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  • 简介:在20世纪中叶开始的针对现代建筑的批判、反思以及之后的辩护浪潮,建筑界借鉴了大量来自语言学的概念和理论,讨论建筑语言是否具备交流性,这与当时西方哲学界开展的“语言学转向”相得益彰。后现代建筑师认可建筑是一种具备交流性的语言,但是应该在语用学还是语义学层面关注建筑对信息的传达,不同建筑师之间有所分歧。某些解构主义建筑师则否认现代建筑的交流性,并由此创造出破碎的建筑形式以契合“解构”的主题。哈贝马斯则认为现代建筑的危机在于现代社会自身,只有通过用交往理性替代了工具理性,避免生活世界被社会系统所控制,才能从根本上改变现代建筑表里不一的问题,体现了高人一等的视野。

  • 标签: 现代建筑 语言学转向 语用学 交往理性
  • 简介:随着社会的发展.人们对精神生活的要求不断提高.越来越多的人喜欢上了声乐并进行学习.想通过科学正确的发声方法唱出优美动听的歌声.使自我身心得到愉悦。在学习,有儿童、少年、青年甚至还有中年人,他们对声乐的喜爱、执著,让我欣喜、感动。

  • 标签: 声乐教学 忽略 发声方法 精神生活 中年人 学习
  • 简介:演员在完成角色塑造的过程,由于剧中情节和人物在演员心中太过熟悉,所以往往就忽略了角色在规定情境应该有的真实感受和认知能力。演员应感受规定情境所给的一切信息,将角色的感受、欲求、思想、心理活动准确真实地呈现在舞台上,才能塑造一个丰满、立体、有血有肉的人物角色。

  • 标签: 真实 感受 认知 思想
  • 简介:谈论全球化进程的文化科技自觉.是因为强化“科技自觉”对于当下的文化建设有十分重要的意义。文化界中人都知道。费孝通先生率先提出“文化自觉”,指出其要义是“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”。我觉得,他是强调文化建设一要有自觉的文化坚守.二要有自觉的文化宽容。什么是我们所要谈论的“文化科技自觉”呢?一者这是文化建设的动力作用,二者这是文化创新的前沿课题.三者这是文化转型的时代支撑。

  • 标签: “文化自觉” 文化科技 全球化进程 文化建设 美美与共 文化宽容
  • 简介:莊士敦,英國人,1874年出身於蘇格蘭愛丁堡,先後在愛丁堡大學和牛津大學莫德琳學院就讀。1898年,他以東方見習生的身份被派往香港英殖民政府,1904年被派往威海衛擔任要職,4年後,在李鴻章次子李經邁的推薦下成爲年僅14歲的末代皇帝溥儀的老師。離任回國後,莊士敦曾在倫敦大學亞非學院擔任漢學教授,並在1935年把自己16000餘卷藏書全部捐贈給了該校圖書館;由於他在北京的宅院的正廳挂有溥儀親筆題寫的'樂静山齋'

  • 标签: 中國劇 士敦 敦中國
  • 简介:中国是一个善于用线来表现艺术的国度,不仅绘画、书法是线的艺术,诸如雕塑、篆刻、舞蹈、音乐,乃至戏曲、古典小说等,也都可以成为线的艺术。线在戏曲造型的运用也颇多,它不仅是表象的、视觉的形式美构成,而且让观众在欣赏线条艺术的同时又进行着艺术的再创造,产生情感上的共鸣。

  • 标签: 线条 戏曲 人物造型
  • 简介:澳大利亚作家劳森关于早期澳大利亚华人移民的作品,华人大多以边缘人的形象呈现。在种族歧视的背景下,劳森作品的离散华人面临着生存困境、话语困境和身份认同困境,他们游离于两种文化和两个民族之间。第一、二代移民都表现出难以发声和难以决绝的境况,体现了早期澳大利亚移民在客居国的苦楚与无奈。

  • 标签: 亨利·劳森 离散 华人 困境
  • 简介:现实的声乐学习过程,发声技巧普遍受到老师和学生的重视,却往往容易忽视演唱声音感染力以及表情的重要性。本文通过对声乐演唱及教学过程的深入分析,引发对声乐学习的思考,指出声乐教学的不足,以及如何解决。重点对如何在声乐演唱融入良好感情,做到声情并茂进行了具体的阐述。

  • 标签: 声乐演唱 感情 声情并茂
  • 简介:力度在钢琴音乐起着不可忽视的作用,是重要的表情因素,它贯穿钢琴学习者由粗浅到高深的整个学习过程。本文着眼于力度强弱方面存在的问题,通过归纳、分类,提出解决问题的具体方法,并结合钢琴教材中常见实例进行说明,将钢琴音乐对力度的正确运用与教学、演奏相联系,以期起到一定的参考和指导作用。

  • 标签: 钢琴 力度
  • 简介:在竞争日趋激烈的当下,如何培育学生的创新品质,增强学生的创新能力,已成为评价高校艺术专业教育成效的关键。美术学科是培养学生创新精神和创新能力最具成效的学科之一,利用美术教育培养学生的创新能力意义重大。在教学过程不仅应教给学生绘画的技能技巧,而且应让学生在掌握基本技能技巧的过程获得创新思维与能力。为此,我们应当从教学的各个方面着手,在教学观念、教学方法、评估方向等方面渗透创新元素。本文就从培养学生美术创新能力的必要性入手,重点针对在高校美术教学如何培养学生的创新能力进行了探讨。

