简介:【摘要】目的:慢性病患者于本中心慢性病管理工作中开展健康教育,对促进患者对疾病相关知识掌握程度及满意度提升的价值探究。方法:此次研究共计收录病例样本75例,均收录于2020.10——2022.10期间本中心的慢性病患者,样本入组后持续接受相应的治疗方案,并于2021年4月于本中心慢性病管理工作中开展健康教育,统计宣教前(2020.10——2021.3期间)、宣教后(2021.4——2022.10期间)样本在自身所患疾病掌握程度及满意度方面的差异性。结果:宣教后样本对自身所患疾病从病理认知、症状表现、相关并发症、控制措施以及预后水平等方面的了解程度更为深入,P<0.05。就宣教前后患者对护理措施的满意度进行评价,宣教后评价值为93.33%,该参数值显著高于宣教前评价值78.67%,P<0.05。结论:慢性病患者于中心慢性病管理工作中开展健康教育,对促进患者对疾病相关知识掌握程度及满意度提升的价值显著。
简介:摘要:目的:分析老年人常见慢性病共病现状的实际情况。方法:选择2021年1月至2022年1月接诊的120例老年人慢性病患者为研究对象,对照组患者为慢性病患者,不存在共病的问题,观察组患者为慢性病共病患者,分析患者的功能障碍问题发生率以及存在常见慢性病共病问题老年人的共病类型。结果:相比于对照组患者来说,观察组患者功能障碍问题的发生概率整体更高,观察组患者中,患者最常见的慢性病共病类型就是高血压+糖尿病,其次为高血压+脑梗死以及高血压+心脏病,心脏病+糖尿病的占比相对较低。结论:从老年人常见慢性病共病情况来进行分析,老年人常见慢性病共病患者出现功能障碍问题的概率教高,“高血压+糖尿病”“高血压+脑梗死”“高血压+心脏病”。
简介:【摘要】目的:慢性病护理中的患者教育与健康促进。方法:本研究于2022年6月至2023年1月期间,选择院内治疗的慢性病患者为对象,采用电脑随机分配方式将患者分为对照组和研究组。对照组接受常规护理,研究组在此基础上实施个性化患者教育与健康促进干预。两组患者的临床基础信息经过比较后未见差异(P>0.05)。结果:对照组和研究组的疼痛程度、脉搏观察和疲劳感觉评估进行了比较。在疼痛程度评估方面,研究组患者的疼痛评分显著降低,脉搏观察方面呈现一定的正向变化,疲劳感觉评分显著降低,相较对照组,差异具有统计学意义。结论:本研究表明,在慢性病护理中,个性化患者教育与健康促进的干预对改善患者疼痛感受、脉搏状态和疲劳感觉具有显著效果。个性化患者教育在提高患者康复水平和生活质量方面展现了积极作用,强调了在患者护理中实施个性化、全面的医疗服务的重要性。这一研究为慢性病护理提供了新的思路,未来可进一步深化个性化患者教育的内容和形式,提高患者的治疗依从性和整体康复效果。