简介：目的：探讨围术期健康教育视频在医院普外科中的应用效果,为更好开展患者的宣教工作提供参考。方法：选取浙江省义乌市中心医院普外科两个病区患者为研究对象,I区设为对照组,II区设为观察组。对照组患者给予常规健康教育方式,观察组患者采用视频健康教育模式。比较两组患者围术期相关知识知晓率、患者术后康复情况、自我护理水平及患者满意度。结果：观察组患者对围术期知识掌握水平明显优于对照组（P〈0.05）;观察组患者术后康复情况显著优于对照组（P〈0.05）;观察组患者自我护理水平显著优于对照组（P〈0.05）;同时,观察组患者满意度显著优于对照组（P〈0.05）。结论：视频健康教育方式有利于将提高健康教育效果,提高患者的满意度。

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简介：我国中医成人教育是高等中医教育的重要组成部分,已经基本形成了完整的教育体系。但目前它的发展也面临着诸多影响人才培养质量的因素,我们认为到课率是最关健的问题。通过我校中医成人教育学生到课率的调查,并进行分析研究,认为影响中医成人教育到课率的主要原因有3个方面：学生个体原因、任课教师原因以及教学管理体制本身的原因。

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简介：信息技术的飞速发展和计算机互联网的广泛应用，对人们的工作、学习和生活方式产生了深刻的影响。在信息时代，教育同样面临着改革与发展。

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简介：对我校中药高等教育40年的历史作了回顾，并对未来作了展望。提出中药高等教育必须适应我国现代化建设的需要，必须通过改革全面提高教育质量，进一步建设和完善中药高等教育体系。

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简介：阐述人文底蕴是医家成才的必要条件,分析目前中医人文教育的现状,挖掘基础教育阶段人文素质的内涵,探讨建设具有中医特色人文教育通识课程体系的途径。

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简介：摘要：目的：分析将心理干预以及健康教育应用于脑梗死患者护理中的效果。方法：选择我院治疗的138例脑梗死患者为研究主体展开分析，以随机数字表法分成例数均等的两组，包括常规组、试验组，各组纳入69例。予以试验组心理干预以及健康教育，予以常规组基础护理，评价护理效果。结果：相较于常规组，试验组护理总有效率显著较高，组间差异明显，P＜0.05。结论：在脑梗死患者护理中实施心理干预以及健康教育能够获取理想效果，可促进疾病症状改善，对减轻疾病损害具有重要意义，应用价值显著。

简介：中国古代官办医学教育具有千年的历史,官办医学教育初露端倪在晋代,经历了南北朝的初始时期[1]、隋唐时代的兴盛时期[2]、宋元时代的完善[3]时期,到明清两代开始衰退。研究我国古代官办医学教育所奉行的教育思想、教育制度、

简介：当代大学生正值青春发育后期和人生观初步形成时期,在这个阶段他们的心理发展还未完全成熟,可能会产生各种心理问题。因此,对在校大学生的心理素质状况的跟踪调查与研究中发现,高校教育工作者除了要了解大学生主流心理及其发展趋势外,还要不断探索新时期大学生心理素质培养与提高的方法和途径。