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  • 简介:摘要:电能是当前世界发展不可或缺的一个十分重要的部分,在当前能极度紧张的环境里面,如何通过高效地利用能源是专家学者主要研究的课题,因此在实际配电中降低线损成了一个重要的研究。在电力配送的领域中,安全和降损一直都是摆在众多供电企业面前的重点难题,在实际配电过程中,线损所造成的电能损失是非常巨大的。因此,对于电力企业来讲,能够科学有效地降低供电线损,能够在提升供电效率的同时提高经济效益,这是一种一举两得的方式。

  • 标签: 配电系统 线损分析 降损措施
  • 简介:摘要:我国社会经济的不断繁荣促进制造业水平不断提升,为提高机械加工对各环节的有效控制,数控技术的应用也越来越广泛。本文以机械加工中数控加工的特点入手,进而对其在机械加工中的应用进行分析,从而广大同仁提供一些值得参考的意见。 

  • 标签:   机械加工 数控加工技术 应用 
  • 简介:摘要:数学知识在现代社会当中的作用日益明显,但数学教学却无法跟上社会发展的步伐,导致数学教学与实际脱节。教师们应该意识到单纯的知识灌输早已无法满足学生的学习需求,所以教师们需要运用一些有效的方法来让数学教学充满吸引力。而实践证明将数学教学与实际生活联系起来能够促进小学数学的快速发展。

  • 标签: 小学数学教学 实际生活 有效联系
  • 简介:摘要:城乡一体化的推进,要求城乡发展能够更加地和谐,需要农艺师积极发挥作用,较好地推动农业经济和城市文明建设,在城乡建设进程中属于不可或缺的重要成员。本文主要分析了农艺师工作的关键内容、实际意义,希望能够为后期工作提供借鉴。

  • 标签: 农艺师 工作关键 实际意义
  • 简介:摘要:在生活衣食住行都和数学应用息息相关,而对于小学生而言,他们的价值观也在逐步建立。将实际生活和数学教育结合起来是很必要的一件事情,并且教学和实际生活结合的方式,对于小学生的学习发展是很有帮助的。其次,在小学阶段将理论知识和实际生活结合对于,学生后边的经济观培养以及形成也有很大的增益。

  • 标签: 小学数学 教学 结合生活
  • 简介:摘要:如何培养小学生独立解决实际数学问题的思维能力,是当前新课程改革政策提出的重要教学要求。因此,教师必须积极认真地面对当前小学数学教学中的一些常见问题,不断加强和提高小学生的综合抽象思维表达能力,进而不断提高他们解决实际数学问题的思维能力。因此,本文着重探讨了,数学教师应如何注重培养数学基础较差的小学生的解决实际数学问题的能力。

  • 标签: 解决实际问题 小学数学 分析与培养
  • 简介:摘要:在“教会家长”模仿朗读活动中,把常规的模仿朗读活动设计成生动有趣的“教与学”活动,运用角色心理效应,让学生化身为老师的角色,更能激起学生的学习兴趣,凸显学生在学习中的的主体性作用,从而提高学生模仿朗读的能力。

  • 标签: 教会家长 模仿朗读 角色效应
  • 简介:摘要:管理科学与工程具有应用范围广、发展速度快、应用实用性强的特点。管理科学是系统地研究管理活动的普遍性和一般方法的科学。管理科学的发展程度极大地影响着社会经济的发展水平,它集管理科学、系统科学、数学、经济学、行为科学和工程方法于一体,结合信息技术研究和解决社会、经济和工程管理问题。本文分析了管理科学与工程的实际应用。

  • 标签: 管理科学 工程 实际应用 分析
  • 简介:【摘要】随着我国现阶段城市化进程的推进,我国建筑行业的发展也在不断的加快,为了满足建筑行业快速发展,建筑机电工程设备安装技术也得到了充分的应用,机电工程设施是我们现阶段建筑行业所不可或缺的技术,因此它的安装技术也就有了相当重要的作用,在本篇文章中,笔者针对建筑机电工程设备安装技术发展中所存在的问题进行了分析,同时,对建筑机电工程设备安装技术再是应用中的改进提出了一定的建议,希望这些建议能够给广大的读者带来一定的帮助,笔者也希望这些建议能够对我国建筑机电工程设备安装技术的发展提供一定的启发。

  • 标签: 建筑机电工程设备 安装技术 实际应用
  • 简介:摘要:众所周知,在施工具有比较高危险的职业中就包含了建筑业,在工程施工中,有时候就会发生一些不可预料的事故,所以在建筑施工企业中的一个重要任务就是提高对建筑工程施工项目的安全管理。依照当前,有很多的安全隐患还是在建筑工程的施工现场埋伏着,为此,很多工人献出了自己宝贵的生命。由此可见,加强对安全,对风险管理的重视度是我们现在对施工企业必须管控的一个重要指标。本文先是对一些建筑现场管理中存在的问题进行了一定的剖析,然后又讨论了风险管理在安全管理中的实际措施。

