简介：

简介：创新的关键在于人才,人才的成长靠教育,21世纪职业教育改革的核心问题是培养和造就富有创新精神和创新能力的高素质人才,教育在培育民族创新精神和培养创新人才方面肩负着特殊的使命。但也应该看到,由于种种原因,在现行职业教育的诸多环节中还存在着不适合创新人才培养需要的因素,必须进行改革,其中最为关键的就是

简介：本文通过对传统录井作用的分析,提出在新形势下,录井指导思想和做法要进行的三个方面转变。通过这些转变,充分发挥录井作用,从而进一步拓宽录井市场。

简介：搞改革不转变观念不行，转变了观念却丢掉了好传统也不行。原先的勤俭节约之风，之所以改变成时下的奢侈浪费之潮，正是某些观念上的偏差所致。江泽民总书记曾多次引用李商隐的两句词告诫全党：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”在企业急待摆脱困境的今天，有必要甄别...

简介：我国正处在由产品经济向商品经济、由封闭向开放转变的历史时期,党校教育也面临着一个新的转折,即由单纯教学型向教研型转变。对此,谈一些个人看法。竞争机制引入教育界,党校教育必须提高质量,增强吸引力党校教育事业是中国共产党自身建设的重要组成部分,是与党的思想、作风和组织建设

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简介：目前,全国省、市行政学院图书馆的藏书多在十几或几十万册以上,加之众多的报刊杂志,汇集成浩大的知识宝库。在知识爆炸的信息网络时代如何将这些众多的图书资料尽快变为学院教研人员及学员的知识与能力,提高其利用率,真正发挥图书馆对于知识信息存储、加工、整理、传播的功用,应是每个图书馆的领导者及工作人员必须认真研究的问题。要提高图书资料的利用率,关键在于职能的转变和服务水平的提高。一、由管藏型向利用型转变图书馆的工作职能一般定位在为学院教研人员和学员提供图书资料服务,具体体现在对图书资料的购、借、管、藏等环节中。有效的管藏固然能反映

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简介：一、激发学习兴趣,让学生主动学习学习的主动性是现代学习方式的首要特征.在学生的具体学习过程中,怎样使学生由"要我学"变为"我要学",关键是教师如何激发学生学习兴趣,学生有了兴趣,学习活动对他来说就不是一种负担,而是一种享受.根据物理学科与生活、自然现象联系密切的特点,在教学中往往结合日常生活中的物理现象,激发学生学习的浓厚兴趣,调动学生学习的主动性.

简介：党的十三大报告指出:“近几年来,我们在改善党的领导方面作了不少工作,取得了一定成效,但长期形成的党政不分、以党代政问题还没有从根本上解决。这个问题不解决,党的领导无法真正加强,其他改革措施也难以顺利实施。因此,政治体制改革的

简介：“十一五”时期，是我国经济社会发展中具有特别重要意义的时期。在这一时期。过去20多年支持经济增长的诸多基础性因素将要发生重要变化。有的不复存在，有的将向新的形态演变。我国遵循20多年的“低成本竞争”增长模式受到很大冲击，增长模式将面临着以往未曾有过的转型压力，必须要进行根本性的转变。

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简介：教育观念是人们对教育问题的认识和看法。不断地更新教育观念，是教育思想和教育观念的一条基本规律，是积极推进课程改革的有力保障。观念是行动的灵魂，是教学改革的先导，是新世纪教师的立教之本。“师者，所以传教授业解惑也!”唐代的韩愈给予教师职业定下的基调延续了一千多年。但是人类已经进入了二十一世纪，新自勺文化，新的文明，

简介：政府与市场、政府与企业的关系，是经济学中的一个长期以来有争议的古老而又永新的话题。政企分开，两权分离，也是我国改革初期就存在激烈争论的热点问题之一。1992年，邓小平同志视察南方的讲话，对改革的理论和政策作了又一次历史性的突破。同年10月，中共十四大正式确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标。为了适应市场经济的要求，政府职能转变问题被提到了重要的议事日程。这些年，从中央政府到地方政府对此都十分重视，经过艰难的改革历程，这方面有很大的进步和创造，但是，由于传统体制和观念的影响根深蒂固，政府职能转变远远没有到位，而这个问题的解决难度又很大，因此，需要进一步提高认识，深入探讨，加大切实可行的改革力度。

简介：派阳山林场成立于1955年，是全国科技兴林示范林场之一。2006年，该场新领导班子围绕“大力发展速丰林，加快林产工业建设步伐，促进林业又快又好发展．实现强场富民”的目标，着力抓好五个方面的工作：一是转变观念，转换机制，破除等靠要思想，树立开拓创新、市场经济和艰苦创业观念；二是加快速丰林发展，加大对外辐射造林力度，扶持职工营造速丰林，计划每年发展3～5万亩，力争到2010年，全场速丰林面积达25万亩以上，让每位职工拥有一片自营或股份林；

简介：学风为一个时代人们治学态度及方法论与认识论的综合反映，是时代精神的体现，研究学术思想史必须重视学风的变迁。康有为生活的年代，正是中国近代学风由脱离现实转回经世致用之时，他曾指出：“泰西之强，不在军兵炮械之末，而在其士人之学，新法之书。”①这便将学风好...

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简介：教育信息化是推动我国教育事业发展与改革，提高教育质量的有效途径，应引起各级教育行政部门的高度重视。特别是经济和文化欠发达的西部地区，加快教育信息化的步伐，对实现教育的跨越式发展有十分重要的意义。但从西部教育发展的现实来看，信息教育发展不平衡，差距很大，而领导的认识观念上的差异是导

简介：由重点、热点、难点，向公司主控项目转变；由选题立项，向点题立项转变；由单独立项，向齐抓共管转变；由不定期督查，向规范管理转变。

简介：《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》指出:“实现国民经济未来15年的奋斗目标,关键是实行两个具有全局意义的根本性转变;一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变;二是经济增长方式从粗放型向集约型转变.”这“两个转变”,一是生产关系的改革二是生产力如何发展,二者互相联系,互相促进,说到底是解放和发展生产力的问题.“两个转变”的提出,深刻反映了我国经济发展的客观要求,具有迫切的现实意义和深远的历史意义.本文试就第二个转变谈点认识.