简介：本研究借助美国学者Swain构建的职业生涯影响因素及规划模式,探索云南地方高校少数民族学生职业生涯规划的影响因素及各因素在该群体职业生涯规划中影响的程度和作用,提出促进地方高校少数民族学生职业规划有效性的探索性建议。

简介：获得学位授予权是高校学科建设的标志性成果之一，为实现由研究生教育大国向研究生教育强国的转变，国家积极推进学位授权审核改革，地方民族高校学科建设既面临机遇，又面临挑战，需要调整建设思路，多策并举，以实现学科又好又快发展。

简介：高校大学生是社会进步的新生力量，是社会建设与发展的主力军。民族高校大学生由于自身的特殊性。肩负着更大的社会责任。虽然民族高校大学生在一定程度上推动了地方经济发展，但其服务地方经济仍存在现实问题，深入思考这些问题，对于充分利用人才资源，促进地方经济发展具有重要意义。

简介：

简介：民族地方高校定位问题是关系到民族地方学校发展的总方向、总目标的问题，因此，必须准确的恰当的解决。但是，这种定位并非是一成不变的，它必须与时俱进，必须随时把握民族地区经济、社会发展的趋势，不断提高自身的适应能力，以真正起到对经济、社会发展的支撑作用。

简介：《峨山彝族自治县志》已由中华书局正式出版。这部包罗宏富、卷帙浩繁的志书。图文并茂，资料翔实，体例严谨，印刷精美，堪称上乘之作。这部志书在大量搜集资料，反复核实，认真整理的基础上，本着贯通古今，详今略古，实事求是的原则，把记述的重点放在当代，从纵横两个方面记述了峨山彝族自治县的自然和历史沿革，各民族的政治、经济、生活习俗、民情民风、文化教育与宗教信仰，又把重点放在记述新中国成立后，峨山彝族自治县建立以来的发展变化，鲜明地突出了民族自治县的民族特色。全书按照中国地方志指导小组规定的基本体例，采用了述、记、志、传、图、表、录七种体裁，以志为主，各志又以类叙事，横排竖写。

简介：“立人教育”是民族地区地方高校吉首大学近年来提出的一种高等教育理念范式和实践形态.其核心在于培养人、塑造人以及成就人.抓好教学中心环节,盘活校园文化资源,建立校内外实践创新基地,提高师资队伍水平等是实现“立人教育”路径的最优化选择.对此路径选择的意义为经济建设培养高素质人才,促进学生全面发展及个性彰显,促进文化传播和审美情趣的培养.吉首大学开展“立人教育”获得的成功经验：应动态调整人才培养类型、规格、数量等,利用内外资源提高教育质量,提高学生的科研意识和科研能力.可以推广到其他民族地方高校.开展“立人教育”也面临着挑战：所处地域环境较差,经济基础薄弱,教育设施滞后,办学理念较落后,师资力量薄弱等.

简介：摘要：地方民族音乐具有其独特的审美价值，其中蕴含着非常丰富的文化底蕴。近年来我国专业音乐的创作整体上得到了一定的进步，但是地方民族民间音乐却出现了传承危机。而教育传承可以很好的对地方民族民间音乐进行保护和创新。下文中对地方民族民间音乐在中小学教育传承的重要性进行了分析，并就如何通过中小学教育进行地方民族民间音乐的传承进行了探讨。

简介：在“一带一路”战略中，课程开发是民心工程，是传承和弘扬丝绸之路精神、开展文化与学术交流的基础性工作。而地方课程作为传播地区政治、经济、文化的重要形式，其作用不容小觑。多民族聚居地区作为“一带一路”战略布局中重要的人文优势集中区域，地方课程建设更为迫切。为此，针对地方课程开发的应有价值、载体形式以及教育实施阶段等问题的理性再思考，对解决多民族地区地方课程开发中存在的一些认识误区具有参考意义。

简介：摘要：我国目前已经经过了40多年的改革开放，在这一过程中国家的各方面都取得了重要的进步，各项政治制度在不断的完善，经济在不断的发展，为此国家又提出了建设社会主义现代化国家的目标。其中一项重要的内容就是实现国家治理体系的现代化，具体而言就是需要实现国家治理各方面内容的现代化，适应现代社会的发展状况，尤其是需要实现在我国发挥重要作用的行政力量代表即政府的治理能力现代化建设。这里需要注意的就是民族自治地方的政府机构，民族自治地方的政府采用的民族区域自治制度，与我国汉族为主地区的政府机构存在一定的不同，如何实现民族自治地方政府治理能力的现代化具有一些的新的要求，因此需要对该问题进行进一步的讨论。本文研究中第一部分对民族自治地方政府治理能力现代化概述。第二部分探究我国民族自治地方政府治理能力现代化的成就以及问题，概括民族自治地方政府治理能力现代化的成就，并提出民族自治地方政府治理能力现代化存在的四个问题：思想转变不彻底、法律规定不完善、监督机制不健全、才选拔机制不完善。第三部分阐述、继续实现民族自治地方政府治理能力现代化的路径，需要推进为民服务思想的落实、完善法律规定、健全监督机制、健全人才选拔机制。

