简介：【摘要】《中医学基础》是学习中医药学的入门课程和主干课程。本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为灵魂和主线，以专业技能知识为载体，围绕德才兼备、全面发展的育人目标，坚持价值引领、能力培养和知识传授的有机融合，深入挖掘课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，将文化自信、守正创新理念合理融入专业教学，以润物无声的形式将正确的正确世界观、人生观、价值观传导给学生，将思想政治教育融通课程教学全过程，学工协同，实现育人效果最大化。

简介：摘要：计算机基础是粤港澳大湾区高职医学专业重要课程，以培养医学生信息化素养为目标。传统教学更多强调计算机基础知识技能引导，忽视人文与职业素养的培育，导致学生认知体系与道德品质很难适应多元的社会环境。在深化教育改革背景下，“课程思政”理念的提出则弥补了以往课程功能单一化的局限性，使学生在专业课学习中得到全方位的发展。为此，粤港澳大湾区高职医学计算机基础课程要准确吸收全新视角的培育理念，充分融合计算机基础专业知识与思政教育体系，借助课堂主渠道深入践行立德树人思想，以彰显医学计算机基础课程在专业技能之外的育人价值，丰富粤港澳大湾区高职教育生态。

简介：摘要：现代科学技术的发展，为中医药基础理论的现代化研究提供了新的工具和方法。通过对中医药基础理论与现代科技相结合的方式，试图通过运用数据分析、临床验证等科学实验手段，对中医药中的阴阳五行、脏腑经络理论等核心知识点进行深入分析，以期探究其与现代医学理论之间的契合点。选择典型中草药成分及其作用机制作为切入点,利用系统生物学方法构建药物作用的网络模型，揭示中药成分在分子层面对疾病调控的具体途径。将传统的中医药知识与现代的生物医学方法结合,实现中医药知识的科学化和现代化。

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简介：从理论上探讨军事医学与灾害医学之间主要相同点、不同点、相通点，在此基础上提出若干建议，最大化二者之间的关联性、交叉性，促进军事医学与灾害医学协同发展。

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简介：摘要：本文旨在探讨医学整体观在影像医学与核医学教学中的应用，通过对现有教学模式的分析，探讨医学整体观在这两个领域的潜在作用。本文首先介绍医学整体观的概念与理论基础，然后深入探讨其在影像医学与核医学教学中的应用现状，接着分析医学整体观对学生学习成效和临床实践的影响。在此基础上，本文进一步探讨了在教学实践中如何有效地引入医学整体观，包括教材设计、教学方法以及评估体系的调整。在最后，本文通过案例分析与实证研究，进一步验证医学整体观在影像医学与核医学教学中的实际应用效果。

简介：摘要：本文研究医学整体观在影像医学与核医学教学中的应用。医学整体观是一种综合性的医学观念，强调身体各系统之间的相互联系与影响。本文首先介绍医学整体观的概念和重要性，然后探讨其在影像医学与核医学教学中的应用。通过引入医学整体观，教学可以更全面地认识患者疾病的本质和发展过程，提高医学教学的质量和效果。

简介：摘要：当今，我国经济发展十分迅速，核医学是一门年轻的学科，是一种使用核技术来对患者进行检验和治疗的一种独特的影像医学，而影像医学是通过非入侵的方法获取人体整体或部分组织的影像，用于医疗或研究使用。为了提高医学人才的培养，改变在影像医学与核医学现行的教学方法，将医学整体观运用到影像医学与核医学的教学中来。通过在教学中对影像医学与核医学在诊断疾病的原理、使用的方法、在临床上的运用等整体性的讲解，优化教学内容和方法，提高教学质量，培养学生的医学整体观。让学生能够整体上熟练的掌握影像医学与核医学的相关知识，加强学生对于影像医学与核医学的认识。

