简介：开放教育建构性教学模式包括课程概述、问题设计、合作学习、成果展示四个模块,教师要从导学服务意识、知识管理能力、团队组织能力、学习研究能力和信息技术素养几个方面进行提升和完善,以便更好地实施建构性教学。

简介：我们在阅读Moodle的相关学习资料时会看到其设计与开发理论依据是:"社会建构主义教育学"。很多人不理解这个抽象的概念,有一种"故弄玄虚的胡言乱语"的感觉。理论指导实践。如果能了解"社会建构主义教育学"的基本理论,对更好的利用moodle平台进行辅助教学是

简介：华裔文学作家以文本的方式描写了各个时期华裔进行文化身份建构的努力。早期的华裔在美国社会,只能以落叶归根式的心态来进行文化身份建构,这一时期的文化身份建构是种族身份建构期;新一代华裔逐渐从边缘化到以熔炉的同化方式迅速建构自我文化身份,他们对移民国文化采取落地生根的态度,这样的文化身份建构是单维的,因此也就成为美国宰制文化的单面人,新华裔在实际生活中面对双重身份的困惑以及相应的身份建构矛盾。身份建构的矛盾性和模糊性引领华裔新一代对美国多元文化景观进行反思,在此基础上杂糅各种文化元素进行块茎式的随风飘散式的多元文化身份新建构。

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简介：“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”，自治区第八次党代会报告中给予“新疆精神”明确的定义和高度概括。以现代文化为引导的“新疆精神”是时代的要求与历史传统的统一、是义与利的统一、是惠民生与聚民心的统一、是知与行的统一。本文详细地分析了新疆精神的内容，弘扬“新疆精神〉）的途径和意义。

简介：浙江省十三次党代会提出了一个崭新的名词——“两富”，即：未来5年，我省将坚持科学发展，深化创业创新，为建设物质富裕、精神富有的现代化浙江而奋斗。

简介：今天的人们．物质生活基本满足．而精神世界却很空虚。读书使人与自然、人与社会、人与人的关系更加和谐．使人的精神世界变得充实．幸福指数不断攀升。在“书香榆林”-建设中．我自觉开始了读书、看报。

简介：蒲城学案是由同盟会领导的发生于西北地区在全国产生重大影响的学生运动。在陕西学界和国内外革命力量的支持下，这场斗争取得了完全胜利。在这场斗争中，蒲城师生面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，严守革命秘密的斗争精神，是“蒲案”精神的精髓。

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简介：摘要文章通过对音乐的独特表现形式、审美情趣和本质特征与教育的关系的分析，说明了音乐对培养学生的人文主义精神的重要作用，以及树立人文关怀对学生成长的意义。

简介：历经半个世纪,有人认为"学雷锋过时了"。然而,被赋予了时代内涵的雷锋精神,在雷锋故乡湖南从来都没有过时。近年来,湖南各地不断丰富学雷锋活动的内涵,创新形式,让雷锋精神融入时代生活、走进群众心灵。

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简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）对学校美育提出了明确的要求。学校美育是促进学生全面发展、培养合格的社会主义建设者和接班人的需要，然而，我国高等学校的美育教育明显不足。当前，高等学校应当按照《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的要求，切实加强公共艺术教师队伍建设、课程建设，逐步完善学校美育教育体系。

简介：摘要为让职业学校的学生形成丰富而独特的综合素质，要转变语文教学观念，深化教学方法，从兴趣着手，诱发学生创新；从扶到放，引导学生创新；联系实际，培养学生创新；积极评估，鼓励学生创新，让学生的创新精神得到最大程度的发挥。

简介：〔摘要〕在传统的小学数学教学中，教师把知识传授给学生，并告诉学生怎样去运用。随着新课标下课改的推行，这显然已然不适应新形式的要求。在教学中传授给学生知识只是一个方面，教师还要在教学中培养学生的创新意识和创新能力。

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