简介：促进人的全面发展是构建社会主义和谐社会的出发点和归宿。和谐校园是和谐社会的重要组成部分，而优良的校园文化是和谐校园的根本特征和反映。校园文化育人途径选择直接关系到育人成效与和谐校园建设。本文以浙江师范大学电脑节活动为例，在论述高校校园文化活动育人功能的内涵的前提下，探索高校校园文化活动育人功能的实现途径，为高校校园文化活动的策划组织及管理，为推进和谐校园建设提供参考。
简介：
高校校园文化活动育人途径选择与和谐校园建设——以浙江师范大学电脑节活动为例
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