简介：【摘要】目的：探讨中医特色护理干预颈椎病患者的效果。方法：选择我院收治的102颈椎病患者为研究对象，对其资料展开回顾性分析，按照患者接受的干预方案划分组别，常规护理为对照组（52例）、采取中医特色护理方案的为观察组（50例），对比两组的颈肩痛与生活质量的改善情况。结果：观察组患者的中医症状积分均低于对照组，生活质量评分则均比对照组高，组间差异显著，P<0.05。结论：中药封包、刮痧、艾灸、耳穴作为中医特色干预手段均可有效改善颈椎病患者的肩颈痛，提高生活质量，值得推广。

简介：

简介：【摘要】目的：对痔疮术后患者展开分析，探讨中医特色护理对降低并发症的应用价值。方法：在本院收治的痔疮术后患者当中，随机抽选出100例，并根据简单随机法将其分为两组，其中一组患者给予常规护理服务，视为对照组；另外50例患者实施中医特色护理，观察组对比2组痔疮患者术后常见并发症发生率。结果：观察组痔疮患者术后并发症发生率为6.00%，明显低于对照组痔疮术后患者的并发症发生率22.00%（P＜0.05）。结论：中医特色护理服务在改善痔疮术后并发症发生率当中能够起到非常满意的作用，可以有效降低患者术后并发症。

简介：随着社会的不断进步和人民生活水平的不断提高提高，“健康”成为人们关注的焦点。为了满足人们对健康知识的需求，配合省急诊专业委员会积极倡导的在全省开展“急救技术进社区”活动，2006年9月17日上午在省会郑州绿城广场“省科技周活动开幕式”上河南省急诊专业委员会举办了第1次普及急救技术活动，共有1000余名自愿者接受了急救技术的培训，取得了非常好的效果。

简介：摘要：目的：分析胃癌患者采取加速康复外科护理对其术后早期离床活动的影响。方法：本次抽取46例胃癌患者，时间段为2022年1月-2023年1月期间。上述患者均采取手术治疗，按照随机数字表法分为参考组和实验组，每组23例。其中给予参考组行常规护理，实验组行加速康复外科护理，比较两组护理效果。结果：离床活动时间比较发现，实验组显短（P＜0.05）。并发症发生率比较发现，实验组显低（P＜0.05）。护理满意度比较发现，实验组显高（P＜0.05）。结论：胃癌患者采取加速康复外科护理能够缩短患者的离床活动时间，实现术后早期离床活动，同时可减少并发症产生，为此患者较为满意。此种护理方法值得推广。

简介：摘要：随着现代生活节奏的变化，许多人都没有一个健康的饮食习惯。且在当下社会，食品安全问题层出不穷。因此在当下的社会中，与消化相关的疾病十分常见。本文进一步阐述了在康复过程当中心理干预对患者的重要性以及心理干预的具体措施。

简介：目的探讨开展俱乐部活动对乳腺癌术后患者生活质量的影响。方法按入院先后次序编号,采用随机数字表将60例患者分为实验组和对照组,每组各30例,对照组患者出院后进行传统的健康教育,实验组开展俱乐部活动,每个月1次,共6次。干预前后采用生活质量核心量表（qualityoflifequestionare-core30,QLQ-C30）对患者进行测评。结果干预后实验组患者QOL-C30各功能量表和整体生活质量得分较对照组高,两组比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论开展俱乐部活动对乳腺癌术后患者实施健康教育可提高其生活质量。

简介：摘要： 在成熟的临床技术支持下，患者早期下床活动能最大限度地减轻患者应激反应和各项功能障碍，降低术后并发症发生率，促使其快速康复出院，进而节约医疗资源。本研究通过对两组患者实施不同的护理方案，对比两组患者首次下床时间、住院天数和心理状态的变化。现进行以下分析和报道。

简介：【摘要】目的：探究在风湿免疫科临床带教中，应用多形式教学活动的教学效果。方法：选择2020年6月-12月间，在本院风湿免疫科进行实习的61名实习生为研究对象；在其入科后随机分为对照组（30名）与观察组（31名）；前者采取常规教学法，后者则采取多形式教学活动法开展教学；对比观察两组实习生结束实习时的考核成绩及教学满意度。结果：在多形式教学活动下，观察组实习生的理论及实践考核成绩相较对照组均有明显提高，且该组实习生对教学的满意程度也显著高于对照组96.77%>76.63%（P

简介：摘要：目的 探究在子宫肌瘤护理流程管理中应用品管圈活动的效果。方法 随机选取2020年1月至2020年12月本院妇科接收子宫肌瘤患者120例作为研究对象，采用数字表法分组，可分对照组和观察组，各60例，对照组行常规管理，观察组则应用品管圈活动护理流程管理，对比两组患者护理不良事件发生率以及护理满意度。结果 观察组患者护理不良事件发生率低于对照组（P

简介：摘要：目的:探讨术后早期下床活动在神经外科手术患者中的应用效果。方法:选取2019年5月-2020年7月在我院神经外科进行手术治疗患者58例为研究对象，随机均分两组，对照组共29例，提供常规护理服务，研究组共29例，提供术后早期下床活动，对比两种方案应用效果。结果

