简介:【摘要】目的:观察中医临床带教过程中实施微信联合CBL智慧教学模式的有效性及可行性。方法:参与者均为2022年12月至2023年12月间我院接收实习人员,共计人数60例,采用盲选分组方式将所有实习生均分两组,即对照组(常规带教)、观察组(微信联合CBL智慧教学模式),并对教学后两组实习生理论知识评分及临床操作能力评分进行记录统计,采用统计学系统进行对比验证,分析观察应用价值。结果:相比对照组,观察组理论知识评分、临床操作能力评分皆显优,组间差异显示P﹤0.05,统计学意义显示。结论:中医临床带教中实施微信群联合CBL智慧教学模式进行应用可明显提高实习生理论知识及临床操作能力掌握情况,有利于中医事业发展,适合推广。
简介:摘要目的分析急性非静脉曲张性上消化道出血(ANVUGIB)的急诊效果。方法选取2011年9月到2014年11月来我院就诊的102例ANVUGIB患者,采用随机抽样的方法将患者均分为对照组(保守治疗)和观察组(保守治疗+胃镜治疗),每组各51例。比较两组患者的住院时间、病因检出率和治疗效果。结果①观察组患者再出血率(1.96%)、止血成功率(94.12%)均显著优于对照组(分别为13.73%、78.43%)(P<0.05);②观察组患者的住院时间明显短于对照组(P<0.05)。结论对ANVUGIB患者予以急诊治疗,可以缩短患者的住院时间,提升治疗效果,值得临床推广。
简介:【摘要】 目的 研究在住院医师规范化培训管理中应用智慧化教务管理系统的临床价值。方法 我院于 2020年 1月初实施智慧化教务管理系统,随机抽取 2020年 1月 ~2020年 5月期间参与规范化培训管理的 20名住院医师作为观察组,抽取 2019年 8月 ~2019年 12月期间参与规范化培训管理的 20名住院医师作为对照组。比较两组住院医师对规范化培训管理的满意度。结果 观察组与对照组相比,对规范化培训管理的满意度更高,差异具有统计学意义( P<0.05)。结论 在住院医师规范化培训管理中应用智慧化教务管理系统能显著提升培训满意度,让住院医师快速掌握教务管理工作内容,提升培训效率。
简介:摘要护理专业是高等职业院校办学中的一个重要专业,主要是为社会培养能够符合医院工作要求的专业化应用型人才,对护理专业人才的培养不能仅仅依靠理论专业知识,更要注重实训操作。因此,高等职业院校对于建设护理专业实训室培养学生的综合实践能力是十分有必要的,现代护理专业实训室是锻炼学生护理实践操作能力的第一场所,是实现培养专业化实用型人才目标的基础性建设。本文将立足于高等职业院校建设现代护理专业实训室的重要性,并探索有效的管理模式,浅谈如何对现代护理专业实训室进行有效的管理,为我国开办护理专业的高等职业院校建立科学、规范的实训室提供可靠的建设与管理依据。