简介：

简介：培养大学生具有英语自主学习能力的是社会发展对现代高校英语教育提出的新要求。本文深入分析了独立学院学生英语自主学习的现状，着重从学生英语自主学习意识，自主学习策略等方面，探讨如何培养独立学院学生的英语自主学习能力。

简介：摘要中等职业学校学生心理上的问题要以情感、爱心当先，激发他们的学习兴趣，提高他们的自信心。

简介：摘要培养学生创新思维，打造化学高效课堂，在学习《二氧化碳》时，把生物学的光合作用和呼吸作用的知识引入课堂，从不同角度，展现了一个丰富多彩的化学世界。在学习《水的净化》时，把化学知识与环境科学结合起来。在学习《分子与原子》时，让学生登陆网站，查阅图书搜集相关资料。在学习《离子》时，制作模拟课件，播放核外电子在原子核外运动的模拟图像，让学生在欣赏中由宏观世界进入了微观，大大地活跃了课堂气氛，激发了学生的学习激情和创新精神，培养学生的创新思维。改革课堂教学模式，使课堂教学从过去的以“获取知识”转变为“探索知识”，“以教师为中心”转变为“以学生为中心”，大力实施研究性学习。

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简介：在中学英语教学中，教师要培养学生较浓的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；要充分研究教材，认真备课，在各个教学环节中增加趣味性，注重“以人为本”，发挥学的主体作用，建立新型师生关系，开展内容广泛，形式多样的英语课外活动。

简介：培养、提高学生的自主学习能力是一个至关重要、急不容缓的研究课题，是时代发展的需要。利用现代信息技术这一外部因素，构建满足教学中“个别差异”学生的学习环境，培养学生的自主学习能力。为培养学生终身学习的意识和能力打下基础。

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简介：高等学校肩负着培养社会主义现代化事业建设者和接班人的根本任务，近年来，高校学生的党建工作成为高校教育中相对薄弱的环节并得到教育管理部门、高校党组织的高度重视。本文以当前大学生党建工作现状及所面临的问题为切入点进行思考、分析、探讨，力求在理论上创新工作思路，在实践中改进工作方法，努力开创高校学生党建工作的新局面。

简介：《数学课程标准》倡导数学课堂要充满活力，引导学生会学习。教师在实际教学过程中，要给予学生充分的时空，让学生在宽裕的气氛中，拥有主动心态，敢想、敢说、敢问、敢动，让每个学生的灵性都得到主动活泼的释放，让他们的智慧火花得以闪现。本文从四个方面阐述了给学生自由空间，让数学课堂活起来的方法。

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简介：本文论述了培养学生自主学习的目的、意义，并从学会预习方法、注重情境创设、调动学生质疑、提倡多读感悟、组织讨论交流、重视激励评价六个方面阐述了在语文教学中培养学生自主学习能力的方法。

简介：小学语文阅读教学过程不仅要引导、培养、训练学生理解语言和运用语言，而且必须引导、培养、训练学生积累语言素材。

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简介：历史学科的教学同其他学科一样，同样离不开对学生创新能力的培养，江泽民同志就曾指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”因此，历史教学必须着眼于培养学生创造思维、创新能力的培养，这样才能开创历史学科教学的新天地。

简介：摘要十六大报告明确提出“就业是民生之本”。就业作为一个重大的社会问题，党和国家都给予高度重视。劳动就业问题不仅是重大的经济问题。目前就业率的高低已经成为衡量中等职业技术学校办学水平的重要标志，直接影响着中等职业技术学校的生存与发展。唯有提高学生的就业能力，中等职业技术教育才能满足我国社会发展和经济建设的需要，才能在激烈的竞争中获得持续健康的发展。作为计算机教师，就如何在计算机课中培养学生的就业能力这方面作了一些探索与实践，在此谈谈本人的一些经验。

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