简介：

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简介：本文通过对医学类院校的创业教育现状进行分析,从四个方面提出构建医学院校的创业教育体系的思路,即:明确以素质建设为主的创业教育目标、注重理论与实际相结合的创新创业教育过程体系、完善有效可靠的保障体系、建立健全科学的评价体系,建立形成适合医学院校的创业教育体系。

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简介：摘要：目的：研究产房优质护理在临床产房护理中的临床应用效果。方法：将2019年1月至2019年12月作为研究时段，确认在我院中存在数据库资料登记的200例分娩产妇，将其一般资料录入Excel表格后，按照公式法进行两组均分记名为对照组与实验组，单组样本量设置为

简介：【摘要】目的：探讨优质护理服务模式应用于先兆流产病人中的临床效果。方法：选取从2020年1月-2021年12月我院收治的490例先兆流产病人作为研究对象，随机分成采用常规护理的对照组（n=245），与采用优质护理的观察组（n=245），比较两组病人的住院时间以及保胎成功率。结果：开展优质护理服务的观察组保胎成功率为97.19%，显著高于常规护理对照组的79.56%，p

简介：[摘要]目的：研究家庭化产房服务模式对初产妇产后抑郁的影响。方法：选取2020年6月-2022年6月期间于我院产科分娩的74例初产妇纳入研究，分为对照组和研究组，每组37例。对照组给予常规围产期护理，研究组采用家庭化产房服务模式给予围产期护理。对比两组产后抑郁发生率、 产后不同时间爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）评分。结果：两组产后1周、6周EPDS评分对比，研究组均低于对照组，P＜0.05。两组产后抑郁发生率对比，对照组13.51%（5/37），研究组2.70%（1/37），组间相比，P＜0.05。结论：采用家庭化产房服务模式对初产妇进行围产期护理，可减轻抑郁情绪，避免产后抑郁症发生。

简介：【摘要】目的：探究优质护理服务对剖宫产产妇的影响。方法：研究时间为2022.05-2023.05，研究对象为此期间我院收治的剖宫产产妇，共98例。通过随机法将入组产妇分为对照组与观察组，两组均49例。对照组常规护理，观察组优质护理。比较不同护理干预效果。结果：护理前，2组VAS、PSQI评分差异较小（P＞0.05）；护理后，各组评分下降，观察组低于对照组（P＜0.05）。护理满意度，观察组为97.96%，对照组为85.71%，观察组高于对照组（P＜0.05）。结论：剖宫产产妇接受优质护理服务干预可有效改善其术后疼痛与睡眠质量，提升护理满意度，值得推广使用。

简介：【摘 要】目前，蒙医学教育仍以“三中心”教学体系为主，学生学习兴趣不高，毕业后工作能力很差，供需矛盾日益突出。通过对蒙医临床实践教学中的毕业实习大纲、岗前培训大纲、各科室培训计划培训内容及考核办法等进行系统考察的基础上，对蒙医临床实践教学模式改革进行了分析和探讨，旨在为进一步推进蒙医学本科专业实践教学环节的规范化和标准化方面提出几点建议，以促进蒙医临床教学质量不断提高。

简介：《计算机网络》是一门理论性和实践性较强的重要课程。本文在阐述建构主义教育思想内涵、KM教学法和计算机网络课程教学现状的基础上，结合实际教学过程，以网络层相关知识的教学为例，阐述建构主义教育理念和KM教学法在计算机网络课程中的综合应用方法。

简介：本文首先对社会主义意识形态进行哲学溯源,选取实践论和矛盾论作为基础化学的哲学基础,并在基于互联网时代学生的意识形态分析的基础上,对近年来将社会主义意识形态教育融入基础化学教学实践进行了探讨。

简介：以培养新时代高素质的中西医临床专业人才为目标,加强师资力量的建设,对人才培养模式进行创新,深化教学改革,将对于中西医临床医学专业课程的探索与实践进行分享。

简介：通过对武汉地区564名医科大学生医事法律素质的问卷调查,发现良好的卫生法学课程教育能够促进医学生的医事法律素质的提高,通过系统课程教学可以迅速增长医学生的医事法律知识、显著增强其医事法律能力、明显提高其医事法律品德水平,但医学生医事法律意识的提高则不能仅仅依靠卫生法学课程教育,还需要建立医事法律教育的长效机制。

简介：在信息科学高速发展的背景下，探讨中西医学信息检索课程在教学内容、教学环境、教学方法、考试形式等教学模式的改革与实践。

简介：新形势下,军医大学探索并打造一种新教育模式——卫生岗位任职教育模式,分两大类开展学兵教育及军医任职教育,其中《中医实用技术》作为一门主干课程,在教学实践过程中体系构建日趋清晰.本文针对2012年以来的任职教育的经验,以及军队卫生岗位的实际需求,对中医实用技术课程体系近年来的教学改革进行分析及探讨.

简介：高校创建世界一流大学和一流学科离不开安全稳定的校园环境,本文对广东部分高水平大学建设高校开展基于思想政治教育的安全教育工作现状作了实证分析,发现存在对安全教育的重视程度不够、教育内容不够丰富、教育渠道需要拓宽、学生的积极性和主动性不够强等问题,提出了提高对安全教育重要性的认识、优化教育内容、拓宽教育渠道、建立教育效果综合评价机制等建议。

简介：生物化学技术是医学生物技术专业的专业核心课程。该文是从课程设置设计、课程整体设计、课程教学组织设计、教学资源开发与利用、课程教学成果和课程特色六方面详细阐述生物化学技术理实一体化的课程改革实践。

简介：本文致力于改变医学物理学教学内容枯燥，教学模式呆板的现状。试将新型的“微课”模式引入教学，与公共基础课程《医学物理学》相结合，探索出一个基于数字化的《医学物理学》新型的课程设计，以实际教学和移动教学相交互的新型教学模式。

简介：“以人为本”“以学生的发展为本”是教学改革的出发点,即教学要以学生为主体,让学生具有更多的学习选择权,变被动学习为主动学习。为此,构建多样化的课程体系,让学生有选择学习的机会是实现教学改革的基础条件。海洋中药学为我校的一门新兴学科,其课程体系的改革与建设对学科的建设和发展具有重要意义。本研究从需求分析理论出发,切实了解学生的学习需求,以期为海洋中药学选修课课程体系的构建提供参考。