简介：

简介：摘要：随全球化与多元文化的深入交流，地方民族音乐文化面临着传承与发展的双重挑战。初中音乐作为培养学生音乐素养和审美能力的重要阶段，怎样将地方民族音乐文化有效融入其中，已成为当前音乐教育领域的重要课题。地方民族音乐文化不仅蕴含着丰富的历史底蕴和民族特色，更能够提高学生的民族自豪感与文化认同感。对此，本文将谈几点初中音乐教学中融入地方民族音乐文化的策略，以供同仁参考。

简介：简析了华侨华人移居南河的背景并重点对南河政权的华侨华人政策进行了研究探讨.结果表明,17-18世纪,越南南河阮氏政权为了自身的生存和发展,对华侨华人实施的是相较北河而言更为灵活的入境政策,更为宽松的居住政策,更为自主的行管政策,更为优惠的经济政策,更为开放的文化政策.这种政策对阮氏政权和华侨华人的生存和发展都具有积极意义,是一种双赢的政策.

简介：当前我国民族团结教育理论研究与实践，更多地囿于西部或边疆少数民族聚居地区和民族学校，而对于非民族聚居区和非民族学校仍没有得到足够的重视。宁夏盐池县是少数民族人口比例仅占4.1%的非民族聚居区，通过丰富学校课程内容，改善学校教学形式，创新社区帮扶机制，拓宽社区民族团结教育模式等方式，使得民族团结的持续和动态化成为可能，“学校-家庭-社区”三位一体的民族团结教育得以关联。

简介：摘要：本文通过对贵州省安顺紫云苗族布依族自治县进行田野调查，关注以棺椁为中心的市场贸易、人群互动以及地方丧葬文化，探讨当地的棺椁经济及地方文化二者之间的关系，对地方社会文化做出自己的说明。

简介：摘要：在高校民族民间舞蹈课堂中地方民间舞蹈资源的融合有着非常重要的作用。两者之间的融合可以促进民族民间舞蹈文化的传承和发展，通过民族民间舞蹈教学，可以使更多的年轻人了解地方民间舞蹈，从而促进地方文化的传承和发展。同时，通过教学的方式，可以将民族民间舞蹈的精髓和内涵传递给更多的人，使其更好的理解和欣赏地方文化。

简介：<正>2009年1月15日,山西省委、省政府决定党史地方志分置,恢复地方志办公室,全省数千方志工作者拍手称快。我于年中走上地方志工作领导岗位,几个月来,频繁接触方志,调研、思考方志工作,对方志事业感悟频

简介：民族区域自治地区法制建设的完善,为民族区域自治地方社会、经济、文化全面协调发展提供动力,也符合全面依法治国的时代号召。文章通过统计1986年至今三十年来贵州民族区域自治地方单行条例的立法项目,以十年为一个节点回顾单行条例的立法进程,总结贵州民族区域自治地方单行条例的成长经验,反思发展过程中的不足,并提出相应的完善建议。

简介：为区域教育现代化提供智力支持与全面、专业性的服务是地方高校的重要使命。开展中小学双语教师职后培训,提高双语教师教学能力是中国民族教育跨越发展期的重要任务。延边大学教师教育培训中心是延边朝鲜族自治州唯一具备国培资质的教师培训机构,是培养朝鲜族中小学教师的最主要机构。为更好地开展培训,提高双语教师教学能力,促进朝鲜族中小学双语教师专业发展,培训中心对延边地区初中双语教师进行了调查。调查表明,朝鲜族学校教师的双语教学能力一般,教师的双语教学认知能力比操作能力强。除了汉语学科教师外,其他学科教师缺乏对自己学科实施双语教学意义的认识。针对具体存在的问题,培训机构应该在调查研究基础上设计培训方案,加强对校本研修的指导,并且强化培训反馈制度。

简介：民族区域自治地方政府依法加强和创新社会管理,不断提高民族区域自治地方政府行政管理的法治性与规律性,充分体现民族区域自治地方政府依法管理和服务社会的效率性与和谐性,取得各族人民群众满意的效果,必须坚持不断强化法治政府建设,进一步推进政府依法管理和服务社会的能力;强化街道(乡镇)的社会管理和公共服务职能,提高政府管理和服务社会的能力;充分发挥社区自治在社会管理中的主体作用,提高政府推进社会依法自治的能力;增强社会组织依法实现自我管理的功能,提高政府动员社会力量管理服务社会的能力;强化对重点人群和重点区域的管理与服务,提高政府维护社会稳定和谐的能力。