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  • 简介:2016年3月18日,“厦大新闻学茶座”(18)在春雨的奏鸣中拉开帷幕。新加坡旅华学者、厦大新闻研究所所长卓南生教授结合自身留学经历,围绕二十世纪六七零年代日本的知识分子与舆论界同与会者进行了深入交流和探讨。

  • 标签: 二十世纪 知识分子 战后日本 舆论 新闻研究所 留学经历
  • 简介:【摘要】本文结合课堂实践阐述了整体性联系在高三历史复习中的意义及操作方法。

  • 标签: 整体性联系 实践 效率
  • 简介:30年改革开放,带来了中国经济的飞速发展,尤其是在当前全球经济危机的大背景下.中国在世界大家庭中的角色地位显得更为重要和突出。然而,我们的文化地位却与经济地位不成比例,文化的影响力远远滞后于经济的影响力,这无疑使我们的大国形象受到影响。2009年4月19-21日,由浙江工商大学人文学院、中华炎黄文化研究会和中国文化研究院(香港)联合主办的“全球经济危机下中国文化发展战略”国际高峰论坛于杭州成功召开。与会专家来自中国内地及港澳台、美日韩众多高校和研究单位,分别从文化、哲学、历史、文学、伦理、语言、传播、教育、宗教、经济、法律等诸多方面,对当前中国文化的发展战略问题展开了热烈而深入的探讨。

  • 标签: 中国 文化立场 经济危机
  • 简介:【摘要】《联合国宪章》确立的以“主权平等”为核心的国际法基本原则体系,反映了世界各国人民求独立、求平等、求和平的强烈愿望与国际关系发展规律,对战后世界和平的实现有其不可磨灭的历史功勋,在今后相当长时间内亦有其不可动摇的法律价值。但是,随着全球化发展,我们也应及时将“全人类共同利益”、“可持续发展”、“多样性”等原则纳入当代国际法基本原则体系。

  • 标签: 体系建立 原则体系 发展纪念
  • 简介:近现代以来,传媒的重要作用日益凸现,尤其是在国家和民族经历了巨大战争创伤后,传媒更担负着对民众的公共情绪进行有效宣导抚慰的重要责任,并对整个国家社会的平衡稳定有着特别重要的作用。本文将以《大公报》的战后宣导抚慰报道作为研究对象,通过量化统计与文本分析,拟厘清传媒在战后是如何实践其监测环境、引导舆论、监督政府等重要社会职能,彰显现代传媒的专业精神的。

  • 标签: 公共情绪 宣导抚慰 《大公报》 议程设置
  • 简介:由山西省档案馆编著的《二战后侵华日军“山西残留”——历史真实与档案征引》(以下简称《残留》)一书,已由山西出版集团山西人民出版社出版,公开发行。该书的编著被山西省哲学社会科学规划办公室列为“十五”期间研究项目。以孔繁芝为组长的课题组,通过对1000余卷原始档案爬梳筛选,

  • 标签: 历史撰述 史料汇编 “山西残留” 书评
  • 简介:松村谦三是中日复交前积极主张发展对华关系、为两国关系正常化身体力行而建功甚巨的日本保守政治家,然构成其对外行为的精神基础的则为中国对于日本国家利益的增进具有重大意义这一认识,也正是这个基于现实政治需要的对外观,从根本上制约了松村对华政策构想的性质和射程。

  • 标签: 松村谦三 日本政治家 对华政策观 中日关系
  • 简介:【摘 要】本文基于初高中历史教学的差异,结合平时教学案例,探索初高中历史教学衔接的途径。在学生原有初中历史学习的基础上,进一步提高核心素养的达成度,提升历史高中历史教学的效率,促进学生的发展。

  • 标签: 初高中历史教学 差异 教学衔接
  • 简介: 【摘 要】本文基于初高中历史教学的差异,结合平时教学案例,探索初高中历史教学衔接的途径。在学生原有初中历史学习的基础上,进一步提高核心素养的达成度,提升历史高中历史教学的效率,促进学生的发展。

  • 标签: 初高中历史教学 差异 教学衔接
  • 简介:摘要:全球疫情肆虐,教师在历史教学中应关注历史与现实生活的联通,增强课程内容与生活、与社会、与世界的联系,凸显历史教学的时代性。学生在这场疫情中不断重塑自我人生观、价值观、世界观。教师应引导学生形成科学的历史意识,拓展学生的历史视野,促进其全面发展。

  • 标签: 历史疫情时代性世界格局
  • 简介:摘 要:高中历史教学应当对标课程标准,深度分析教材,根据教学的需要选择史料,合理处理史料实证与教材基础的关系,推动教学效果的提升,在达成教学目标的基础上,培育高中生的史料实证学科素养。

  • 标签: 高中历史教材 历史核心素养 史料实证
  • 简介:新的《历史教学大纲》规定:“20年代主要资本主义国家”一节为学生阅读内容.不列入考试范围。本单元复习的重点是:凡赛尔-华盛顿体系的建立。罗斯福新政。德日法西斯专政的建立与扩张。绥靖政策。考查主要侧重于对具体历史概念和知识点的考查。本单元与其他历史时期综合联系的题目较多。特别是有关国际关系等方面的内容。

  • 标签: 第一次世界大战 2004年 高考 历史 综合复习 复习指导