简介:[摘要]随着我国国际地位的提升、经济的迅速发展,百姓的生活质量也随着经济的发展而提升,并且对物质和精神的追求也随着提升。越来越多的人在节假日的时候选择旅游来放松自己,日积月累就在一定程度上促进了旅游业的快速发展,使旅游业发展到一个崭新的阶段。我国拥有九百六十万平方公里的土地,拥有着独特的地理和人文风光,这就意味着我国的旅游资源极其丰富。所以旅游业给国家带来的经济资源是乐观的。面对这一情况,职业高中为了针对旅游业快速发展的需求,提供旅游方面专业的人才,特意开设了一门旅游管理学科,接下来我们就来了解一下这门新学科产生的背景以及如今存在并且需要解决的问题。
简介:对于高校来说,教学管理一直是管理工作的核心与关键,是高校正常教学秩序能够实现的基本保障,是教学任务能够完成、教学目标能够实现的前提,稳定有序的教学管理工作,是教学质量提高的重要条件。虽然国内的高校已经普遍认识到了高校教学管理工作的重要性,但教学管理人才队伍的建设却并没有得到应有的重视,现有的高校教学管理队伍存在较为普遍的学历低、整体素质差、缺乏专业的理论和实践基础等问题,而且大多数教学管理人员都没有形成服务意识。国内高校现有的教学管理队伍整体素质与教学管理的需要并不相符,加强教学管理队伍的专业化、职业化建设,不断提高他们的综合素质,是目前高校教学管理工作的方向。
简介:本文选取中山大学、北京第二外国语学院、宁波大学、福建师范大学和忻州师范学院我国五所本科大学,对五校旅游管理专业课程的总体要求、课程结构、课程设置及课程时间安排等方面进行对比分析。分析的结论是:各校对专业课较为重视;英语仍是该专业外语类教育第一语种;自主学习被各校越来越看重;培养复合型人才已成为各所学校的共识;旅游管理类和商学类课程在旅游管理专业的专业课程群中处于核心地位;实践教学类课程越来越多样化;许多大学的课程设置都具有一定的自身特色。课程体系改进的建议是:要因地制宜开设特色课程;在专业必修课中增加商学类课程比重;重要基础专业课程适时适量安排在第一、二学年。