简介:摘要 在我没有任何指令的一分钟内,教室里慢慢安静下来了,我为此欣喜,因为我看见他们还有未来。00后的孩子们都具有他们这个时代的个性和特质,只有坚持原则,多方引领和历练,他们方能飞翔;只有默默耕耘,给他们时间和舞台,我们才能静候花开!
简介:摘要:依据信息科技课程标准 (2022 年版),本节课知识属于计算思维的内容。在课标第 9 页提到计算思维的目标是:对于给定的任务,能将其分解为一系 列的实施步骤,使用顺序、分支、循环三种基本控制结构简单描述是实施过 程,通过编程验证该过程。具体到这一课,就是用if语句编写简单的分支结构程序。