简介：摘要目的分析临床护理干预在胸外科患者术后活动性出血的应用效果，为临床护理工作提供有价值参考。方法回顾性分析2014年11月1日至2016年5月1日我院胸外科进行过胸外科手术并发生术后活动性出血患者40例，随机分为实验组和对照组，对照组采用常规护理模式，实验组采用临床护理干预模式，比较两组护理效果。结果实验组采用临床护理干预模式其并发症发生率、住院时间（6.67%）、（11.22±1.09）d明显少于对照组并发症发生率、住院时间（26.67%）、（18.33±2.08）d，差异显著具有统计学意义（P＜0.05）。实验组护理总满意率93.33%明显高于对照组66.67%,差异显著具有统计学意义（P＜0.05）。结论将临床护理干预应用于胸外科术后活动性出血患者能够改善预后，提高患者对护理工作的满意度，减少医疗纠纷，具有良好的临床应用价值。

简介：2015年，中华护理杂志社在厦门、昆明、苏州、杭州等地举办了一系列前沿、专业、实用的学术交流活动，取得了良好的学术效果，受到了广大护理同仁的一致好评。2016年，为了进一步提高各级医院护理从业者、各高等院校护理教师的科研创新能力，开阔学术视野，中华护理杂志社拟继续举办全国护理新进展与科研写作研讨班、中国护理科研高峰论坛、全国护理管理与科研创新研讨班，具体安排见下表。详情请关注中华护理杂志社官方网站（www．zhhlzzs．com）及官方微信（微信号：zhhlzzs），我社将第一时间公布会议通知、开放报名与投稿。

简介：摘要：目的 探究品管圈活动对控制静脉留置针输液护理风险的效果。方法 选取了我院于2020年2月至8月收治的50名静脉输液患者，设为对照组，采用常规管理办法，选取我院于相同时间段收治的50名静脉输液患者，设为观察组，采用品管圈活动管理。对比两组对患者的护理效果及风险。结果 对照组的留置针使用不规范、护理风险发生率相较于观察者明显较高，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析品管圈活动在门诊输液室护理管理中的应用效果。方法：研究对象为 2019年 2月 ~10月门诊输液室收治的 86例患者，采用数字奇偶数分为对照组、研究组，每组均有 43例患者。对照组常规护理管理，研究组则给予品管圈活动管理，对两组疗效予以比较。结果：两组满意度比较，研究组比对照组高，数据具有统计学意义（ p＜ 0.05）。结论：在门诊输液室护理管理中采取品管圈活动干预，可有效提高满意度，改善护理质量，具有较高应用价值。

简介：目的探讨品管圈活动在持续改进护理文件书写质量中的效果。方法成立品管圈小组，选定持续改进护理文件书写的准确性为主题，活动前对我科护理文件书写存在的问题进行现状调查，分析影响护理文件书写准确性的原因及因素，制订相应的活动计划及实施对策。并对品管圈活动前后护理文件书写质量进行比较，同时采用问卷调查评价活动前后护理人员对护理文件书写的认知情况、掌握程度及工作积极性进行比较。结果品管圈活动前后护理文件书写质量评分分别为97．80±1．82分、99．02±1．22分，有显著性差异（P＜0．05）；同时通过全员参与品管圈活动的方法，增强了护士的责任心、工作积极性、主人翁意识和团队精神。结论品管圈活动的开展提升了我科凝聚力和竞争力，提高了护理文件书写的质量，规范了护理文件书写。在保障护理安全的同时，为患者提供更优质的护理服务。

简介：

简介：摘要：目的：分析胃癌患者采取加速康复外科护理对其术后早期离床活动的影响。方法：本次抽取46例胃癌患者，时间段为2022年1月-2023年1月期间。上述患者均采取手术治疗，按照随机数字表法分为参考组和实验组，每组23例。其中给予参考组行常规护理，实验组行加速康复外科护理，比较两组护理效果。结果：离床活动时间比较发现，实验组显短（P＜0.05）。并发症发生率比较发现，实验组显低（P＜0.05）。护理满意度比较发现，实验组显高（P＜0.05）。结论：胃癌患者采取加速康复外科护理能够缩短患者的离床活动时间，实现术后早期离床活动，同时可减少并发症产生，为此患者较为满意。此种护理方法值得推广。

简介：[摘要]目的：分析在痛风患者延续性护理中实施品管圈活动的效果。方法：将痛风患者64例随机分成两组，对照组患者应用常规护理，观察组患者在对照组基础上采用延续性护理并实施品管圈活动，对两组护理满意度进行对比。结果：对比两组护理总满意度，观察组明显更高，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的 讨论品管圈活动在《社区护理学》实践教学中的应用效果。方法 以我校护理学本科专业学生为研究对象，随机分为实验组和对照组，两组各50名学生。对照组采取传统教学法进行教学活动；在实验组成立品管圈活动小组，比较两组的教学满意度和教学效果。结果 实验组学生教学满意度和学习成绩均高于对照组（P＜0.05）。结论 实施品管圈活动课提高学生的学习兴趣，促进综合素质能力的提高。