简介：高职院校毕业生就业形势日趋严峻,构建完善的高职院校在校生创业教育体系势在必行。通过4P模块对创业教育、创业服务及管理制度等方面进行研究,提出了具体的解决方案。

简介：全文通过对企业营销的4P(产品、价格、分销渠道、促销)的分析,列举出高职学生所发展的必备能力与方向。

简介：【摘要】：本文讨论在中职汽修专业教学汽车《汽车故障分析与排除》课程教学过程中，通过丰田 3AR 发动机的一次 P0420 故障码分析过程实例，向学生讲授汽车故障分析与排除的思路及技巧。

简介：传统的单向灌输式英语教学模式导致高校学生学习兴趣不高,教学过程费时,但教学效果不理想,教学效率低下。为提高学生学习兴趣,促进学生自主学习,提高英语课程尤其是《英语国家概况》这门课程的教学质量,在《英语国家概况》这门课程中引入并应用2p教学法可获得良好的教学效果。

简介：给出了对称的完全二部有向图K*m,n存在P2k-因子分解的充分必要条件为m=n≡0(modk(2k-1)).

简介：针对基于瞬时无功功率理论的p-q和ip-iq两种谐波检测方法建立了仿真模型，并在电网电压有无畸变时进行了仿真和对比。结果表明，ip-iq法在电网电压有无畸变时均能从负载电流中准确地将谐波检测出来，而p-q法只在电网电压无畸变时，才能将负载电流中的基波分量和谐波分量有效地分离开。本研究为在谐波抑制中合理选取谐波检测方法提供了理论依据。

简介：用一个新的变换求解了修正Poschl——Teller势的薛定谔方程束缚态,得到了能量本征值及相应的波函数。

简介：目的：探讨NLP培训法对高职护理学生的临床沟通能力的影响。方法：将30名护理高职实习生随机分为2组，各15人，实验组和对照组。对照组采用常规临床带教方法进行临床实习，实验组在常规带教的基础上采取NLP培训，包括培训教师，集体备课，授课准备，采用讲授法教学、情景教学，小组模拟等方法，并进行课后反馈。结果：培训后实验组护生NLP培训后实验组护生在建立和谐关系、确认患者问题方面、共同参与和传递有效信息4方面评分显著优于对照组（均〈0.05）。结论：NLP培训法能有效提高高职护理生的临床沟通能力。

简介：目的：目前，国内外对细胞凋亡与OLP、OLP与P53的关系有一定的研究，对OLP病变过程中凋亡与P53的关系暂未见报道。通过本研究，探讨OLP的可能发病机理。方法：采用甲基绿派诺宁法检测30例OLP患者及20例正常对照者口腔上皮细胞凋亡的阳性表达，用免疫组化SABC法检测P53。CyclinD1，b67蛋白在两组上皮中的分布和表达。结果：（1）正常组与OLP组凋亡细胞阳性指数分别为0．69±0．25，1．98±1．07，t=5．28（P=0．03〈0．05），有统计学意义；（2）正常组与OLP组P53蛋白阳性指数分别为5．15±3．12，20．73±10．56，t=6．35（P=0．001〈0．05），有统计学意义；（2）P53阳性细胞指数与凋亡指数呈正相关。其相关系数分别为r=0．8209。P〈0．01有统计学意义。结论：（1）细胞凋亡及凋亡相关因子P53蛋白的异常表达可能导致OLP的病变。（2）二者的平衡失调导致了OLP病变的反复发作。

简介：介词框架是指由介词和方位词、名词、连词、助词、动词、介词、准助词等词语前后搭配使用而形成的固定格式。汉语语法学界过去未进行过系统研究。文章以“在／当X时／时候”这样的介词框架为研究对象，对其句法功能及框架前后项的隐现规律进行探讨。

简介：对p〉q≥0情形下,形如limn→∞sumn∑i=1n^kf[i^q/n^p]的一类和式极限,给出并证明了其计算公式。该公式在求解这类极限时具有计算简便、适用面宽等优点,进一步还可运用于可化为这类和式极限的积式极限的计算。

简介：形势与政策课是在大学生思想政治教育的一项重要内容,具有其他课程不可替代的重要作用。以作为全国百所示范性高职院校之一的漳州职业技术学院为例,阐述高职院校形势与政策教育面临的困境、教育教学改革的创新性研究,提出了建立＂T＋P＋I＂三位一体的教学新模式,以期不断提高形势与政策教育的实效性。

简介：目的探讨c-erbB-2、p53和nm23蛋白在乳腺癌组织中的表达与乳腺癌临床病理参数、雌激素受体(ER)、孕激素受体(PR)的关系.方法应用免疫组化ABC法对55例乳腺癌组织中的c-erbB-2、p53和nm23蛋白表达进行检测.结果55例乳腺癌中c-erbB-2、p53及nm23的阳性率分别为49.1%(27/55)、47.3%(26/55)和49.1%(27/55),c-erbB-2和p53蛋白在乳腺癌中的阳性率与肿瘤病理分级及淋巴结转移有显著意义(P＜0.05),与雌孕激素受体状况呈负相关(P＜0.01).nm23蛋白在乳腺癌中的阳性率与肿瘤病理分级、淋巴结转移有密切的关系(p＜0.05),与雌孕激素受体状呈正相关(p＜0.01).70.9%(39/55)肿瘤有上述蛋白的异常表达,其中49.1%(27/55)的肿瘤同时有多个蛋白异常表达.结论肿瘤的多因素分析比单因素分析更有价值,癌基因c-erbB-2、nm23和抑癌基因p53蛋白的表达异常及协同作用在乳腺癌的发生发展中起重要使用.