简介：被害预防是从被害人角度研究防止犯罪的自我防范攀措，是根据犯罪诱发因素与制约因素的互动关系，调动和协调有关各方力量制定并实施的对策。面对日益严重的大学生犯罪问题，在继续强化传统侵害预防的同时，有针对性地研究、制定和落实大学生被害预防措施，是有效遏制和减少大学生被害的又一重要途径。

简介：英国近代早期社会大变革，教育尤其是大学教育在很大程度上充当了提升社会地位、获取各种特权的阶梯角色。英国社会的乡绅利用启蒙运动和宗教改革背景下近代民族国家形成过程中需要大量文职官员的有利时机培养子弟接受高等教育。这不仅提升了乡绅阶层的知识水平，改变了其自身的社会形象，还改变了当时学校的社会阶层构成，推动了教育世俗化普及化的进程，影响到整个国家在近代早期的变迁进程。英国近代早期乡绅子弟重视大学教育的原因主要包括三方面：一是观念变化：从喜好狩猎战斗变为崇尚高贵优雅；二是经济状况由贫困附庸转向富裕雄厚；三是权力中心从出身特权转向知识特权。

简介：近代中国,由于私立大学产生原因各异以及董事会与校长之间错综复杂的关系,形成了师生共同管理制、校长负责制、董事会聘任下的校长管理制、董事会下的校长负责制、虚拟董事会下的校长负责制、董事会主导下的校长管理制、委员会制等多种管理体制。师生共同管理制的核心是民主管理;校长负责制的学校不设董事会;在董事会聘任下的校长管理制中,校长只行使“管理”职能,不“代表”学校对社会和政府负责;在董事会下的校长负责制中,校长实际权力很大;在虚拟董事会下的校长负责制中,董事会有名无实;在董事会主导下的校长管理制中,校长由董事会聘任并执行董事会决议,校长的权力受到董事会种种限制;委员会制是学校在特殊情况下实行的临时管理体制。

简介：新近一个时期以来．“育人为本”成为我国高等教育改革与发展的一个强劲主流话语。十七大报告指出“坚持育人为本，德育为先”；《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，明确提出以“育人为本”为工作方针．强调“把育人为本作为教育工作的根本要求”。何谓“育人为本”，简而言之，强调的是大学（高教）人才培养的基本使命和教师教书育人的基本职责。

简介：大学生加强自我管理的有效方式是未来管理，有效途径是通过自我反馈分析我的长处何在？我的目标是什么？我如何做事？我怎么与人相处？等问题，来培养自己未来成功的素质。

简介：

简介：比较教育学是教育学的一门分支学科，早在20世纪20年代，我国学者就开始从事比较教育的研究，并出版丛书和发表文章。有些学校甚至还设置了比较教育课程，进行教学活动，国立中山大学也是较早开展对比较教育的研究和进行课程设置。本文拟从历史的角度对早期比较教育在国立中山大学的教学和研究状况进行介绍，并指出其意义。

简介：孝道是中华民族传统文化的核心,内涵丰富,意蕴深长。结合当代大学生道德教育的现状,以传统孝道教育为切入点,挖掘蕴涵在孝道文化中的德育资源,将孝道中蕴含的博爱、感恩、责任、向善思想与大学生思想政治教育相结合,汲取传统孝道文化中的正能量,探索当代大学生孝道教育的实践途径。

简介：上海各大学联合会是由上海大部分公立、私立和教会大学组成的一种重要的教育组织。它有比较完备的组织规则，由执行委员会来执行会务。它秉持“联络感情，交换意见，促进高等教育的发展”的宗旨，召集全国高等教育讨论会，组织多种活动，尝试整顿学风，推动了上海高等教育的发展，在中国教育史上发挥了一定的作用。

简介：大学校长之于一所大学发展的重要性毋庸置疑。一所大学,校长的工作及管理能力关系着大学的运行状态、教育质量、学术声誉等。大学校长的顺利更替对于一所大学的可持续发展具有举足轻重的影响。根据美国的经验,大学校长的更替会对学校的组织结构、教师的工作效能、学校的文化以及资金筹募等方面产生影响。

