简介:依据开展混合式教学的目标,从课程内容、支撑平台和混合模式3方面提出混合式教学的总体思路,基于首都师范大学智能机器人技术及其仿真课程2016—2017年度开展的混合式教学实践,从混合式教学设计、在线学习监督分析、现场教学环节设计、教学效果分析等几个方面进行尝试,研究发现混合式教学模式能够提高学生的学习积极性,增强学生的团队协作意识和自我表达能力,提升学生对知识的总结归纳和运用能力,但混合式教学模式对教师提出了更高的要求,教师要勇于创新,挖掘混合式教学模式的优势,提出更多的课堂教学形式。
简介:信息系统集成项目通常是指通过结构化综合布线系统和计算机网络系统,将数据库技术、计算机通信技术、操作系统技术进行集成,成为可以涵盖企业所有业务的计算机管理系统。信息系统集成项目具备以下特点:1.独特性。每个项目因为针对的企业业务都不尽相同,因而不同项目的信息系统都要独立设计,因而每个项目都有其独特性。2.技术融合度高。信息系统集成项目需要运用多个部门的技术,例如计算机网络、数据库、软件工程,通信工程,需要大量专业人员协同合作。3.不确定性。项目从立项到建成,所需时间都较长。其中涉及最新技术的使用,因此项目建设中不可控制的因素很多。4.管理复杂性。系统集成项目专业人员多,涉及的单位、供应商较多,需要大量的沟通、协调工作。有时客户还会根据实际需要不断进行项目范围变更,这些都导致项目管理的复杂性。