简介：在社会主义核心价值观培育过程中，首先需要增强人们的情感认同，使人们通过自己的切身体验和所见所闻，增进对社会主义核心价值观的思想认同，以此强化培育效果，促成培育目标的实现，．自觉做社会主义核心价值观的践行者。

简介：近代以来,中国开始了现代化道路的探索,然而“屡探屡败”.直到中国共产党成立,中国的现代化才看到了曙光.新中国成立后特别是改革开放以来,在中国共产党的领导下,坚持中国特色社会主义道路并开启了社会主义现代化的伟大征程.在其过程中虽然中国社会面临着许多的问题,但中国特色社会主义现代化道路是合规律性和合目的性的,因而改革开放30多年来,随着国内生产总值强劲增长,中国一跃成为世界第二大经济体,这个成就正是在中国特色社会主义现代化的征程中伴随着社会经济发展、科技发展而取得的.并且随着社会经济的进一步发展,又给中国特色社会主义现代化赋予了新的内容,开辟了人的现代化、经济现代化、制度现代化、生态现代化为特征的现代化新境界.

简介：新形势下全面贯彻习近平总书记关于立德树人、积极培育和践行社会主义核心价值观系列重要讲话精神,认真做好高校德育工作,必须始终坚持以学生为本的育人理念,不断加强教师队伍师德师风建设,形成和不断完善课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台,不断增强大学生思想政治教育针对性实效性,提升大学生思想政治教育工作的质量和水平。

简介：马克思主义中国化话语体系的变迁,是中国共产党带领中国人民运用马克思主义基本原理探索中国革命与建设道路的鲜活写照。概括地说,马克思主义中国化话语体系的转换始终紧扣着时代主题,马克思主义中国化话语体系的创新紧密结合实践需要,马克思主义中国化话语体系的建构彰显了当代中华民族特色。我们及时总结马克思主义中国化话语体系变迁中的思维规律,并对存在的问题进行反思,这是21世纪新时期创新中国特色社会主义理论体系的现实之需和逻辑必然。

简介：网络恐怖主义作为新型的恐怖主义已经引起世界各国的重视,但目前联合国框架下的13项反恐公约中并没有针对打击网络恐怖主义的专项国际公约,国际社会也尚未形成对网络恐怖主义定义的共识。美国等一些国家在其反恐怖主义立法中对网络恐怖主义予以界定,这为各国国内打击网络恐怖主义提供了法律依据。相比之下,中国刚出台的首部《反恐法》中并没有明确界定网络恐怖主义,而且有关网络反恐的法律规定甚少,难以给打击网络恐怖主义提供完善法律保障。国际合作方面,一方面由于中国目前尚未加入《网络犯罪公约》,在合作打击网络恐怖主义方面缺乏国际法基础,另一方面,《网络犯罪公约》中的规定还存在滞后性,对于打击网络恐怖主义犯罪仍难以提供充分法律保障。因此,在完善我国国内立法上,中国应考虑在国内《反恐法》的基础上设立专章完善对打击网络恐怖主义的立法规定,在加强国际法上的合作层面上,我国应积极倡议各国在联合国框架下制定一部打击网络恐怖主义的国际公约,促成建立国际防治网络恐怖主义整体、有效的运行机制。

简介：“党的领导和社会主义法治是一致性的”是党的重大理论创新。党的领导和社会主义法治是中国特色社会主义的两大特征,社会主义法治必须坚持党的领导,党的领导必须依靠社会主义法治。党的领导和社会主义法治原本是两个互不搭界的概念,但中国共产党领导下的中华民族复兴伟业把两者结合起来,共同的历史经历、共同的思想基础和价值目标,彰显了两者的一致性。要实现两者的一致性,必须把党的领导贯穿于社会主义法治建设的全过程,必须坚持依法执政,注重党内法规同国家法律的衔接和协调。

简介：互联网天生带有民粹主义倾向。新常态下，经济发展速度的放缓、市场经济的负面影响、国际敌对势力的渗透以及互联网在信息传播中的主导地位为网络民粹主义的兴起提供了客观背景。大学生的弱势群体身份认同、反叛批判精神，思维简单化、审美娱乐化、情绪管理能力不强以及从众心理为网络民粹主义的渗透提供了契机。网络民粹主义对大学生是一把双刃剑，有其积极作用，但是可能引发大学生对主流意识形态的信仰危机，导致大学生人生现消极、价值观紊乱，还可能诱发大学生偏激的政治行为。绝不可小觑网络民粹主义对大学生的影响，政府、媒体、高校应运用“组合拳”三管齐下，促进社会公平正义、畅通民情民意表达渠道、加强对大学生的思想政治教育。

简介：一个善治良序的社会需要国家、社会、个人三个层面治理的有机统一与协调配合,国家治理、社会治理和个人治理形成治理体系的三个维度。社会主义核心价值观是体现社会主义本质的核心价值理念,应贯穿、融合于治理体系的不同层次,规范、维护着国家、社会、个人三个层面治理目标的有效实现。

简介：20世纪20年代,国家主义派风行一时,该派以《醒狮》周报为喉舌,在青年中散布＂国家至上＂、＂全民革命＂、＂内除国贼,外抗强权＂等具有欺骗性的口号。为争取青年,中国共产党人开展了同国家主义派的论战。作为中共方面的一员主将,恽代英在论战中驳斥了国家主义派的立论基础及其反动口号,揭露了其仇视无产阶级、反共反苏的真面目。经过恽代英等共产党人的激烈辩论和耐心劝导,不少曾受国家主义思想影响的青年纷纷醒悟过来,国家主义派的影响不断缩小。

