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  • 简介:凡事开头难。作文、演讲、做报告,开场是颇费斟酌的。有句俗语:“上场和下场的表演就可以判定演员的全副本领。”李渔说过:“开手笔机飞舞,墨势淋漓,有自由自得之妙,则把握在手,破竹之势已成,不忧此后不成完璧。”(《闲情偶寄》)说书、弹词、相声、戏剧,以及旧时的杂耍和武术表演等等,都有极精彩的开场,值得借鉴。如北京天桥老艺人宝善林的开场A就相当出色;

  • 标签: 艺术 《闲情偶寄》 武术表演 开场白 俗语
  • 简介:异读是普通话常见的一种异读现象,也是语音规范的难点问题之一。本文立足于普通话教学和测试实践,分析和讨论"血、露、剥、薄、蔓"等常见的文异读现象,对文异读的性质、《审音表》的处理方法及语音规范的原则进行探讨,并对教学和测试提出了建议。

  • 标签: 异读词 文白异读 普通话异读词审音表 语音规范
  • 简介:丹江方言有个读为[pε^53]的语气副词,可以表示确定、委婉、猜测、深究等语气,应该是反问句中“不会”的合音。

  • 标签: 丹江方言 语气副词
  • 简介:

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  • 简介:摘要中华传统文化博大精深,其中,中国画在中国传统艺术形式中占据着举足轻重的地位。从古至今,中国画在艺术领域也取得了许多耀眼的成就。在中国画的创作手法中,“留”艺术有着举足轻重的作用,中国画的留白手法以虚为实,使整幅画作更加层次分明,有空间感,留艺术对整幅画作意境的渲染起到了十分重要的作用。

  • 标签: 中国画 留白 当代 美学价值
  • 简介:摘要在《司马光》一文中,作者对于司马光在儿童时期形象的正面描述不是很多,教师可以利用作者对于人物形象的留来让学生发挥想象,独立完成对于司马光人物形象的再加工,为了让学生更加精准地抓住人物的精神,可用机智勇敢、勤奋好学、活泼好动等描写来引导学生对这个人物进行想象。

  • 标签: 小学 语文 留白 能力
  • 简介:秦晋之交南部方言分别属于中原官话区的关中片和汾河片,但从宕摄舒声读音特点来看,二者却比较一致,鼻韵尾脱落,与相应的入声韵和果摄合流。本文把分属两个方言片的秦晋之交南部方言作为一个整体考察,分析宕摄文读差异和读音产生的时代层次,并试图从音理上解释读音产生和演变的语音机制。

  • 标签: 白读音 宕摄 时代层次 语音机制
  • 简介:<正>杜甫(712—770),字子美,巩县(今河南巩县)人。他主要生活在唐王朝由鼎盛走向衰落,各种社会矛盾公开激化的大动荡时期。他的诗歌创作,就是全面而深刻地反映这个时期历史真实的一面镜子,也是我国诗歌发展史上现实主义的高峰,具有划时代意义,他的诗被誉为“诗史”。这首诗写于唐代宗广德二年(764)的春天,由于诗人的好友严武再度入蜀任成都尹兼剑南节度使,生活上有了依靠,于是重返草堂,心情比以前舒畅,写出了不少意境开阔、格调明快的诗篇。但是,诗人毕竟客居异地,时常情系故土而还乡心

  • 标签: 《绝句》 沉郁顿挫 杜甫 巩县 唐王朝 诗歌发展史
  • 简介:<正>南宋著名词人姜夔的词,称《石道人歌曲》,其特点是"清空""骚雅"。这和他那种怀才不遇,浪迹江湖的生涯分不开,又同作者"用全力"来锤炼词语分不开。炼词,一般来说,是指对句子中关键性词语——动词和形容词的锤炼,在另一些场合,自然也不排斥对某些辅助成分的锤炼。本文拟就这几点作一简要的剖析。一、动词1)长记曾携手处,千树压西湖寒碧。(《暗香》)

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  • 简介:摘要随着当今社会的快速发展,人们所承受的工作与生活压力越来越大,当代人需要一个利用小量材质家具便可打造供人们身心休憩的室内空间,这也符合建设节约型社会的需要。本文着重分析运用留和极简主义的手法进行室内设计时,空间、色彩、装饰、陈设等在室内设计中如何应用,并剖析其异同点。从而研究出一种简单且具有空间美感的策略手法,来打造室内空间的整体氛围和意境,缓解现代人的压力和紧张的心情。

  • 标签: 室内留白 极简主义 以人为本 空间应用
  • 简介:湘语辰溆片泸溪武溪话蟹摄开口一等见系字同一语音形式的文异读实际上分属异源层次和同源层次,溆浦卢峰话蟹摄开口一等见系字同一语音形式的文异读是由异调变韵现象造成的。由于同一个语音形式可能分属异源层次和同源层次,也可能是声调的音类变体和声母的音类变体,所以只有一读的字我们不能仅凭语音形式归入文读层或读层,还要参考本方言或邻近方言文异读情况,确定它的文归属。

  • 标签: 湘语辰溆片 蟹摄 同一语音形式 文白异读
  • 简介:齐泽克这本书的国内译者学者季广茂用八个字评价拉康的精神分析理论:“颠倒是非,混淆黑白”。此处的“颠倒”和“混淆”,是以传统的中国逻辑对世界的认识为基础的。可以看见,拉康的精神分析理论,实质上与中国逻辑关注的领域和焦点是大相径庭的。

  • 标签: 齐泽克 似是而非 拉康 通俗文化 精神分析理论 中国逻辑