简介:随着社会的发展.科技的进步.教育教学水平的不断提高.美术学科引起更多人的重视和关注,它的育人作用在教育教学中起着不可替代的作用.但大部分农村小学由于家长、学生对美术学习仍有偏见,学校硬件设施不完善等因素.使美术课堂处在一种低效能状态。有道是“磨刀不误砍柴工”,教育教学中亦如此.美术课前准备在课堂教学中有着重要地位、是上好一堂课的前提,是教学活动的重要环节.是提高课堂教学实效性先决因素,那么,作为一名农村美术教师.面临诸多条件限制.该如何去磨好这把“刀”呢?该如何有针对性地、充分地做好自身与学生的课前准备呢?该如何为农村的孩子量身打造适合的课前准备项目呢?为此,本文从一线课堂教学实际出发,针对以上问题进行尝试研究,并提出自己的思考和建议。
简介:我从1987年起随但老师学习.虽然在很多方面都感受到他的教学方法非常有特点.但并不明白其中的道理。直到工作以后.在自己的实践过程中.逐渐认识到这些富有特点的教学方法巾凝聚了但老师许多对钢琴教学极深刻的思考和认识.特别是在1999年非常有幸地与但老师合作编著了凝聚他一生教学精华的钢琴教材《钢琴入门与进阶》(上、下册),使我能有机会全面地了解到,但老师对于钢琴教学,不仅有广博的理论视角和深邃、辩证的理论研究方法.而且还在实践巾摸索出一整套有效、实用的教学手段。于是产生了一个想尽自己的所能把我的认识和体会总结一下的想法.不仅能让更多人了解但老师的教学特点,
简介:2004年4月本人有幸参加了由举办的京港钢琴学术交流活动.通过此次活动,我们了解到香港钢琴教师在钢琴教学上一些新的理念,尤其是对中国钢琴音乐作品的重视引起了我们的关注.从他们的钢琴教学中我们可以看到,香港及欧洲一些国家对中国钢琴音乐作品的重视出乎我们的意料之外.在港台各大学的钢琴考试中,每人必须弹奏一首中国钢琴作品.学西乐的学生在校期间必须选学一种中国乐器.由此可见,香港这样一个受西方音乐文化影响多年的地方,对中国钢琴音乐是多么重视,足以证明中国的钢琴音乐已被世界瞩目,中国钢琴音乐通过自己的努力将屹立于世界音乐之林.作为音乐教育者,我们有责任、有义务使我们的受教育者在学习钢琴演奏技术的同时,学习好中国的民族音乐,继承和发扬中华民族优秀文化的精髓,培养学生的民族音乐审美观.