简介：摘要小学语文教师注重培养学生朗读能力，应该注重培养学生阅读能力，注重培养学生思维能力，注重培养学生修改作文的能力等。

简介：

简介：摘要小学语文教师的专业素养与综合能力直接影响了教学的成败。小学语文教师面临新课改的挑战，必须积极地改进教学思路、创新教学方法、优化教学模式，而这些都离不开教师自身的角色转变，只有自觉提升职业素养、实现专业化发展，才能满足新形势下的教学改革需要。本文基于小学语文教师发展对于提升教师职业素养的重要性，探讨当前教育改革趋势对小学语文教师的职业素养需求。

简介：摘要：随着教育的不断发展和进步，教育工作者也面临着新的要求和新的挑战。教育工作者在教育教学的过程中需要不断地学习，提升自己的能力。教师需要在教学实践过程中落实好素质教育，不断地提高教育教学的质量。当前的教师进修学校语文教师培训还存在着一定的问题。因此，需要积极主动的探索改进的方法和路径，采取有效的教学策略，提高教师进修学校语文教师培训的整体质量。本篇文章就针对这一话题进行有效的分析。

简介：[摘要]PBL教学是二十世纪兴起的一种新的教学模式，本文在解析PBL的内涵的基础上，探讨PBL在高师公共教育学中运用的主要步骤是创设问题情境，小组合作寻求解决问题，进行学习反思，在PBL运用中应注意教师是认知教练、是“引路者”要慢慢“隐退”，注重学生的问题中心，小组合作学习等形式。[关键词]PBL学习问题教学公共教育学高师院校的一门必修课程，是学生将来从事教育教学必须运用的一门实践性学科，教育学有助于高师学生形成教育思想、提升教育智慧、为培养教育专业精神和塑造专业人格奠定基础，对从事教育工作具有特别重要的意义。然而，在高师教育学教学中，普遍存在教师难教，学生厌学的现象。其主要原因之一是教师教学方法机械呆板，教育学知识被机械化、程序化、枯燥化，无法激起学生的学习兴趣，公共教育学教学在相当大程度上变成了简单的输送、接受和存储教育学知识的过程，导致了教师、教育学知识、学生三者相互独立。原因之二是教育学知识陈旧，我们在用昨天的知识，教授今天的学生，还要让学生去适应明天的教育……

简介：文章通过对淮南师范学院公共体育课程改革现状的调查，得出以下结论：（1）大多数大学生对公共体育课比较喜欢；（2）探究式教学与学生喜欢公共体育课程改革的程度有着密切的关系；（3）大学生希望公共体育课中增加实施探究式体育活动的机会。

简介：高师公共课教育学教学全面改革设想周昌卢教育学作为高等师范院校学生必修的重要基础学科之一，是由高等师范教育的培养目标所决定的。它的主要任务应该是既要以马克思主义教育的基本理论武装学生，形成学生科学的教育观，又要解决学生会上课、会当班主任的技能、技巧问题...

简介：根据高师公共体育课开设的现状，探讨高师公共体育教育目标，提出加强高师公共体育课教学应从教材改革着手，改革现行的教学方法，重视以发展学生身体素质及运动能力为目的的教学手段，以提高学生的身体素质、各种运动能力和心理素质．

简介：高师心理学教学存在着一些不尽如人意的缺憾,削弱了该门课程在师范教育中的应有作用,降低了人们对它的认可程度。为保证师范教育目的的实现,提高师范学生的质量,增强心理学对教育教学实践的指导效果,有必要对高师心理学教学进行全方位的变革。

简介：定向探索策略是教师指向下师范生对教育问题进行分析研究的一整套教学操作方案．具体包括呈现问题、小组讨论、小组代表报告、教师反馈评价等步骤，具有教学呈现开放状态、培养师范生的交往能力、表达能力、表现能力、共事能力和问题解决能力、利于教育态度形成等特点．

简介：目前，高师公共教育学课教学不是以讲授为主，基本没有突破原有教学模式，这已不符合时代要求，严重影响了新型人才的培养。本语言从教育学课教学的实际入手，设制出一套完整的教学法新体系，这种教学法可概括为“导学-讲授-研讨”式教学法，对这种教学法的意义及其作用本文从理论上给以了充分论证。

简介：案例(源于英文"Case")指具体案例,其来自于现实第一手材料,真实、有环境、有情节,案例教学也即具体事例教学.案例教学对于学生掌握学科理论,增加课堂教学信息量,提高教学信息质量,培养学生创新思维、实践能力和综合素质,作用大,效果好.因此,案例教学模式已在国内外被广为推崇.

简介：近年来，安徽省档案局认真探索建立档案管理利用新模式，进行资源整合、体制创新和社会化服务等改革，探索在市场经济条件下国家档案资源为经济建设和社会发展服务的新路子。最近，安徽省人民政府省长王金山主持召开了省长办公会议。听取省档案局局长李学香就全国档案局长馆长会议主要精神和省档案局工作情况的汇报，研究讨论了省档案局提请解决的问题，并作出决定：安徽省电子文件中心作为“数字安徽”建设重点调试项目，总投资300万元由省财政分三年核拨；

简介：局长到学校现场办公的制度我们已经坚持半年多的时间了。今天,我们十来个局级干部来到黄村五小,和弱智儿童家长及校长、老师们一起举行了一次不寻常的品尝会。大家围坐在五小的餐泉旁,一盘盘热腾腾、香喷喷的炒菜和饺子端了上来。我们品尝着桌上的饭

简介：【于漪课堂】《聪明人和奴才和傻子》教学片段师：我们再看第三场对话。第三场是聪明人对奴才。对话非常简单。奴才这时候怎么样呀？是不是像开始见到聪明人那时的心情呀？

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简介：学校教育的主体是学生,但教师作为重要的指导者亦非常重要。尤其是在语文教学中,一位好的语文教师能带领学生徜徉在美妙的语言文字当中,去领略语文的魅力,这就对语文教师的素养提出了更高的要求。从更新教育理念、加强自身学习、改进教学方法等角度分析了语文教师应如何提高自身素养。

简介：摘要《语文课程标准》指出“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力”，这就要求语文教师要跟进信息技术的飞速发展，运用新课程理念指导下的语文教师，在教师的信息素养的培养方面，下大苦功夫，学习语文前沿知识，让语文教师能够比较及时掌握到语文信息，教师能够正确分析与处理语文信息，成为新课程下的语文教师信息素养是当前语文教师必须具备的基本素养。