简介：摘要：在小学全面实施素质教育的过程中，书法艺术教育是其中一个重要的组成部分，学校是书法教育的摇篮。然而，当代书法教育也面临着新形势、新环境的严峻考验，尤其是电脑的普及，使书法教学显得更加艰难。在此，我作为小学生的书法启蒙老师，试对自己在书法教学中遇到的困难提出几点相应的解决方案。

简介：摘要在英语学习中的“听”处于基础的、重要的地位。如何帮助学生排除听力障碍，掌握听力技巧，提高听力水平是我们中学教师着力于探讨的问题之一。本文试就如何从初中开始培养学生良好的听力习惯，从提高他们听力水平的策略的角度作一论述。

简介：摘要： 部分学生由于家庭经济困难、周围环境的影响等因素，会产生自卑、自闭、逆反、自暴自弃等多种心理问题，制约着学生良好品格的形成，也影响着家庭的和睦，给家庭教育造成一定障碍。如何让学生走出家庭困难的阴影，激发他们自信意识，促生他们自立意识，帮助他们树立自强意识，是摆在每个困难家庭面前最现实的问题。

简介：物理师范生的专业学习关乎高水平中学师资队伍的建设,其广泛存在的学习困难现象亟待关注并进行深入研究.因此,在回顾物理师范生学习困难研究的基础上,基于“智力-技能-认知结构”能力理论,从物理知识、物理方法、物理技能、思维方法4个方面进行了分析,并立足这4个方面提出了对策.

简介：摘要：无论是学科特征，还是理论方面，高中物理学科都注重对学生实践能力的考查，注重实践和创新，对学生的分析能力、理解能力、实验能力都有很高的要求，难度较大，导致学生在物理学习中常常遇到困难，影响学生学习物理的兴趣。老师应该客观分析学生物理学习困难的原因，改进教学方法、方式和理念，激发学生的学习兴趣。

简介：随着小学全面实施素质教育,小学书法艺术教育是其中一个重要组成部分.小学是书法教育的摇篮,目前,小学几乎都开设书法课或书法第二课堂进行书法艺术教育.然而,近年来书法教育也面临着新形势、新环境的严峻考验,尤其是电脑的普及,使书法教学显得更加艰难.在此,作为一名小学教师,谈谈自己在书法教学中遇到的困难和相应的解决方案.

简介：高校食堂是学校工作的重点,必须抓紧抓好。我省高校伙食工作由于地域、物质供求、贫困生比重偏高以及高校办伙模式等诸多方面存在的问题,使得我省高校的办伙实际有别于其他省市高校,就我省高校食堂工作的特点、困难及其对策作浅要分析。

简介：本研究通过充分关注幼儿的个别差异性、幼儿发展与学习的生态性以及幼儿数学学习的逻辑性等,以数学操作游戏的方式,对一位大班数学学习困难幼儿进行了为期4个月的26次干预。干预结束时,该幼儿在数数技能、数量比较、数字认读和书面表征、简单运算、数学问题解决、图形认知与创造等方面,都有了较大的提高。由研究结果可知,数学操作游戏是提高数学学习困难幼儿数学能力的有效途径。

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简介：轿车工业是天然的国民经济支柱型产业,世界各国对此都极为重视,大力扶持。上海大众汽车有限公司,是我国轿车市场上最引人注目的企业,在我国的民族轿车工业中具有

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简介：所谓学习困难学生是指那些智力正常而学习成绩不理想，在学习过程中表现为学习困难的学生。目前内地西藏班（校）中，这类学生所占的比例较大。激发内地西藏学校学习困难学生的学习动机，增强他们的内驱力，是转化的切入点。依据成功教育理论，笔者认为要真正让内地西藏学校学习困难学生获得成功的体验，

简介：摘要高中数学难度、广度相对初中数学加大，不少学生进入高中后，数学学习遇到很大的困难，成绩出现严重的滑坡，甚至过去的尖子生可能变为学习后进生。本文就这个问题进行浅析，从学生、教材、初高中数学的不同特点及教师的不同教学方法等几个方面探讨学生学习数学困难的原因，以便对症下药，消除学生的恐惧心理，提高学生的学习成绩。

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简介：针对初中作文教学难的状况,语文教师应当强化教学方面的研究,并积极推进教学改革与创新,通过教学模式的改革来提高学生对作文的兴趣,提升写作能力.教师应当从以下几个方面着手：一是紧密结合阅读教学汲取写作经验、技巧;二是紧密结合范文剖析提高作前指导的效果;三是紧密结合读写训练增强学生写作水平;四是紧密结合实践活动训练观察分析能力;五是紧密结合兴趣小组激发学生写作兴趣.

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简介：摘要数学知识具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。随着义务教育的推广和新课程标准的实施，在初中数学的教学过程中出现了相当一部分学习困难的学生，这些学生出现的问题直接影响了数学课堂教学质量。因此，要提高数学教学质量就必须关注这些学生的成长，帮助他们解决在数学学习中所遇到的困难。

简介：摘要学生学习困难的原因是多方面的，其行为表现和心理特征也是很复杂的。作为教师，特别是班主任，对待学习困难的学生，就要注意根据不同学生的个性差异，采取不同的教育措施。

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简介：摘要学困生教育效果的优劣，很大程度上取决于教育艺术的把握和教育方法的运用。教育方法过于简单、粗暴，会造成师生关系或父子关系的紧张；缺乏爱心和耐心，会造成师生关系日益恶化。因此，转化学困生的关键在于以情育人，培养成功心理，要让学困生的成功愿望从被压抑的状态中释放出来。“爱是启开心灵之窗的钥匙”，因材施教是教学的主要原则之一，严格要求、严格管理是提高教育质量的必要手段，班风、校风的建设过程实质上是严格管理、严格要求的过程。教师在教学中要做到“有教无类”，公平地对待优秀生和学困生，让他们都有成功的机遇，都能享受成功的欢乐。