简介：进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了学校、班级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育校长、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系。

简介：摘要伴随着现代社会的飞速发展和教育改革的稳步推进，教育日益呈现多元化，作为一名小学班主任，作者结合自身班级的管理实践，特对班主任工作做以下探析，希望群策群力，以便推动班主任工作的又快和又好的发展。

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简介：摘要技校学生思维活跃，但自制力较差、学习乏味，班主任管理要多跑、多问，及时总结，应避免与学生斗气、粗暴漫骂、姑息迁就，而应正确引导。

简介：随着职业教育的发展，职业院校的学生管理工作面临新的困难与挑战。本文客观分析当前形势下学生的现状、特点，指出陈旧管理观念、传统管理模式存在的问题，指明学生管理工作改革的必要性，并从新的视角提出更新管理理念、加强队伍建设、改善管理方式等新思路、新措施，对学生管理工作改革具有一定的指导意义。

简介：本文提出了新时期学生管理工作的六大趋势：从经验管理转向科学管理；学校教育管理目标具体化；由表面化管理向实际性管理转变；制订新的学生评估标准；管理者要树立动态管理观念；在学生管理工作中强调“五化”：多样化、社会化、科学化、体系化、立体化。

简介：办好学校,重要的一环在于搞好管理。当你走进学校从直观观察,往往可以看到两种不同的情景:一种是花木争艳,郁郁葱葱,道路场地平整,建筑物造型美观、大方,物品陈列放置整洁有序,给人的感觉是“洁、齐、美”的教学环境;另一种是校园不见花和草,晴天尘土飞扬,雨天烂泥满堂,器具物品杂乱无章,校产破烂,课桌椅门窗残缺不全,室内外蚊蝇飞舞,纸屑口痰遍地皆是,给人的印象是“脏、乱、差”。两种环境,反映了两种截然不同的精神面貌,体现了两种不同的教育思想和管理水平。在学校环境上,俗话说“三分建,七分管”。管理得好,可以保

简介：高等教育的大众化势必导致高等教育的多元化，创质量、塑品牌无疑成了高校赖以生存和发展的根基。每个学校都有自已的办学理念，有自己的独立思想。学校除了拥有一支知识渊博和经验丰富的教师队伍，还必须具有一支高素质懂业务的管理队伍。高校管理人员的思想素质、业务水平、管理理念在高等教育中有着举足轻重的作用。

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简介：摘要班级管理是一个学校提高教学质量的前提条件，怎样才能搞好班级管理呢？必须有法可依，有章可循；还需要学生班干部带头遵守；在品德课、周会课上，班主任要正面教育，评优树模；班主任要全面了解学生，因材施教，还要家访，开家长会与家长沟通。教育只有得到社会与家长的广泛支持，才能久兴不衰，立于不败之地。

简介：摘要农村小学因为条件艰苦、环境恶劣、生活水平低下，在安全管理工作上存在种种隐患问题。本文重点阐述了如何做好农村小学安全管理工作，就隐患问题谈了几点解决措施，望能为构建和谐、安全、稳定的小学校园尽一份微薄之力。

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简介：摘要教学管理工作是高中学校工作的重点，良好的教学管理工作是教学效率的保障，由此可以看出，教学管理工作在学校管理中占据非常重要的位置。本文主要探讨了如何加强高中教学管理工作，并提出自己的建议，以供参考。

简介：摘要：　近几年来，由于国家对职业类院校的大力支持和鼓励，职业类院校办学规模和范围变得越来越大，随着学校招生条件的放宽，导致学生的知识层次变得参差不齐。如何培养合格且受企业欢迎的技能型人才，是目前中职院校需要面临的挑战。学生管理工作作为教育管理工作中至关重要的一部分，直接影响着中职院校未来的进步。所以中职院校想要很好的进步和发展，就需要引进大量的管理方面的知识观点，以及修改陈旧的管理体系，推陈出新，推动学校学生管理工作的实施。

简介：摘要：新形势下 ,幼儿园安全管理越来越得到社会各界的高度重视和关心，是其他一切工作的基础和前提。当前幼儿园安全管理工作存在突出问题，需要通过领导重视、不断加强安全学习培训和安全教育活动，增加安全经费投入，完善和充实硬件设备，引导家长同步参与管理，做到内外联动提高教工、提高家长的安全防范意识和安全教育水平，共同保障幼儿身心健康与安全。

简介：摘要社会的进步和发展离不开教育的推动作用。为了更好地适应形势发展，做好教育改革势在必行。在当前的教育形式之下，一定要做好学校的管理工作。中学是一个关键时期，是学生人格、品行的形成时期。在中学学校管理过程中，要制定人性化的制度；要提高教师的综合水平；要推动课改的发展，提高教学效率。

简介：摘要：高校教育承担着为社会输送多样化人才和培养大学生身心健康发展的重要责任，尤其在新时期，科技进步、互联网社会转型速度加快，加之 2020 年 “黑天鹅”事件新型冠状病毒肺炎疫情的影响，毫无疑问将促使高校教育改革升级。

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简介：摘要对幼儿园管理工程的创新思考对于促进幼儿园发展具有重要意义。文章先分析了幼儿园管理的意义，之后对幼儿园管理工程创新思路进行探讨。