简介：课堂提问是英语教学中教师引导学生自主学习、实践语言交际的重要手段。本文反思了英语教学中出现的课堂提问设计与信息反馈处理中存在的不足，并在反思的基础上提出改进建议。

简介：“微时代”下大学生的网络参与秩序有着独特的发展样态，参与内容“碎片化”与参与方式“社会化”交互融合。本文运用系统思维方法，对大学生网络参与秩序系统中的因素与层次进行“解构”，发现其中的主体因子、信息因子、环境因子三者之间呈现着彼此冲突的“紊乱”格局。为此，本文认为，嵌入式认知社会文化传播的机理，帮助大学生建立健全包容性人格、掌握合理的信息解读能力和选择理性的行为方式，能够促使秩序系统中要素和谐与层次井然，实现从“解构”向“重塑”的教育向度转变。

简介：本文介绍了如何用多媒体网络技术改进现代大学英语教学的方法，以及对多媒体网络技术的认识。并以我校的网上英语时文阅读课程为例，阐述了设计的思路、课程结构、以及用网络技术进行大学英语教学的展望。

简介：运用现代化教学设备改革和辅助大学英语的课堂教学,是必然趋势.应用多媒体技术辅助大学英语教学,从根本上改变了教师讲、学生听这种被动的传统教学模式,但目前也存在若干问题,需要提高认识,适应现代教育的理念.

简介：　　随着高等教育大众化时代的到来,各国都面临着高等教育规模扩张与政府投入有限的矛盾.贫困大学生的资助问题便更加凸现出来.与其他资助方式相比,贷学金具有兼顾教育公平与资金使用效率等不可比拟的优势.……

简介：信息技术的日新月异和社会、经济、文化的全球化影响了人们交流和表达意义的方式。新伦敦小组认为，读写不仅是一种认知技能，更应该是一种社会实践。当今世界，读写内容呈现出多语言化、多模态化态势，读写实践渐趋多元化，读写教学日益优化。为培养大学生适应信息社会读写实践的新读写能力，我国高等教育教学改革亟待加强对新读写理论和实践的深入研究，积极开发新读写通识教育课程，推行新读写教学法，并建立和完善新读写能力评价框架体系。

简介：澳大利亚是世界上最早将外语作为人类资源来掌握的国家之一。悉尼大学以“繁星纵变，智慧永恒”为校训，从建校伊始就将提高教学质量、培养高质量人才作为其首要任务，并在长期的办学过程中，多次进行教学体系的改革，取得丰硕成果。悉尼大学拥有大量留学生，其外语教学体系为中国大学英语教学提供了借鉴与参考。

简介：大学生在追求社会理想和实现个人抱负的过程中，由于主客观条件的种种限制。不可避免地会遇到各种心理挫折。对待挫折的态度、方法不同，会产生不同的结果。分析应对挫折的心理适应机制，对于保持当代大学生稳定平衡的心理状态，维持正常的学习与生活具有十分重要的意义。

简介：〔摘要〕英语作为国际交流与合作所必须的能力，已经成为时代发展对现代人基本的素质要求。口语交际能力是社会对大学英语教学提出的一个更高的要求。然而，长期以来，由于受应试教育思想的束缚，当前大学英语教学中口语能力的培养却不能满足社会对人才的要求，不少高校相当程度上忽视了大学英语口语能力的培养，导致大多数学生口语水平低下。本文论述了口语能力的重要性、口语能力低下的主要原因，提出了一些在大学英语教学中培养学生口语交际策略和提高其口语能力的可行性措施。

简介：中华民国成立后政体的根本转换以及社会的急剧转型，为现代大学制度的生成提供了机遇和条件。现代大学制度的建设经历了从最初借鉴外国到结合国情加以修正与选择的过程，于20世纪20年代中期在宏观法令与办学实践两个层面上得以基本确立。南京国民政府时期，现代大学制度虽不断受到冲击，但仍发挥重要作用。反思民国时期现代大学制度的作用，我们认为应是“双一流”大学建设的重要组成部分。其重点是建立完善的大学自治制度并提供充分的学术自由，保障广大教师作为大学教育主体作用的发挥。