简介：

简介：父亲是一座山的缩影,父亲是家庭的脊梁,父亲是我们六个兄弟姐妹心中的太阳!小时候,我们全家的生活,主要靠父亲在生产队干活挣的工分,那低得只值6分钱的工分。当时,我们家有四个孩子上学,小弟小妹在家玩耍。实际他们已过了上学年龄,只因家里钱不够

简介：普通人根据形状就可以区分手掌和脚掌，专家却必须根据皮肤的纹理、气味。别让知识成为负担!

简介：“哎，再这么下去，我就要破产啦!”望着眼前一堆堆翻若白肚皮的死鱼，巴哈重重地叹息了一声。

简介：苏阳阳最近对《哈利·波特》简直入迷了，一口气将这套书看了三四遍，睡觉说梦话全都与哈利·波特有关，连走路嘴里还唠叨着一些大家听不懂的话．

简介：在"互联网+"行动计划的国家战略背景下,利用新兴互联网技术带动新型教育服务供给方式,推动教育教学模式的变革,将“互联网+”元素引入课堂,具有云端化、移动化和数据化的特点将颠覆传统的教学,将提高教学质量。本研究首先通过深入挖掘翻转课堂技术需求的基础上,为基于移动互联网+的翻转课堂教学创新模式提供参考。

简介：美国科学家近日称，他们目前已经在多个国家的野外设立了专用移动电话网络，利用移动电话来聆听鸟类和野兽的声音，并与它们进行交流。

简介：知沟假说研究深化了人们对社会公平问题的认识，对研究教育公平包括学前教育公平有重要价值。由于家长在学前教育中的关键角色和重要作用，本研究采用经典知沟理论主要探索和分析移动互联网时代影响学龄前儿童父母育儿知识知晓程度的主要因素，从而为从家庭教育的角度缩小学前儿童在发展起点上的不平等提供合理建议。结果发现，家长社会经济地位与其育儿知识知晓程度无显著相关；家长的移动互联使用状况与其育儿知识知晓程度显著负相关；家长的社会经济地位与其移动上网频率显著负相关，与移动上网时长显著正相关。产生该结果的可能原因包括育儿知识本身的特点以及媒体、文化和个人行为方式的共同影响。为缩小家长在育儿知识上的差距，政府应充分发挥移动媒体的“弥合作用”；社区应充分利用家长信任家人朋友经验的心理特点，积极发挥传统文化的强大影响力；家长应主动改变被动接受育儿知识的行为方式等。

简介：本系统以移动通讯GPRS为传输方式、以廉价的电视机（TV）作为最终显示终端，以气象多媒体信息控制器MCS为核心，在不影响用户收看电视节目的前提下，使用声光提醒、视频叠加、视频切换的方式，准确、及时地将各类气象预警、预报及天气实况信息传递给千家万户，提醒人们采取各种预防措施，减少生命财产的损失。