简介:青春电影一词在世界电影史上越来越频繁地出现。泛读亚洲各国电影概况可以得知青春电影最早源于美国的校园电影,20世纪60年代传到日本,发展为将重心放在对18岁前后的少男少女的生存状态的描写上,故冠名为青春电影。此后,日本在横的延长线上以成年人的体验为基础,向着人生观教育、性教育方面延伸,形成并非严格意义上的青春电影,但注重青春思考。在纵的延长线上对青春的美、青春的苦恼、校园生活的苦乐情趣、男孩女孩的生理心理特点等方面进行细微的捕捉,展示学生生活,引起青少年的共鸣,也给予中老年人回味美丽青春的享受。当我们置身于21世纪,青春电影正以别样的
简介:【摘要】进入初中,大部分学生陆续进入青春期,生理和心理都发生了明显的变化,相应的问题和烦恼也接踵而来:与异性同学之间的交往、与师者长辈之间的冲突等,都让他们感到迷茫,以至于给他们的学习、生活带来了十分明显的影响。教师作为中学生人生发展的重要导师,对处于迷茫中的他们进行适当的引导,不仅有利于他们当前的学习和生活,而且能对他们今后的人生之路产生积极的影响。