简介:摘要随着课程改革观念的更新,小学语文教学也应做相应的改进,这不仅是人才培养模式的改变,也是转变教育观念,改变教学行为,树立正确的教育观念,为培养学生的创新思维能力奠定基础。
简介:中共十七大报告指出:“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。”过去几年来,教育公平问题已经取代其他教育问题,逐渐成为教育领域最受关注的社会热点问题。尽管民众充分认可我国教育发展取得的巨大成就,但对教育领域存在的各种不平等、不公正现象,仍然表现出相当普遍的担忧和不满。新华网公布的某项社会调查显示,高达80%左右的被调查者关注我国教育的不平等问题。在社会各界所关注的种种教育不平等、不公平问题中,区域和城乡教育发展不平衡,农民工子女和留守儿童教育,高考中隐藏的机会不均等,民办学校发展所遭遇的政策歧视,基础教育中较为普遍存在的择校现象,
简介:当前,我国进行的课程改革将课程功能的转变作为首要目标,力争使新一代的国民适应新世纪社会、科技、经济的发展,成为不仅知识渊博,而且具有创新意识、创新精神和创新能力的创造型人才.心理学研究表明,创新意识是人的一种潜在的、独特的本能,之所以一些人没有体现出应有的创新才能,主要是缺乏诱发其创新才能发挥的外部条件和环境.所以在数学教学中,要实施创新教育,就要使数学教学不仅让学生掌握数学知识,更重要的是把对知识的学习和能力的培养结合起来,让学生掌握数学的思维方式和方法,培养学生在获得知识的过程中学会观察、思考和运用知识去解决问题的能力.