简介：可持续发展作为一种新的发展观．对人类开发利用及其保护自然资源的活动提出了新的要求。本文通过实现可持续发展思想与自然资源法律制度的有效衔接．来指导人类与自然的和谐与平衡．提出了效率价值是自然资源法的目标价值．而这一目标价值的实现又必须以公平价值的实现为前提的新的价值定位。

简介：通过确定和回答在低价定位点下3种不同模式的具体内容和因果关系,提出了低价定位点选择机理研究框架。在此基础上,运用双案例研究方法对美国西南航空和沃尔玛进行分析,确定了此框架下的具体内容：低价定位点要求产品、服务、价格、渠道和信息5个营销要素形成＂低价出色＋另一个要素优秀＋其他达到顾客可接受水平＂的营销模式;＂低价出色＋另一个要素优秀＋其他达到顾客可接受水平＂的营销模式及降低成本导向,要求构建与之匹配的＂一个低成本的关键流程＋其他几个一般流程＂的流程模式;＂一个低成本的关键流程＋其他几个一般流程＂的流程模式及降低成本导向,要求形成＂开心员工、低工资和多项分享计划的人力资本＋中高水平的信息资本＋亲密式企业文化的组织资本＂的资源模式。

简介：步入'五商中交'2.0时代,企业发展面临着更大的机遇和更高的挑战,迫切需要通过金融运作支持国际化战略落地。中交财务作为金融机构,将充分落实'产融结合的关键载体'和'一带一路业务助推器'的定位,发挥中交财务作为中国交建内部金融平台的作用,为集团'一带一路'业务的跨越式发展提供重要的金融支持。

简介：摘要：随着经济的全球化和信息技术的迅猛发展，工商管理的环境和任务都发生了深刻的变化。商务局作为政府管理经济的重要部门，其在新时代背景下的角色定位与实践探索显得尤为重要。本文通过对商务局在工商管理中的职责分析，结合新时代背景下工商管理的挑战与机遇，探讨了商务局应如何调整角色定位，加强实践探索，以更好地服务于经济发展和市场监管。

简介：摘要：基于业财融合下探讨某勘测设计企业现已实施的玻利维亚某联合体水电站项目财务管理运作存在的主要问题，在此基础上提出境外大型水电站工程总承包项目财务管理的对策建议。

简介：这几年，我国的很多高职院校都开始关注和积极开展各种形式的创业教育，但是大多院校都没有形成一个完整的创业教育课程体系。本文在分析目前我国高职院校创业教育存在问题的基础上，思考创业教育在高职院校教学中定位，并以常州工程职业技术学院的创业教育开展为例，提出了三维一体的创业教育课程体系。

简介：铁路运输中轨道的损坏或裂缝是造成列车脱轨最常见的因素之一，因而也是封闭轨道进行检修作业的一大原因——每年仅在美国就要花费约1亿美元（7.82亿人民币）。美国每年发生列车脱轨2，200起，其中约三分之一是由轨道损坏造成的。在极端情况下，尤其是当事故发生在客运列车时，开裂的轨道会造成很大的危险。但是常规检测裂缝的方法不够有效而且费时，工人检修机车不得不以30mph或更低的速度沿着轨道“爬行”。

简介：对于执行地下服务系统维修和常规维护的英国街道工人来说，最新国家地图制作项目的完成，使他们今后可以较容易地确定自己所在的位置。定位一个破裂供水管道的位置将示再是一件猜测和探索式的挖掘工作，因为该项目将能确定出这个管道所处的精确位置。

简介：摘要：高校开办异地校区可以有效发挥社会服务职能，带动地方发展，是教育强国战略落实的重要举措之一。异地校区的财务工作质量是教学、科研健康快速发展的保障。本文对国内教育部直属高校异地校区的财务管理模式进行分析归类，以AFY大学为例，研究财务部门发展定位和财务人员发展的联系，分析财务人员的职业发展困境，并提出对策建议。

简介：各位早晨好！二十世纪八十年代初我在加拿大读书的时候，研究的是国际贸易，贸易壁垒，但1986年回国之后一直没有做这方面的理论研究。目前我主要经营的项目：一个是家居，另外一个是金港汽车工业园（包括有汽车、赛车、车辆交易、娱乐、文化贸易）。

简介：一个城市的区域定位,不是单凭其经济实力,也不是单凭其工业、交通、区位、金融等某些方面的实力,而是以该城市的城市综合竞争力为依据的。用多指标综合评价法对成渝经济区中等城市的城市综合竞争力进行对比分析,并从区位、交通、能源、特色产业、环境等方面深入挖掘遂宁市城市发展的特色与优势,重新对遂宁市进行较为明确的定位。通过研究发现,建设有遂宁特色的现代产业高地,就是要坚持绿色发展战略,走＂文旅突破、以商促工＂的服务产业赶超之路;就是要大力发展现代服务业,如休闲旅游业、文化产业、现代物流业,创新发展现代金融业。

简介：【摘要】2019年底，整个社会经历一次重大突发公共卫生事件（新冠肺炎疫情）之后，随着2022年底-2023年初疫情的常态化、稳定化，整个社会各项活动将恢复正常轨道。但疫情、数字化、智能化等多维度变化，对资产评估专业建设提出新的要求，对资产评估人才培养体系结构产生重大影响。基于重庆移通学院资产评估专业，更需要顺应后疫情、数字经济、大数据时代要求，不断推动信息技术与教育教学深度融合，不断优化满足市场需求的资产评估人才培养路径，全面建设和优化资产评估本科专业。