简介:高考加分政策作为一项旨在照顾社会特殊贡献群体、激励才能优异学生以及提高弱势社会背景学生接受高等教育机会的制度规范,适应了城乡及区域教育资源分配不均的基本国情,在施行几十年来取得了良好的社会效果。然而自新世纪以来,随着国家部分高考加分权的下放,某些利益群体在高考加分政策实施时,利用政治和经济上的裙带关系进行权力寻租的现象层出不穷,高考加分政策在实施过程中的问题引起了社会舆论的广泛讨论。本文从高考加分政策的流变出发,检讨和反思其在现实中面临的问题与争议,深入分析其政治、教育和社会方面的实际功效,并结合域外高校招生加分政策经验来探析我国高考加分政策的改革趋向。
简介:摘要随着教育改革的推进,在高考地理试题中越来越灵活、学科综合越来越多的题型时常出现,而现阶段地理分自然地理、人文地理、区域地理三部分;有计算、读图、整理材料三重点;考题体现生态和可持续两主题。考生要在高考中取得好成绩,除进行认真系统的复习,掌握好基础知识和基本技能外,还应提高审题、答题能力。
简介:在古代,文人们参加科举考试,也就和现在的高考差不多。不过古代文人参加'高考',比现在条件艰难多了。那时文人们翻越万水千山,到首都去参加'高考',往往要走上几个月。据说有一些文人常常走到中途就精疲力竭了,连马也累死了,再没力气去参加'高考'了。古代的'高考',依次进行:院试又叫童试,县级考试,童生参加,考上为生员,即秀才;乡试,又叫秋闱,省级考试,生员参加,考上为举人;会试,又叫春闱,国家级考试,举人参加,考上为贡士;殿试,国家级考