简介：摘要：教师和家长需要考虑初中早恋问题的两面性，尽早关注而不是忽视。随着年轻人的性成熟，中学生迷恋异性是很正常的。当然，异性之间的正常互动是可以的，但有必要密切注意单独约会或表现得过于亲密。本文就关于初中生早恋问题的认识和管理而展开论述。

简介：摘要：项目化学习进程中，为保证实效性，离不开学习支架的支持，如何避免项目化学习流于形式，支架的选择和搭建时机至关重要。本文将从项目化实施过程中，合适地搭建学习支架展开讨论，包括问题的设置，任务的完成，策略的学习，资料的整理，伴随整个项目进程，如何及时有效的为学生提供帮助，从而促成高质量的项目化学习。

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简介：摘要：中国古诗词不仅是中国古代先贤们智慧的结晶，更是中华优秀传统文化的重要组成部分。在现代社会中，如何将这些优秀诗词作品更好地传承下去？如何让“新时代”中学生理解和感悟其内在精神意涵，并将这种精神文化应用于生活和学习中，一直是大家关心、关注和讨论的一个问题。笔者作为音乐学科教师，在本文中通过自己的实践探究，初步分析出一些关于中学生诗词吟诵的个人浅见与大家分享，希望起到“抛砖引玉”的作用。

简介：摘要：本文主要探讨数学思维方法、数学思想在高中地理教学中的渗透，就数学思维方法在地理教学中的应用，从演绎法、推理法、归纳法、建模法等四个方面进行了初步的探讨；就数学思想在地理教学中的应用，从集合思想、图像思想、逻辑思想等三个方面进行例证。即在地理学科的教学过程中，应用与其相关的数学思维方法、数学思想，更好地让学生理解和掌握地理知识，拓宽思路的同时发展能力。

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简介：[摘 要]在新课程改革不断推进的今天，传统的数学作业已经不能适应新课程改革的趋势，而作业一直是学生巩固与运用知识的良好途径，也是教师对学生的学习效果的重要反馈途径，所以符合新课改形式的数字作业设计显得尤为重要，笔者通过查阅资料并结合自身实践经验总结出新课改下的数学作业设计的定义：学生在教师的引导下，通过运用已有的知识经验，自主解决某一知识主题的数学作业，学生在完成作业的过程中逐渐养成观察问题、提出问题、分析问题的能力，并且体会其中蕴含的数学思维，提高自身的逻辑推理能力。而本文在通过认为新课改下的数字作业设计应该是在以学生为主体，尊重个体差异的前提下，通过适量并且多样性的作业来充分激发学生的潜能。通过对比传统作业设计与新课改下的作业设计，分析新课改下的作业设计相对于传统作业设计的改进与优点，从而提出对于新课改下的中学数学作业设计建议。

简介：摘要：近年来，随着互联网的发展，教育事业不断改革，“互联网+”时代下给当前的中学德育工作也提出了新的要求，如何结合中学阶段教育的实际状况开展德育工作成为焦点问题之一，许多教师也在工作中进行了尝试。然而从实际状况来看，当前中学德育工作中依然存在一些问题，与“互联网+”有关，对此需针对问题寻找有效的德育工作开展路径。

简介：摘要：在新课程标准中，提出了“以人为本”的思想。在课堂上，老师要激发学生的积极性和主动性，让他们体会到学习的乐趣。传统的中学物理教学模式已经无法满足学生的需求，而新课标下的中学物理教学旨在充分挖掘学生的潜能，提高学生的创新能力和实践能力，培养学生的思维，让学生做一个具备科学素质的新时代公民。

简介：【摘要】在教育教学环境不断变化的同时，教育观念也应与时俱进，并积极探索全新教学策略，以促进学生个性形成与整体发展，使学生真正掌握身在竞争激烈的社会中必须具有的专业知识与技能。此外，塑造学生形成对个人发展至关重要的正确人生观、价值观。中学时期是学生三观建立的关键时期，中学教育教学管理在此方面对学生具有无可取代的重要作用。因此，新课改背景下，中学教育教学管理也应以改革创新为核心理念。