简介：夫妻债务形成过程中存在显著的性别差异，即男性通常充当举债方的角色，而女性通常充当非举债方的角色；构建合理的夫妻共同债务认定规则应当充分考虑性别因素。运用社会性别理论、分离论题等女性主义法学分析工具对中国现行夫妻共同债务认定规则“推定论”进行剖析，认为“推定论”并未考虑到男女两性的实质差异，苛以女性过重的注意义务，是建立在男性文化基础之上的法律规则。进而提出应区分夫妻关系的两种不同状态，即和平状态和对抗状态。在和平状态下应侧重于保护债权人的利益；而在对抗状态下应侧重保护非举债方女性配偶的利益。

简介：在习近平总书记治国理政思想体系中,包含着内容广博、意蕴深远的关于文化和社会主义核心价值观的思想。习近平总书记深刻揭示了文化特别是中国优秀传统文化与社会主义核心价值观之间的内在关联,阐明了文化熔铸对于培育、弘扬和践行社会主义核心价值观的战略价值及相关实施措施。文化熔铸有利于社会主义核心价值观主要实践途径的整合、内化和外化的联结以及社会整合与建构功能的发挥。通过建构制度、优化机制、加强精神文明创建和弘扬优秀传统文化等措施加强先进文化熔铸,推进文化创新,是有效培育、弘扬和践行社会主义核心价值观的重要路径。

简介：社会主义核心价值观在增强政治认同中具有引领作用。其中,从社会主义核心价值观对国家认同的引领作用来看,富强是国家认同的经济基础、民主是国家认同的政治基础、文明是国家认同的文化基础、和谐是国家认同的价值基础;从社会主义核心价值观对社会认同的引领作用来看,自由是社会认同的价值基础、平等是社会认同的目标基础、公正是社会认同的环境基础、法治是社会认同的制度基础;从社会主义核心价值观对个人认同的引领作用来看,爱国是个人认同的价值基础、敬业是个人认同的职业基础、诚信是个人认同的道德基础、友善是个人认同的行为基础。

简介：马克思主义意识形态的政治功能在我国全面深化改革不断深入,多样文化相互激荡,思想观念日趋复杂的环境下起着越来越重要的作用,其通过整合多样化观点,教育无产阶级,提高人民群众的思想觉悟,加强了无产阶级政权的政治维护。当前,马克思主义意识形态政治功能在实践过程中存在话语体系创新不够丰富、舆论宣传不够完善和实现机制不够健全等方面的问题,需要从实现渠道着手,通过理论创新、思想政治教育和舆论宣传等途径,真正发挥马克思主义意识形态政治功能。

简介：培育社会主义核心价值观是中共党校的本质工作之一。中共党校要成为培育社会主义核心价值观的主要阵地,在研究、宣传、培育、践行社会主义核心价值观中发挥引领作用,引导、推动党员干部成为践行社会主义核心价值观的先行者、示范者和维护者。

简介：新时期,加强公安院校大学生马克思主义信仰教育需要创设新的方法。通识教育为大学生寻找适当的信仰目标打下坚实的基础;实践教育为大学生确立马克思主义信仰注入了真实意义;理论教育为加强大学生马克思主义信仰提升了理论境界;环境教育为加强大学生马克思主义信仰提供了重要条件。

简介：自党的十八大公布24字核心价值观以来,学界围绕社会主义核心价值观各个层次本质内涵和内在逻辑、实现路径、几对重要关系等问题进行了深入探讨,在一些基本问题上正逐步形成一致的认识,为进一步推进此命题研究提供了重要的理论基础。横向比较研究、核心价值观形成规律研究和实证研究方法的运用等方面将是今后应该着力的地方。

简介：习近平总书记在立足于中国特色社会主义现代化建设实践需要的基础上，坚持以马克思主义为指导，历史地全面地对待传统文化，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，形成了习近平传统文化观。习近平传统文化观是习近平充分运用马克思主义世界观和方法论辩证地对待传统文化的重要体现和必然结论，充分体现出鲜明的实践性、历史性、整体性和创新性的哲学特色。

简介：改革开放以来，社会环境相对宽松，各种思想、意识形态、价值观竞争日趋激烈。在这种竞争当中，主流的意识形态也有一个调试的过程，主动的回应和反映社会关切。社会主义核心价值观是主流意识形态建设现阶段取得的重大成果，要把主流的价值观念深入到社会的各个层面，是一项系统的工作。基层作为核心价值观宣导面向的最终界面，要充分的把握好基层的特点，找到当前宣导在基层面临的困境，思考解决办法，才能真正的保证宣导的实效性。

简介：感觉这篇文章尚未完成,所以不大好评论。文章的主要缺点是核心概念使用混乱,其内涵、外延缺乏应有的界定和前后一致性。比如,标题'当事人主义:对象、方法与程序',什么是'当事人主义的对象'?作者引证了20年前的一个语焉不详的结论'当事人主义的程序体制包含了三个要素:顺序、对象与方法'。

简介：社会主义核心价值体系的大学生学习生活化是解决社会转型期不良价值观对大学生影响、增强大学生思想政治教育实效性和提升大学生对社会主义核心价值体系认同度及践行度的必然要求。优化社会主义核心价值体系大学生学习生活化的路径选择,有助于实现社会主义核心价值体系教育。