简介：摘要在面临全日制自考高校学生生源质量较低，学习能力弱，学习兴趣低的情况下，针对学生现状和心理特点进行分析，探讨如何提高管理水平。

简介：摘要：伴随着社会就业形势的紧张，社会竞争的烈度不断增加，在中职学生管理过程中为培养出社会可用的具有一定创新能力的应用型人才，保证学生在毕业后能够具备良好的适应能力和学习能力，更好的应对紧张的就业竞争态度，教师应引导学生进行自主学习管理，在自主管理的过程中强调学生的秩序性的同时，将学生的内在潜能和个性特长发挥出来。基于此，本文从自主管理的学生管理模式的特点和策略入手进行分析，论述了创建自主管理制度、塑造班级文化和参与自我服务活动对自主管理模式的建设的重要性，以期为学生潜能的激发和个人理想的实现提供优势推动力。

简介：摘要：随着社会发展，我国的教育事业随之不断进步。现阶段，学生自主管理作为一种现代教育理念，正在成为提高学生学习效果和促进学生发展的关键。特别是在乡村初中教育领域，应对资源限制、提升教育质量、增强学生的自我管理能力和促进其全面发展尤为重要。乡村学校面临的挑战，如设施缺乏、师资力量薄弱、家庭和社区参与不足等，导致学生自主管理的实施和有效性面临诸多考验。

简介：      摘要：  在过去的很长一段时间内，学校教学都过于注重学生的理论知识教育，而忽略了学生的综合技能发展，导致学生综合能力偏离了素质教育的要求。新课改确定了学生在课堂上的主体地位，关注学生的学习能力以及学习感知的提升，培养学生的自主学习能力是化学课程标准的基本要求之一。所以在教学实践中，我们应积极倡导自主学习方式，探索科学的教学策略和教学方式，培养学生形成良好的自主学习能力，为学生的终身学习打下坚实的基础。 

简介：摘要：随着社会的不断进步，我国在推行多项教育改革的同时，更加注重对幼儿的全面培养。幼儿教育作为整个基础教育体系当中非常关键的一环，其教学目标主要是为孩子们提供良好的环境，让他们能够健康成长，因此，如何提高幼儿园户外体育游戏教学质量就成为了当下学前教育领域所面临的难题。

简介：

简介：学生自主自上世纪80年代以来已成为教学培养的目标。在倡导学习自主的同时,没有教师自主作为前提,学习自主将很难顺利实现。自主学习的社会认知理论把学生自主学习的能力分为观察、模仿、自我控制和自主四个层次。教师作为学生学习的重要影响者,其本身自主能力,将直接影响学生自主学习的水平。

简介：摘要传统的班级管理重在“管”，班级制度是为“管”而设。自主管理是指通过建构一定的管理机制，让学生进行自主管理，让每个学生通过参与班级管理逐步掌握认识自我、矫正自我、重塑自我、超越自我的思想和方法，让学生在真实体验活动中自主成长为一个具有健全人格、崇高道德、高尚情趣和社会责任感的合格公民。

简介：作文一直是语文教学的＂老大难＂,不仅老师头痛,学生更是谈作文色变,提起作文就怕,觉得作文难,难于上青天。在近几年的高考作文答卷中,往往出现一些套话作文,很多文章缺乏深刻性,看问题停留在表面,不能透过现象深入本质,透过表象看到真相。部分考生缺乏真情实感,缺乏生活气息,存在着颓废消极的情绪、虚假苍白的感情、“假大空”的文风以及“仿套抄”的取巧行为。

简介：回顾这8年的高校自主招生改革，一个有趣的现象是，“民意”一直在打架。最近，对于复旦大学8位教授建言破格录取国学“天才”孙见坤一事，“民意”大多站在复旦和孙见坤一方，支持破格录取；

简介：自主学习能力的提高已成为绝大多数学生的迫切需要，这个过程需要教师的积极参与。学生自主在很大程度上取决于教师自主，自主学习能力的培养首先要关注教师的自主性，具体体现在观念和实践两个层面。学习建构的主体在于学习者自身，所以自主学习能力的培养也要关注学生自身的自主性。而要真正提高学生的自主学习能力，从师生自主性的任一方面来施加影响都是不够的，需要坚持两者的有机结合与有效交互。

