坚果”。与阅读理解主要考查学生的整体理解能力相比,它要求在理解语篇的基础上,又“精”考到词汇、语法等;与单项选择相比,完形填空题将众多的词汇和语法结构知识融进了变幻莫

  • 标签: CET-4 完形填空题 解题技巧 大学英语 四级考试 词汇
  • 简介:本文旨在探讨CET-4考试中多项选择题形式能否有效地测试出学生的阅读理解能力。实验采用定量和定性两种方法进行。研究结果表明:(1)此类考试中.学生通过依赖原文和技巧进行解题;(2)解题过程中.学生倾向于依赖原文获得答案;(3)多项选择题形式在测试学生阅读理解能力时.效度不够理想。

  • 标签: CET-4 阅读理解能力 题型 多项选择 研究结果 解题过程
  • 简介:近日,在四川乐山一中举办的为期一月的“中美学生文化交流活动”圆满结束,学校为美国康州布朗斯维中学学生举行了简朴而隆重的送别仪式。乐山一中2005年2月与美国布朗斯维中学结成友好往来学校,并签订协议:两校每年互派教师学生进行教育教学、学习生活及文化交流。本次交流活动,美国康州布朗斯维中学3名学生分别住进了乐山一中3个学生家中,和他们一起学习和生活。

  • 标签: 文化交流活动 中学生 乐山 布朗 美国 学习生活
  • 简介:据国家教委高教司[1994]12号通知,为使现行的两份《大学英语教学大纲》(供理工科用和文理科用)更好地为大学英语教学服务,由大学外语教学指导委员会建议,经国家教委主管部门同意.决定对该两份《大纲》的词汇表进行调整,并为此组建了大学英语教学大纲词汇表调整工作组。词汇表调整组经过近两年的工作。在两份《大纲》的基础上产生了供各科通用的一至四级词汇表,并邀请有关专家进行了审定。最近,国家教委高教司已批准调整后的一至四级词

  • 标签: 通用词汇 大学外语教学 四级 《大纲》 表调 文理科
  • 简介:研究了用3,3'-己烷基撑-双-(1-苯基--乙酯基-5-吡唑酮)的氯仿溶液在稀硝酸介质中对稀有元素铪的萃取行为。确定了萃合物中铪与萃取剂之比为1:2,分子组成为HfA2,萃取反应为阳离子交换-配位机理,条件萃取平衡常数为1.75×104,萃合物的分子为螯合结构。

  • 标签: 3 3’─己烷基撑─双─(1─苯基─4─乙酯基─5─吡唑酮) 萃合物
  • 简介:本文通过提倡实行'英语交际应用教学'和'综合教学法',转变和破除语言习得的传统旧观念,结合教学实践,坚持'以学生为中心'的主题教学模式,使学生积极参与教学实践,变消极接受者为积极参与者,最终达到培养学生应用英语进行社会交际和专业学习能力的目的.

  • 标签: 浙江大学 《新编大学英语》 英语教学 交际应用能力 教学方法
  • 简介:德意志研究联合会(DFG)秘书长布哈特·米勒博士(Dr.Burkhard Mller)在被授予同济大学名誉教授称号仪式上的讲话尊敬的吴校长、各位教授,尊敬的女士们、先生们:本人今天被授予同济大学名誉教授称号,感到不胜荣幸,也非常高兴。在此表示衷心的...

  • 标签: 德意志研究联合会 布克哈特 同济大学 国际科学合作 秘书长 科学问题