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简介：摘要：科学完善的病案统计管理能够为医院更好的了解病人的实际情况做好病人的管理工作提供支持，从而推动医院能够得到更好的运转，推动医院管理能力的提升。所以可以看出病案统计管理在医院管理中的重要性。那么如何提升病案统计质量管理是应该思考的主要内容。基于此，本文针对实际病案统计管理工作的情况，对这一问题开展分析探讨，并给出相对应的管理策略，希望通过本文的研究能够较好的提升医院病案统计管理的质量，推动医院的发展。

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简介：【摘 要】目的：探究在腰椎间盘突出症患者的临床治疗实践中运用经皮椎间孔镜切除术与椎板开窗椎间盘切除术的价值。方法：本实验所包含的研究对象是因腰间盘突出症来我院接受治疗的96例患者，实验开始时间为2020年9月，实验结束时间为2021年10月，根据单双数法将患者划分成为两个小组，即乙组（48例）与甲组（48例）。在乙组患者治疗实践中依托椎板开窗椎间盘切除术，在甲组患者治疗实践中依托经皮椎间孔镜切除术，比较两组患者各相关指标、生活质量评分，探究适合治疗腰椎间盘突出症的方案。结果：实验结果表明，甲组患者各相关指标优于乙组患者，且生活质量评分高于乙组患者，示之为P

简介：【摘要】目的：探析问题式学习联合问题导向教学方法在普外科护理带教中的应用效果。方法：从我院普外科2019年9月护理实习生120例作为研究对象，依照随机数字表分组法分为联合组和对比组，每组护理实习生各60例，对比组护理实习生实施传统教学方法，联合组护理实习生实施问题式学习联合问题导向教学方法，比对不同组别下护理实习生的理论成绩和实践操作成绩。结果：联合组护理实习生无论是理论成绩还是实践操作成绩均明显高于对比组，组间对比差异具统计学意义（P＜0.05）。结论：问题式学习联合问题导向教学方法在普外科护理带教中的应用效果十分理想，可给予大力推广应用。

简介：【摘要】目的：探究耳鼻喉科护理临床带教中应用问题式学习联合问题导向教学的效果。方法：时间在2022年5月-2023年5月，学生共计60例分组探究，对照组30例问题式学习，观察组30例问题式学习联合问题导向教学，探究两组学生学习成绩评分。结果：相比对照组学生，观察组学生理论成绩以及实践成绩较高差异显著，P＜0.05。结论：对耳鼻喉科护理临床带教中应用问题式学习联合问题导向教学效果显著，有效提升学生学习成绩，值得推广。

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简介：摘要目的探讨急诊急救护理工作中存在的风险问题及采取的管理措施。方法先针对性提出急诊护理风险问题及采取的管理措施，制定并规范工作流程、突发事件应急预案及相关制度，提高护士的风险意识和急诊专科知识的学习，取得医院多部门的协作。同时培训护理人员熟练掌握急救仪器的操作和管理。结果我科能有预见性的识别急救护理工作中存在的风险问题，护士的对待风险的意识有了明显的提高，增强了自我保护意识，减少护理工作差错及纠纷的发生，提高护理质量，确保工作安全。结论强化急诊护理人员的风险意识，制定切实可行的防范措施，是减少急诊护理工作风险问题的关键。

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