简介：

简介：摘要：在当前幼儿园教学当中，教学的核心之一就是游戏，作为幼儿教师应当要让幼儿在游戏中体会到快乐，并在无形之中培养良好的综合素质。基于此，对于幼儿素质教育而言，实施有效的自主游戏是其重要保障条件之一，能够让游戏内容符合幼儿的需要，激发学习动力，通过实践感受来实践素质教育的目标，促进幼儿的个性发展。因此，本文旨在对幼儿园自主游戏实施策略进行分析，在实施过程当中应当落实以人为本和兴趣学习的原则，并在实施过程当中依据兴趣，生成游戏活动；自主环境，丰富游戏体验；隐性指导，培养自主能力，让幼儿真正感受到“玩中学、学中玩”的乐趣。

简介：摘要：新课改倡导教师以学生的自主合作探究学习为主导，逐步活跃课堂气氛，适应新时期学生的学习特点，满足学生的认知诉求。经验丰富的小学语文教师主动探索新的教学对策，扮演学习顾问的角色，结合学情和教情精准定位教学目标，为学生的快乐学习保驾护航。本文围绕小学语文自主合作探究学习的意义分析具体的学习对策，以期为学生德智体美劳的全面成长及发展助力。

简介：摘要：户外的混龄自主游戏是通过将年龄不等的孩子一起放在户外进行游戏的方式开展学子的教学，在这个过程中，教授者只需要启发、组织学生自己主动进行探索的过程，培养幼儿的自主学习的能力。不论是成人还是学生对玩儿都充满了兴趣，在面对玩时，我们都是积极主动的。对于处在幼儿时期的孩子来说更是如此。因此，将各个年龄段的学生放在一起，让他们在户外进行游戏，可以极大地发挥他们的能动性，推动幼儿的成长。

简介：[摘要]自主性游戏是幼儿最喜爱的游戏之一，也是幼儿主要的游戏。在自主游戏中，孩子有了支配和控制的权利，但我们的目标并不是完全放任孩子，听之任之，而是要做到心中有数，有的放矢。本文通过论述自主游戏对幼儿的重要性，并分析目前我认为自主游戏中存在的一些问题，试图提出一些粗浅的切实可行的指导策略，旨在为幼儿教师及其他从事幼教工作者提供一些借鉴与参考。

简介：【摘 要】在幼儿园的教学过程中，不仅要传授给学生理论上的知识，同时还要注重对幼儿自主管理能力的培养，培养幼儿的综合素质发展，其中自主性游戏的开展就对提高幼儿自主管理能力有重要的作用，对幼儿今后的发展也起到促进作用，自主性游戏实际上就是指利用空间以及丰富的活动材料，让幼儿自主的进行游戏活动，促进幼儿在思维上的发展以及性格上的变化。在自主性游戏的开展过程中，要对场地的选择以及内容的设置上进行规划，这样才能有效促进幼儿自主管理能力的提高。

简介：【摘 要】在幼儿园的教学过程中，不仅要传授给学生理论上的知识，同时还要注重对幼儿自主管理能力的培养，培养幼儿的综合素质发展，其中自主性游戏的开展就对提高幼儿自主管理能力有重要的作用，对幼儿今后的发展也起到促进作用，自主性游戏实际上就是指利用空间以及丰富的活动材料，让幼儿自主的进行游戏活动，促进幼儿在思维上的发展以及性格上的变化。在自主性游戏的开展过程中，要对场地的选择以及内容的设置上进行规划，这样才能有效促进幼儿自主管理能力的提高。

简介：摘要：

简介：摘要:本文探讨了在幼儿园开展户外自主游戏活动的重要意义,分析了目前推行户外自主游戏存在的问题和困难,并提出了相应的改进对策,以期为促进幼儿身心健康发展提供有益借鉴。