简介：阅读教学是语言教学的重要内容,提高学生的阅读理解能力一直是外语教学的重要目标。作者将从学生阅读过程中遇到的问题出发,分析其成因,并探讨如何运用互文理论来进行窄式阅读,以帮助学生顺利渡过在阅读中遇到的词汇记忆难关,克服句法和篇章理解困难,达到行之有效地习得语言。

简介：［摘要］图示理论早在十七世纪晚期就被提出，但真正完善并建立则是在二十世纪八十年代，并逐渐成为二语习得研究的热门领域之一。国外研究表明，图示理论对阅读有重要的指导意义。我国传统阅读教学不能充分发挥学生在阅读过程中的积极主动性，图示理论为大学英语阅读教学提出有益的启示。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，“互联网+”已经成为教育领域创新教学模式的重要驱动力。本文旨在探讨并评估基于“互联网+”的大学英语阅读教学模式，特别是其在提升学生英语阅读能力和教学互动性方面的有效性。还讨论了“互联网+”教学模式在实际应用中遇到的主要挑战，包括技术适应性、网络稳定性以及教学内容与方法的创新等，并展望了增强现实、虚拟现实以及人工智能等前沿技术在未来英语教学中的应用潜力。最后强调，为了更广泛地推广该教学模式并充分发挥其教学潜力，需要教育政策的持续支持和技术基础设施的进一步完善。

简介：本文介绍了文艺书刊阅读对心理健康教育的作用,提出在高校应通过选择好阅读材料及设立心理治疗阅览室等措施加强大学生健康心理教育.

简介：

简介：摘要：随着互联网技术的飞速发展，移动阅读APP已成为人们获取信息、休闲娱乐的重要工具。然而，市场竞争激烈，用户需求多样化，使得移动阅读APP的设计改进成为企业关注的焦点。本文旨在通过在线评论IPCA（Importance-Performance-Competitive Analysis）分析，挖掘W移动阅读APP的用户需求，识别设计中的问题，并提出针对性的改进策略。研究采用LDA主题模型计算产品特征的重要度，结合情感分析技术评估产品特征的绩效值，通过构建IPCA模型，识别W移动阅读APP在市场竞争中的优劣势，并提出相应的优化建议。结果表明，W移动阅读APP在内容质量和个性化推荐方面表现良好，但在价格策略和客服服务方面存在明显不足。基于此，本文提出了放宽免费阅读时段限制、优化广告机制、提升客服响应速度等改进策略，以期为W移动阅读APP的市场竞争力和用户满意度提升提供参考。             

简介：阅读理解是高校英语专业四级考试的重要组成部分，其命题质量一直以来备受关注。本文以2006—2010年五年的英语专业四级考试“阅读理解”部分为研究样本，基于Bechman和Palmer提出的考试任务特点框架。结合《高等学校英语专业英语教学大纲》和《高校英语专业四级考试大纲》，分析了其内容效度。分析结果表明，英语专业四级考试阅读理解测试具有一定的内容效度，其命题是比较成功的，但也存在一定的不足之处：如体裁、题材的选择不够广泛，缺乏分布的合理性；个别单卷篇章长度与《考试大纲》要求出入较大；阅读速度和篇章易读度的控制上有待加强；部分单卷阅读能力考查存在缺失。基于上述研究结果，对英语专业四级考试阅读理解部分的命题提出了一些建议：在阅读材料的选择上注意题材、体裁的多样性和分布的合理性；进一步控制篇章长度、阅读速度和篇章易读度：平衡阅读能力的考查。

简介：为隆重庆祝中国共产党成立90周年,根据中央宣传部和新闻出版总署的要求,2011年长三角＂庆祝中国共产党成立90周年优秀图书展示展销活动＂于7月1日在沪、苏、浙三地同时拉开帷幕。

简介：组织图是当今课堂教学中普遍应用的一种教学工具，组织图在英语教学中的实际应用效果明显。比较不同呈现形式、不同位置的组织图在英语阅读成绩上是否有差异，同时检验组织图的注意力分散效应，对于促进高校英语阅读教学改革意义重大。

简介：调查了1995年到2004年十年间中国学者在国内中文核心期刊上发表的185篇关于英语阅读研究的文章，对其研究范围、研究对象及研究方法进行了归类分析，归纳总结了近十年来英语阅读研究的状况与变迁，指出了该研究领域的不足之处，为未来二语阅读研究提供一定的参考。