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  • 简介:课题组对普通高中学生合作学习能力进行了深入研究,目的在于探索建立合理的学生合作学习组织形式、优化学生合作学习模式,培养学生创新能力。本文就是在实践的基础上探索解决这些问题的策略,并结合学生的实际学习成绩状况利用统计分析的方法研究合作学习的实践活动对学生合作意识的培养、数学学习能力以及学习成绩的提高的影响和作用。

  • 标签: 合作学习 普通高中
  • 简介:摘要技工院校培养目标是培养能在生产或服务一线岗位独立工作的中、高级技能人才。这样的人才在生产实际中对英语的运用主要不是科学研究,而是日常交流。技工院校应加强英语口语教学,培养学生运用英语进行交际的能力

  • 标签: 技工院校 英语口语 教学改革
  • 简介:思维导图是革命思维工具,非常适用于考证类课程的教学,但在实际课堂教学中却很多细节问题需要探讨。本文以《财经法规与会计职业道德》课程为例,从具体实施的角度展开教学的思考,以为思维导图运用于课堂实践提供一个可借鉴的案例。

  • 标签: 思维导图 《财经法规与会计职业道德》 中职课堂
  • 简介:摘要为促进第二学段学生阅读能力的发展,教师务必要做好以下三个方面的工作一、理解教材编写意图,精心设计阅读探究活动;二、贯彻“学讲计划”理念,锻炼学生思维能力;三、落实课程改革思想,追求对话活动的有效

  • 标签: 小学语文 阅读教学 探究活动 &ldquo 学讲计划&rdquo 师生对话
  • 简介:摘要教师应在《语文课程标准》的引领下,潜心研读教材,精心设计教学活动,提高学生语文能力。本文作者从以下三个方面总结了自己的做法一、情境导入,设疑激趣,引发学生阅读期待;二、初读课文,整体感知,培养学生概括能力;三、细读品味,理清线索,锻炼学生思维能力

  • 标签: 小学语文 情境导入 整体感知 细读品味 思维能力
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  • 简介:摘要本文着眼资源协同创新建设,探究大学生创新创业能力发展机制及对策。文章以河北省大学生创新创业为例,论述了资源协同对于大学生创新创业能力的重要意义及存在的问题,构建了大学生创新创业能力发展机制模型。文章进一步提出了构建基于资源协同的大学生创新创业平台机制对策。

  • 标签: 创新创业能力 资源协同 发展机制
  • 简介:摘要学习英语是需要一定方法的,掌握好学习的方法,就等于有了学习的能力,有了学习的能力就能提高学习的效率,就可以避免用死记硬背的方式学习英语了。因此,培养学生的学习英语的能力,是广大老师十分关注的问题。本文主要从利用互联网培养学生“听”、“说”、“读”、“写”等方面的能力来阐述,在小学英语教学中,如何培养学生学习英语能力的。

  • 标签: 小学 英语 学习能力
  • 简介:生物,作为一门自然类学科,它的学科主要内容是探索自然界各类生物的生长规律,研究生物内部所存在的规律。它和人们的生活存在着极为密切的关系。就初中生物教学来说,教学任务中极为重要的一环即为生物图的学习。本文主要讨论了如何对初中生物教学中学生的读图能力进行培养,从而提高中学生的生物学习能力

  • 标签: 初中生物 生物教学 读图能力
  • 简介:摘要“听说读写”构成了语文学习的四大板块,其中,“说”是人们信息输出的重要方式,因此,提高口语表达能力是语言学习的关键。为了提高小学生的口语表达能力,首先,创设口语表达情境,激发学生的表达兴趣;第二,充分利用课堂提问,增加学生的训练机会;第三,开展小组讨论,增加学生之间的交流;第四,利用互联网资源,丰富训练素材;第五,加大课文复述训练,提高学生的语言表达能力

  • 标签: 小学生语文教学 口语表达 创设情境 课堂提问
  • 简介:摘要随着素质教育改革以及新课程教育改革的不断深入,对于初中英语提出了更高的要求。初中英语作为初中各个学科中的重要组成部分之一,对于学生以后的学习、生活、工作均有着极其重要的作用。初中英语阅读教学作为初中英语教学中极为重要的组成部分之一,对于学生的初中英语学习有着非常很重要的帮助。但是在实际的教学过程中,部分初中英语教师受传统教学理念所影响,仍沿用着传统教学模式,在一定程度上限制了学生对初中英语的学习兴趣,进而影响初中学生英语阅读能力的培养。基于此,本文首先研究分析了当代核心素养下初中英语阅读教学中存在的问题。然后根据实际情况提出了当代核心素养下初中英语阅读能力的培养策略。

  • 标签: 核心素养 初中英语 阅读能力 培养策略
  • 简介:摘要每一个人的成长阶段和发展过程中都少不了教育,教育因其本身独特的结构和功能让社会对待幼儿教育问题也有了很大程度的重视,近现代幼儿教育已经成为人类社会教育活动的主要核心动力了。因此本文就幼儿教育中教师如何培养幼儿合作意识与合作能力等方面进行全面的分析和深入探讨,提出符合和适应幼儿教育的方式。

  • 标签: 幼儿教育 合作意识 合作能力
  • 作者: 滕秋菊
  • 学科: 经济管理 > 人力资源管理
  • 创建时间:2019-02-12
  • 出处:《成功》 2019年第2期
  • 机构:语言是人们联系外界事物与大脑思维发展的桥梁。儿童语言能力不仅是评估儿童观察力、思维力、想象力的重要依据,也是发展儿童智力的有效手段。小学生语言表达能力的培养,不仅是语文课堂教学的主要任务,数学课堂教学同样不容忽视。数学课堂教学只有通过培养学生的数学语言能力,让学生正确地运用数学语言精确简练地表达自己的思维过程和思维结果,才能使学生的数学思维更具有条理性、逻辑性和准确性。小学数学教材中蕴藏着大量有利于培养学生语言表达能力的素材,数学教师要充分利用教材培养学生的语言感知能力、理解能力和表达能力。现就农村低年级数学课堂中如何培养学生的表达能力,谈谈我个人的一些看法。
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  • 简介:摘要各个国家的科技竞争,归根结底是人才的竞争,而人才培养的关键是如何培养学生的创新能力,因此,培养学生的自主创新能力是倍受广大教师关注的问题。本文主要从培养学生自主设计实验的能力,以问题为导向,引导学生独立思考,创设情境,启发学生自主思考,创设机会,让学生进行科学探究等方面来阐述在小学科学教学中,如何培养学生的自主创新能力的。

  • 标签: 小学科学 教学 创新力
  • 简介:摘要“动商”是引导着人类的一种新的生存文化——幸福和谐健康的生存向往。开展美术活动旨在联系实际,学生通过亲身体验学习乐趣,激发“动商”天赋,培养其创新精神、实践能力和终身学习的能力;引导学生学会求知、学会做事、学会做人。

  • 标签: 美术活动 动商 实践