简介:摘要:目的:结合探讨杵针疗法与共情技术对中风后抑郁患者的治疗效果有哪些影响。方法:将100例患者按随机数字表法分为常规护理组、杵针组和杵针情志组,3组患者均给予中风护理进行常规病患的护理,杵针组在此基础上给予病患杵针疗法,杵针情志组在中风护理常规基础上采用杵针疗法结合与患者共情技术护理措施进行干预。3组均于干预前和干预5周后采用汉密尔顿抑郁量表、巴氏指数评定量表、脑卒中影响量表进行医学基础上的评价。结果:3组患者干预后评分、BI指数和同组治疗前比较,均具有统计学意义(P<0.05)。杵针组和杵针情志组治疗后各项指标与常规护理组比较均有统计学意义(P<0.05);杵针情志组评分和得分与杵针组比较,均有统计学意义(P<0.05)。结论:杵针疗法结合共情技术护理能够有效改善中风患者的康复概率,使高中风后患者的康复效果得到明显改善。
简介:【摘要】目的:探究在肺癌临床教学中应用循证医学结合PBL教学法的教学效果。方法:选取2016年9月-2021年9月于我院呼吸肿瘤内科进行实习的学生60例,按照1:1随机分组法分为对照组30例与试验组30例,对照组学生接受常规教学,试验组学生应用循证医学结合PBL教学法,通过考试和问卷调查对两组学生考试成绩和学习能力进行对比。结果:对比两组学生理论考试、病史采集、体格检查、病例书写、诊疗方案制定各项考试成绩,试验组成绩优于对照组,p<0.05;对比两组学生知识理解度、学习积极性、团队协作、文献查阅、临床思维及医患沟通方面的能力,试验组学生各项能力优于对照组,p<0.05。结论:应用循证医学结合PBL教学法于肺癌临床教学中,能够有效提高学生的理解能力,加强学习的积极性,整体考核评分也有明显提高,对于实习生在未来的临床工作中有很重要的帮助。
简介:【摘要】目的 研究SBAR沟通与模拟临床演练评估联合应用于消化内科护理教学中的作用,旨在为受教者提供高质量教学,提升其临床应对能力。方法 选择2020年3月~2021年8月于医院消化内科的40名护理本科实习生为研究对象,根据教学方式差异分为对照组(n=20)和观察组(n=20)。对照组应用传统教学方式,观察组应用SBAR沟通+模拟临床演练评估方法。分析两种教学方式对科内实习生沟通技能、出科成绩(理论与操作成绩)的影响。结果 观察组实习生临床沟通技能评分与出科成绩均高于对照组(P<0.05)。结论 在消化内科护理教学过程中采取SBAR沟通联合模拟临床演练评估模式,能有效提升该科实习生临床沟通技能,帮助其熟悉临床护理操作,该联合带教模式的应用价值值得肯定。
简介:【摘要】目的:通过对慢性心力衰竭患者进行运动康复结合情绪管理,对其进行相关效果研究。方法:选取60例参与本次研究的慢性心力衰竭患者,对本次收治的心力衰竭进行分组(常规组、研究组),分别采用常规护理、运动康复结合情绪管理方式。结果:研究组患者中精神情况、社会功能、总体健康治疗后等评分情况明显优于常规组,效果相对较好(P<0.05)。结论:对慢性心力衰竭患者来说,采用运动康复结合情绪管理方式整体效果优良,有效提升了患者的生活质量水平,患者临床满意度较高。
简介:摘要:最近几年,社会发展速度持续加快,现代人的生活质量有了较大幅度的提升,尤其是在接受医疗健康服务的过程中提出的要求也越来越高。为了使得我国人民在健康方面的需求能真正得到满足,在为患者提供高质量的治疗服务的过程中,护理服务也是临床治疗中需要关注的一部分十分重要的内容,尤其是现阶段护理行业在发展的过程中,对于护理的人才的要求也在不断提升。文章就具体探讨了在实际组织子宫肌瘤护理教学活动的过程中,通过创造性地将PDCA循环教学法以及PBL教学法融合至常规教学活动的开展过程中在促进整体教学质量提升方面的积极价值,为子宫肌瘤护理人才的储备打下良好的基础。
简介:【摘要】目的:分析多元化护理结合健康教育在心肌梗死患者中的应用。方法:选择我院于2023.1-2023.12收治的心肌梗死患者100例,将其按随机分组方法分为对照组(50例,采取常规护理方法)和观察组(50例,采取多元化护理结合健康教育方法),对两组的临床护理效果进行收集和分析。结果:两组在护理后均取得一定效果,但观察组的护理满意度高于对照组。同时观察组患者的心理状态,焦虑程度、抑郁程度评分均低于对照组患者,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在对心肌梗死患者实施多元化护理结合健康教育可取得明显的效果,可显著提高患者的护理满意度,改善患者的心理状态。有较高应用价值。
简介:摘要:目的:探讨中西医结合优质护理在儿科护理中的应用效果,以期为提高儿科护理质量提供参考。方法:选取2023年6月至2024年6月在我院儿科就诊的110例患儿作为研究对象,采用对比法,将患儿随机分为对照组和试验组,每组55例。对照组患儿接受常规护理,试验组患儿在常规护理基础上实施中西医结合优质护理。比较两组患儿的护理满意度、治疗依从性、家属健康知识知晓率及并发症发生率。结果:试验组患儿的护理满意度、治疗依从性、家属健康知识知晓率均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);试验组患儿的并发症发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:中西医结合优质护理在儿科护理中的应用效果显著,能够提高护理满意度、治疗依从性及家属健康知识知晓率,降低并发症发生率。
简介:摘要:目的:探讨消化内科患者应用中西医结合方法的治疗效果。方法:利用随机数字分组法将我院消化内科于2022年6月-2023年6月接收的80例患者作为研究对象,分为参照组和研究组,其中参照组给予西医治疗,研究组给予中西医结合治疗,对比分析两种方式的临床效果。结果:经治疗后,两组治疗效果比较,研究组治疗总有效率为92.5%,显著高于参照组治疗总有效率72.5%(P<0.05)。此外,在半年内疾病复发率发面,研究组为2.5%,参照组为15%(P<0.05),研究组复发率低于参照组。结论:中西医结合治疗消化内科疾病能有效改善患者临床症状,治疗效果明显,该治疗模式值得在临床推广应用,并应进一步深入研究其作用机制和优化治疗方案。
简介:摘要:目的 探讨当前手术室护理中,为患者引入人文关怀结合舒适护理的效果。方法 筛选医院在2023.3-2024.1期间收治到院接受手术治疗的患者共计100例,采取随机分组的方式将所有患者均分成普通组和对照组,每组都有50例患者。在为两组患者进行手术室护理过程中,普通组患者严格按照常规手术室护理要求进行手术室护理,对照组患者则引入人文关怀结合舒适护理的方案进行患者护理。比对两组患者的手术室护理结果。结果 在两组患者采取不同方案护理后,对照组患者相较于普通组患者,在手术过程中有更低的并发症发生概率,同时对照组患者对手术室护理工作也有更高的满意度评价结果。两组患者的护理结果比对有显著统计学差异(p<0.05)。结论 人文关怀结合舒适护理在手术室护理中的应用能够显著提高患者的手术体验和满意度,降低手术并发症的发生率,值得在临床护理工作中推广。