简介：摘要：现如今，随着科学技术的不断发展，很多的新设备和新技术的出现为医学研究和治疗提供了很好的基础，其中影像医学与核医学是在这种环境下发展最快的学科之一。由于技术的提升，使得在临床上对于影像医学与核医学的运用也越发的频繁和广泛，这就对影像医学与核医学的教学提出了要求，医疗一线迫切的需要大量的高质量的影像医学与核医学的毕业生来更好的对治疗提供服务。但是由于影像医学与核医学涉及的学科较多，其中核医学它是核技术、电子技术、计算机技术、化学、物理和生物学等现代的科学技术与医学相结合的产物，对于学生的整体观要求较高，需要学生从整体上掌握影像医学与核医学的相关知识，这样才能将所学到的知识运动到实践中来。

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简介：摘要： 在学校教育的实际开展当中，如何让教学变得更加高效、促使课程体系变得更加完善，往往是一个永恒的课题。而在“互联网 + ” 的背景下，为教学的改革和创新也开辟了更多的路径，是教师和学校应该重点关注的。所以，职业院校在开展护理医学基础课程中，也应展现“互联网 + ” 的成效，使得高效课堂得到构建。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。 关键词： “互联网 +” 背景；职业护理医学基础课程；高效课堂；思考

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简介：随着网络信息技术的不断发展，人类进入了“互联网+”的新时代。“互联网+”背景的形成为社会的各个方面提供了快捷和便利，尤其在高职护理医学基础课程的教学方面，“互联网+”的作用得到了淋漓尽致的体现。但与此同时，“互联网+”犹如一把双刃剑，利弊相当，要想充分发挥其积极的教育作用，还需各高职护理医学教育者进一步斟酌，由此才能为高效性基础课堂的开展提供更为可靠的保障。

简介：'思想道德修养与法律基础'课(以下简称'基础'课),是高校思想政治理论课程的重要组成部分。目前,医学院校'基础'课专题化教学模式仍不能体现专题的特点。文章提出医学院校应设计符合医学生特点的'基础'课专题模块,并在实践中注意不脱离原有教材、加强管理并优化考核方式来保障'基础'课专题化教学模式的实施。

简介：摘要：基于互联网平台，以浙江大学医学院附属第一医院（以下简称浙大一院）多院区之间联动教育为入口，构建以远程交互式教学为基础的口腔医学线上联动教育平台，借此完成了新冠疫情防控期间“停课不停学”的要求，适应疫情防控常态化的状态，同时也实现了多院区间的同质化教学目标，该模式便捷、高效，也可将此推广至不同教学医院之间甚至不同医学高校之间的联动教育。

简介：摘要：食盐是维持人体新陈代谢的必要物质。其主要成分是氯化钠（NaCL，含钠３９.３４％，含氯６０.６６％），钠离子和氯离子具有参与维持人体细胞外液的渗透压、调节体内酸碱平衡及维持神经和肌肉的兴奋性等重要生物学功能。但若摄入过量食盐则会影响人体健康。现代医学研究显示，长期高盐饮食可引起高血压、心脑血管疾病等。随着研究的深入，高盐饮食也被发现是诱发骨质疏松症的重要危险因素，因此高盐饮食与骨健康的关系也逐步受到了重视。而中医学早在《黄帝内经》中就以“咸入肾、肾主骨、过咸伤骨”的理论对高盐饮食同骨骼质量之间的关系进行了表述。

简介：摘 要：高职院校是培养应用型医学人才的重要阵地，高职院校若想切实改革医学专业遗传与优生学基础课程教学现状，培养更多优质的人才，则需要优化教学理念完善课程体系，探索更为行之有效的教学方法。鉴于此，文章便基于这一目标，结合高职医学专业遗传与优生学基础课程教学现状，分析课程目标与课程设置实践，提出了几点优化课程体系的建议，切实实现多元化教学模式，在向学生传授基本专业知识基础上，锻炼学生实践能力，以切实培养更多专业的知识与技能兼具一身的人才，为医学专业发展贡献力量。

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