简介：回家白发回来了黑发还在漂浮。眼睛回来了泪水还在流水线和脚手架上流淌。大拇指回来了它的兄弟们没有回来。嗓子回来了声音没有回来。左腿回来了，右腿没有回来它缠着白色的纱布站在村口，像在报丧。

简介：美术高考如火如荼的进行,一场没有硝烟的战场年复一年的重复着.如何在这场战争中获胜呢？本文就对美术高考的素描教学部分谈谈自己的一些理解.

简介：我国的素描教学曾经深受“苏派”素描的影响,但是我们在学习“苏派”素描时忽视了对其材料技法的研究。“苏派”素描的材料技法包含了欧洲古典素描传统,其中做底色、用干湿两种方法上色、用“加法”和“减法”塑造形象等技法都是值得我们认真研究的。本文记述了在列宾美术学院学习的常用素描技法,指出在素描领域仍有广阔的空间可以开拓。

简介：摘要美术是一个博大精深的学科，素描是其非常重要的一个组成部分。对于造型艺术来说，素描几乎可以说是造型艺术的基础，素描教学对于培养学生在观察生活当中的事物、美景等方面有着非常重要的作用。对于初中美术教学来说，素描教学对于基础的夯实有不可忽视的作用。

简介：摘要随着艺考的不断改革，应试素描教学的方式也在随之发生改变。相对于初中生来说，高中生的理解能力有所提高，但是学习的积极性较差，需要老师不断的提醒才能进入学习的状态。这种学习的方式效率低，不能达到预期的学习效果，得不偿失。由于高中生存在学习的惰性心理，我们应该制定相应的学习方法，来提高学生的学习效率。

简介：

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简介：摘要目前的素描教学往往是按照全因素素描教学方法进行训练，这种教学模式在训练中强调“全因素”的作用。针对教学中出现的这些问题，我在教学中改变了原来的“全因素”教学模式，把素描教学分成几个环节进行，使总体目标化整为零，循序渐进，在不同的阶段解决不同的问题，最后达到总体要求。

简介：素描写生认识和体验艺术思维素描的再现与表现个性表现 ,学生在整个素描学习过程一般都要经过二个阶段——再现性素描阶段和表现性素描阶段,素描是绘画艺术的基础表现

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简介：“朋友，我收藏的这些画作价格每五年就会翻一倍，它们挂在墙上多么赏心悦目啊。”大商人比尔对肖恩喊叫着。肖恩努力地把谈话拉回正轨：“先生，馆长要我来看那张少女素描像。”比尔说：“你们消息可真灵通。好啊，看看也无妨。”

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简介：摘要在现代美术教学中，素描作为造型艺术的基础，越来越受到人们的重视。因此，素描教学的方法和艺术显得尤为重要。

简介：摘要新课标要求中学阶段美术教学要培养学生观察和欣赏美的能力，尤其表现在素描教学，它能够培养学生对物象的观察、审美以及表现能力。学习素描基础知识和方法,可以让学生对物象的感受更加客观、真实。

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简介：本文提出理解素描的真正含义以及素描的重要性,培养学生去体验不同题材在素描处理中的效果.通过不同的表现对象与不同的表现手法,实现不同的目的或主题,培养学生对客观世界的观察力度和心理、知觉的感受力度,解决学生图象经验的匮乏并强调个性体验.

简介：余笑予,湖北汉阳人.一九三五年生.湖北省艺术研究所所长,湖北省黄梅戏剧院艺术总监.出生梨园世家,其父乃楚剧名优.笑予人生伊始,便受楚剧熏陶.三岁登台亮相,已透七分机灵,七岁顶角救场,竟然一炮走红.虽然聪颖过人,偏偏厌学迷戏,读书六神无主,学戏八面玲珑.梨园子弟,生就唱戏材料,父奈子何?只好拜师学艺.先学旦行,后工丑行,继而生旦净丑,兼而习之.虽未成台上顶梁柱,却也是戏班万金油,未及弱冠之年,已是剧团新秀.

简介：周文龙,一位中国人民解放军的高级指挥员,一位将帅名录上找不到名字的将军,一位为革命作出特殊贡献的"军地全才".

简介：设计素描是把科学与美学、技术与艺术相结合而进行训练的设计基础课程。摆脱传统训练模式与教学形式对设计素描教学的束缚，构建符合设计学科要求的基础课程教学模式，是我们探讨的重点与难点。对设计素描教学中结构训练、空间训练、材料训练和创意训练模式的探讨，就是其中的重要内容。