简介:小学生到第三年级,课表上的“说话”就变成了“作文”。由口头说一句完整的话,一下子改为用笔写出很多话组在一起的文章。由此对于8、9岁的小学生来说,实在是“万事开头难”:一难没内容可写,二难不知从什么地方起笔,三难语言干瘪不具体,于是怕和厌的心情油然而生。如何帮助他们度过这三难关,
简介:
简介:实现课堂高效,教学设计是关键。本文将从“以低难度为起点,设计教学思路;以生活经验为起点;以适当的铺垫为起点,以学习内容为起点”四个方面来阐述教学设计过程中如何把握学生起点的策略。
简介:网络会计作为一个新生事物,打破了传统的企业管理模式和会计模式,动摇了传统会计的理论框架,是现代财务史上的重要变革。全面正确地研究好网络会计,对把握未来财务管理的发展方向具有重要的现实意义。
简介:2002年3月.在美国圣安东尼奥市召开的Siggraph评审会上,微软亚洲研究院选送的四篇论文一举通过了与会世界级专家们的严格审核,从而在这个世界图形学界的奥林匹克盛会上展示了中国学者在计算机图形学研究领域的不凡实力。Siggraph中文应译为“计算机图形学和交互技术国际大会”,国内学术界一般都简称之为“国际图形学年会”。它被公认为是
简介:中国工程咨询协会(以下简称中咨协会)第四届会员代表大会完成预定各项议程,于7月15日在京闭幕。这次大会选出新一届理事会。余健明同志再次当选会长,王永银,刘义、刘辉、汪建平.肖凤桐,牡永林、张世文、邱全宁、杨清、祝兆松、徐建、唐萍(女)、徐德勤、黄绍和等14人当选副会长,唐萍当选秘书长(兼)。我们对大会的圆满成功以及各位新当选的领导表示热烈祝贺。
简介:本文作者考查了体育理论的有关学说,提出“科学地选择配偶”是体育的逻辑起点的认识,以及从中得到的启示和提出的有关的建议。
简介:利益整合是党内民主发展的内在动力,利益关系的不协调是党内民主发展的主要障碍。适应党内利益整合的要求,积极推进党内民主发展,要改革和完善党内权力运行机制,建立健全党内民主决策机制,构建通畅的党内利益诉求表达机制,构建党员民主权利保障机制。
简介:图腾制与人类历史的起点俞伟超,汤惠生在人文科学的研究领域中,大概没有比图腾制度的讨论更令人眼花缭乱的了。从英国商人朗格(J·K·Long)最早将有关图腾的情况介绍到西方以来,在这个问题上的笔墨官司已持续有200年了,然而现在似乎仍然意见纷坛。正如前苏...
简介:记得余秋雨先生在一篇回忆文章里说,他七岁的时候接过妈妈的接力棒,开始代全村人写信。从那时开始,他的面前就站着一个收信的人。
简介:《近况》写于今年六月份,当时正在鲁迅文学院读书。进鲁院学习之前,接到了在上海的项静姐约稿电话,她希望我给《大家》写一个小说。那之后,我一直在找合适写这篇小说的素材。
简介:郭思乐教授的生本教育从“以学生为本,以学生的发展为本”引申出“以人为本,以生命为本”,揭示了教育的真本。生本教育“以学生的生命价值为出发点”,强调人的生命价值和智慧价值,赋予教育以关怀的品质,体现了教育的生命关怀。教育不仅是传授知识,更重要的是将知识升华为一种关怀,关怀比知识更重要。
简介:<正>培养学生创新精神、创新能力,是时代赋予教师的历史使命。然而,在多年的应试教育的惯性作用下,一些学校和部分教师把课堂常规看得过分重要,把不符合常规要求的统统视为“不良”习惯。开学之初要进行长达2~3个月的常规训练。刚刚从幼儿园到小学的学生,年龄小,又加上幼儿园游戏活动多。一下子要安静听几节课,学生坐不住,嘴巴闭不住,双手停不住.许多教师视此为“恶习”,为此制定了严格的训练方案,采取了一系列纠正“恶习”的措施,这样教室唧唧喳喳的声音
简介:文本的教学解读需要清楚地探明学生视角,从学情出发,结合课标和编者意图对文本进行教学处理。在文本的教学解读过程中也要不断关注学生的认知、心理、情感等状态,适时调整教学内容,提升教学效果。
简介:<正>实施九年义务教育后,小学毕业生都升入初中,很多地方还采用就近入学方式。这使很多学校招生没有多少选择余地。"好、中、差"三层次学生混编入同一班级中,学生差异极大,班级授课制的局限暴露无遗。
简介:正确认识秘书学的逻辑起点.对于创建科学的秘书学理论体系具有决定性的意义。但令人遗憾的是,从我国目前高校秘书专业所使用的秘书学教材来看.关于这个问题不仅尚未得到解决.而且在理论界的研究亦未有突破性的进展。因此.探索秘书学的逻辑起点问题是富有重大的理论价值的。
简介:很多企业在精益管理的过程中都存在着显而易见的欠缺甚至错误。作者认为:仔细观察企业中的变化和问题,并让他们可视化,是让组织中的所有员工都参与到组织绩效提升过程中来的最有效手段。
如何引导低年级作文起点
不同起点,让语文检测亦精彩
把握学习起点,选择学习材料
基于学生学习起点进行教学设计
网络会计-财务革命的新起点
数字娱乐——缤纷生活的新起点
站在新起点 迈向新高度
关于体育逻辑起点的初步研究
利益整合:党内民主的逻辑起点
图腾制与人类历史的起点
学生意识:评议教学的起点
重新看待世界和人性的起点
生命关怀:生本教育的起点
对审计理论逻辑起点的探讨
所谓“不良”习惯 实为创新起点
学生视角:文本教学解读的起点
社会保障制度的起点
“低起点、多层次”教学尝试
浅谈秘书学的逻辑起点
学会观察——精益管理的起点