简介：摘要：在新课改背景下，提高课堂质量变得越来越重要，而教师作为课堂的主要领导者，应探求更多提高英语教学效率的方法，所以教师要明确现阶段英语教学的问题，采取有效的解决策略，同时还要让学生在课堂中发挥出主体作用，在高质量的英语课堂中不断突破自我，从而抓住自身发展的机遇来学习更多的英语知识。

简介：摘要：初中班主任在学生的成长中扮演了非常重要的角色。他们不但要负责对学生实施教学，而且还承担着班级管理的任务。在素质教育的影响下，初中班主任的工作又加入了新的内容，必须要在上述两项工作的基础上再增加德育工作。这项工作的开展目的就是为了保证初中学生在学习和生活中不会受到外界因素的干扰，帮助学生建立正确的价值观。本文对初中班主任如何做好德育工作进行了分析，并提出了几点相关的建议。

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简介：摘要：本研究旨在探究班级管理中学困生转化的策略。通过分析学困生的特点和原因，提出了一系列有效的教学策略。首先，在班级管理中采取鼓励的教育态度，注重激发学困生的学习动力和自信心。其次，教师要善于发现学困生存在的问题，并积极与学生及其家长进行沟通与交流，共同探讨解决方案。最后，建立同学互助小组，通过互相支持和合作，帮助学困生克服学习困难，提高学习成绩。本研究对于提升班级管理中学困生的转化效果具有一定的指导意义。

简介：摘要：在教育的世界里，如何实现公平与质量的平衡，一直是教育工作者们关注的焦点。分层教学作为一种教育策略，旨在打破传统“一刀切”的教育模式，让每个学生都能在适合自己的学习环境中成长。本文将围绕中学数学分层教学展开研究，探讨如何在教学中挖掘个体潜能，助力学生全面发展。

简介：摘要：本期刊论文旨在探讨在核心素养框架下，中学美术作业设计的帮助策略。通过对核心素养与美术教育的关系进行分析，提出了一系列有针对性的美术作业设计原则。本文从认知、情感、人际交往和创造力四个核心素养要素出发，通过详实案例和实证研究，为中学美术教育提供了可操作的作业设计建议，以期为培养全面发展的学生提供更好的支持。

简介：【摘 要】不少中学生害怕数学，教师在教学中不注意能力培养是一个很重要的原因。教师应从这些方面去培养学生的数学解题能力：培养学生数学运算能力；培养学生逻辑思维能力；培养学生自学能力；培养学生构建数学知识网能力；在课堂多加强思想方法的教学；注重引导学生反思。只有加强数学解题能力的培养，方能使学生慢慢地感受到数学中的美，从而渐渐地爱上数学。

简介：摘要：我们国家的教育始终秉承着办人们满意的学校，以培养人才作为学校教育的初衷，在日常教学管理中要注重对学生的学习能力的培养，特别是中学阶段备受社会、家庭的关注，希望孩子能够通过课堂学习提高成绩。中学英语作为一门基础性学科更是不容忽视，许多家长为了让孩子的英语成绩提高，纷纷寻访名师，更有部分农村家长为了给孩子提供优质的学习环境，而想尽千方百计进入城区的中学，让孩子在家门口上学是办学的宗旨，城乡均衡发展已经迫在眉睫，无论是一线教师还是主管部门都应该把教育的眼光放长远，大力发展农村教育教学质量，提高教师的工资待遇，缩小城乡中学教学差距。

简介：摘要：地理学科是一门相对比较抽象的知识内容，对于学生来说可能会存在一定的理解困难。基于新课程教学理念的提出，中学教理教学中通过设计自制教具的方式，能够帮助学生更好的理解所学，提高知识学习效率，构建高效课堂。本文重点阐述中学地理教学中自制教具的教学措施，以此促进地理教育教学效果的优化。