  • 标签: 高校 美术 教育 创新 培养
  • 作者: 魏利东
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2010-02-12
  • 出处:《戏剧之家》 2010年第2期
  • 机构:随着现代社会的发展,我国现行教育体系中正在推行素质教育。所谓素质教育,就是要求现代人具有掌握新知识、新技术的能力和素质,其目的就是培养满足社会发展需要,适应社会发展趋势的栋梁之才。而对儿童和青少年进行艺术方面的训练,恰恰是素质教育的重要组成部分,通过这种良好的手段,可以在高层次艺术教育中,使少儿强健体魄、陶冶情操、促进身心和谐发展。同时培养孩子敏锐的观察力,旺盛的创造力、深刻的理解力、丰富的想象力,从而在增强少儿爱国主义、集体主义观念,培养坚强的意志品质、健康的心理素质等方面具有重要的作用。
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  • 作者: 范吉平
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《戏剧之家》 2009年第3期
  • 机构:表现主义不满意艺术对客观事物外在的表面描写,而强调表现事物的内在实质和人的灵魂。表现主义者认为“自然的终(结)处即艺术的起点”(作家爱什米特语),“一切现实都是荒谬的,真实的只有灵魂”(作家康非特语),“我们反对一切法则……只有我们的心灵才是世界的真正反映”(画家、戏剧家、舞台美术家柯科施卡语)。表现主义的戏剧就是要“剥掉人的外皮,以便看到他深藏在内部的灵魂”(剧作家托勒语),由此获得了“灵魂戏剧”之称。
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  • 简介:手绘艺术的意义在于其特殊的创作规律、独特的造型语言、丰富的画面、别样的视觉效果,它启迪人们去发现美、创造美和欣赏关,在现代装饰中有着举足轻重的作用。它将现代物化的建筑物与人们内心的精神世界连接起来,形成一座沟通的“桥梁”。而手绘艺术在现代装饰的应用主要体现在手绘墙上。其独特的艺术创作能创造出和谐、温馨、惬意的室内环境和舒适宜人的情调空间。人们对室内环境的要求越来越高,现代人在室内装饰设计时对手绘墙画的喜爱和追求,俨然成了一种时尚,本文主要以手绘墙为例,探讨手绘艺术在室内装饰的应用。

  • 标签: 手绘艺术 现代装饰 应用
  • 简介:艺术教育是以审美为核心的,以学生愉悦的感受和积极的参与为出发点,以发展提高学生的审美观念和审美修养为目的的基本素质教育.

  • 标签: 中的作用 教育素质教育 素质教育中的
  • 简介:油画在创作色彩的设计运用是否到位是实现画面表现力的关键。灰色作为一种中立色彩,既有视觉上质的表现,又能与其它任何色彩调和,尤其在古典油画创作"视觉灰色"的动态变化过程已然成为油画色彩研究的主题之一。本文拟以"视觉灰色"为基点,将油画中灰色的表现技法与使用发展的路径相结合,以期探讨古典油画创作灰色的使用技巧及方法。

  • 标签: 视觉灰色 油画技法 印象派
  • 简介:钢琴被人们称作“乐器之王”,“音乐王冠上的明珠”,可与整个交响乐抗衡。而在钢琴的演奏,美好动人的琴声,先要有正确的触键方法,音质好坏,变化多寡,音乐明暗,皆由触键而起。触键方法和触键的控制能力,是钢琴演奏的基础。在钢琴弹奏,不同轻响起伏、不同音色、不同效果、丰富多彩的旋律都需要我们在学习基本弹奏方法的同时,要进一步确立各种不同的触键感觉。

  • 标签: 触键方法 钢琴演奏 手法 “乐器之王” 钢琴弹奏 弹奏方法
  • 简介:笙吹奏的气息与吐奏,是笙吹奏技法的重要基础内容,也是关系到将来笙演奏水平是否能够迅速提高的重要因素。然而,我们可以看到的各种笙的教材和资料,在讲到这些技法时,只讲了一个基本原理或基本做法。但随着演奏水平的不断提高与发展,应从更深入的层次去理解和研究它。使学笙者,无论在对技法概念理解方面,还是水平的进一步提高方面,少走弯路。本文没有从技法原理的角度去过多叙述,而是从如何去理解、判断技法概念的合理性,如何在练习纠正或避免经常出现的主要问题和如何判断与解决好这些问题的角度进行了重点论述。

  • 标签: 笙吹奏技法气息吐奏判断监听
  • 作者: 修雪卿
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《戏剧之家》 2009年第3期
  • 机构:歌唱感觉在音乐思维中是艺术想像的无意识,这种无意识情感是隐藏在歌唱者深层心理结构系统中的巨大潜能。嗓音是我们歌唱的先决条件。要掌握歌唱艺术,除本身必须有好的条件之外,还要进行必要的嗓音训练,这样才能获得运用自如的歌唱能力。
  • 简介:

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