  • 标签: 风险管理 建筑现场 安全管理
  • 简介:摘要:很多数学定律、公式、概念、原理、模型的确立,都源自对现实生活问题的分析、素材的迁移、资源的整合、现象的加工,可以说,数学与生活是紧密衔接、不可分离的。而且,由于很多小学生数学思维、认知、理解能力比较欠缺,以致其面对一些比较抽象、复杂、深奥的数学问题或者知识很难借助直观理解而充分掌握,进而严重影响其数学兴趣的培养与认知潜能的开掘。因此,教师应该积极探寻小学数学与生活实际之间的衔接点、关联点、融合点,并将生活实际与数学教学深度对接起来,使学生在比较直观、简易、明晰的生活模型、图像、实物、现象、情境引领下积极参与数学知识探究,主动发现数学之魅力与内涵,在数学与生活的迁移、转换中高效学习数学知识、逐步提升认知能力。而且,受到生活实际与小学数学充分结合的影响,小学数学教与学的难度也会切实降低,更利于学生对不同数学思想方法、具体数学知识内容、典型数学公式概念的理解、掌握、应用,达到充分彰显小学数学育人价值的目的。

  • 标签: 小学数学 数学教学 生活实际 结合
  • 简介:摘要:经济的不断发展和进步,我国建筑行业获得了飞速发展,为我国经济建设贡献了重要的力量。当前人们对于居住环境以及建筑质量提出了更高要求,建筑工程的施工过程中,不仅要保障施工安全和施工进度,还需不断提高施工质量等等,做好各项施工细节。这需要发挥监理工作的作用,做好各个施工环节的监理工作。当前建筑工程监理的重要性和优势日益突出,现阶段我们还需一如既往的重视建筑工程监理的控制。基于此,文章对建筑工程监理的控制方向以及实际作用进行了分析和探究。

  • 标签: 建筑工程监理 控制方向 实际作用 探讨
  • 简介:摘要:随着我国经济社会的快速发展,当今社会对于人才的需要已不仅仅停留在专业技术层面,而是更加趋向于综合素质人才。传统的小学英语教学只重视基础知识和解题技巧,对于学生写作能力和英语核心素养的培养并没有系统的教学安排,这会导致学生在英语学习上无法夯实基础,同时也无法为学生以后的学习与生活中更进一步,因此教师应当充分认识到提高学生英语写作水平的重要性,并以阅读教学为基础采取有效途径。

  • 标签: 小学英语,写作教学,有效途径
  • 简介:摘要:数学源于生活又用于生活,因此小学数学教师在教学过程当中要注重和学生实际生活的联系,只有这样才能够使学生学会灵活应用数学知识。

  • 标签: 小学数学教学 实际生活 有效联系
  • 简介:  【摘要】随着近年来我国基础教育体制改革的深化,如何利用人教版小学数学教材培养学生的数学学习能力,健全学生的认知架构,成为当前小学数学教育者研究的重点课题。在笔者看来,在小学数学教育中,培养学生解决实际问题的能力是尤为重要的,教师要以身作则在引导学生全面学习小学数学知识的基础上,提高学生的数学学习认识,运用正确的教学方法和教学理念,使学生坚定自己的学习信念,树立正确的学习自信。

  • 标签:   小学数学 实际答题 问题研究
  • 简介:摘要:近年来,随着社会经济的快速发展,BIM技术在民用建筑领域得到了快速发展和广泛应用,但在冶金行业应用还是比较少,针对冶金行业的特点,阐述了一个冶金项目实施过程,通过BIM技术,对于提高行业整体效率和管理水平具有重要意义。

  • 标签: BIM技术 冶金工程 设计应用
  • 简介:摘要:城市污水处理工作开展对提高城市内部污水处理运行效果,改善生态环境问题具有较大意义。文章通过对城市污水处理设计与运行常见问题进行分析,探讨提高污水处理设计与运行水平的方法措施。

  • 标签: 城市污水 污水处理 污水设计 运行问题
  • 简介:摘要:氡浓度的水平受季节变化和地质构造的不同程度都很明显。根据大量研究测定,认为氡是随着地下水的对流,以及突然中断气体上行,从基岩通过裂隙上升到居室的,因而也得出“土壤氡高则室内氡高”的结论。氡及其子体虽然不能它是造成癌症、特别是肺癌的唯一因素,但可以说是主要诱因之一,因此在民用建筑工程中测氡、防氡、降氡是一系列重要工作。

  • 标签: 土壤 氡污染 检测方法 实际应用
  • 简介:摘要:设元法是解决初中数学习题的重要方法之一,它可以通过交换法简化一些复杂的问题,将非标准问题转化为标准化问题,促进问题的解决。初中数学有大量的试题和考型,在解决问题的过程中,要充分利用合理的思路和方法,简化和规范问题。设元法是解题过程中常用的一种数学方法,它在求解方程、不等式和函数的过程中被广泛应用,设元法的应用丰富了高中数学解决问题的思路,积极地为学生提供了多种解决问题的角度,能够帮助学生有效地整理出问题中的各种情况。

  • 标签: 初中 工程类问题 设元策略
  • 简介:摘要:通过将抽象的数学知识和实际生活结合的方式,能够更好的让学生理解数学知识的实际应用。学生也可以借助生活经验更好的了解数学知识内涵,该种教学方法的应用既有利于增强学生的数学理解力,也能让学生生增强对生活的观察力。因此教师在教学过程中,去灵活应用各种教学方式,借此强化学生的数学学习思维,增强学生的数学问题实际解决能力。

  • 标签: 小学数学 生活实际 教学