简介：在小学体育教学中，由于小学生的活泼好动及争强好胜、喜新厌旧、善变等特点，在课堂教学过程，难免出现放养式的教学现象，在管理上体现为一种缺乏管理目标和方向的无纪律性的管理方式。因此，在体育教学过程中，要做好小学体育常规管理和建设，做好小学生的养成教育，培养小学生的优良品质。抓好小学体育常规管理，有利于促进小学生养成遵守纪律的良好习惯。在传统小学体育教学追踪，小学体育教学更偏重体育技术的传授、如何做好一个动作等，忽略了学生日常行为规范的引导和约束，而做好纪律管理，抓好养成教具有利于帮助学生养成良好的习惯。小学体育要善于整合各种资源，创新教育教学管理模式，促进体育教育教学质量的提高。

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简介：摘要近年来，随着国内素质教育的大力倡导与深入实施，在小学教育体系中体育学科的地位明显提升，由传统的体育知识、运动技能教学转变为心理健康教育，并将德育教育纳入其中。但是在小学体育教学中德育渗透的现状却不容乐观，影响素质教育理念的落实。笔者主要对小学体育教学中德育渗透的现状作着重试论，同时制定一系列恰当的教学对策。

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简介：摘要兴趣是最好的老师，在体育教学中显得尤为重要。培养小学低段学生对体育课的兴趣是非常关键的。本文从创设新颖的课堂环境，运用儿童语言进行讲解与示范，练习注意趣味化、游戏化、竞赛化，以及及时评价与激励相结合四方面进行了分析，提出了自己的见解。

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简介：摘要体育活动都带有一定的危险性，有时难免会发生一些伤害事故。完成体育教学的基本前提是安全，减少、避免体育教学中伤害事故的发生，是教师、学生都应该注意的问题。要切实做好预防安全事故的工作，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生。这就要求我们每个体育教师都要根据本校实际和学生特点来因地制宜排除安全隐患，制定好安全保护措施，通过自身的努力，把安全事故降低到最低点，实现内容丰富、健体强身、健康安全的体育课堂。这样才能保证学生的身体健康，更好地促进体育教学的开展。

简介：摘要随着学校体育教学改革的不断深入和新课程标准的全面实施、贯彻"健康第一"的指导思想，已成为当前学校体育教学的必然。提升小学体育课堂教学的有效性是体育教师第一要重视的要素，并积极探索策略，打造和谐高效的小学体育课堂。

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简介：创造性思维的培养，一直是当前小学教学中广受关注的一方面内容。在小学阶段教育教学工作开展过程中，教师只有不断地培养和指导学生的创新思维，才能让学生具备良好的创新意识和创新能力，并利用这些创新思维对事物进行思考和学习。在小学体育教学中，教师可以利用丰富多彩的教学活动，让学生自身的创造性思维得到更好的激发。

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简介：在当前小学体育教学中,教师忽视了学生的成长环境、身心发展的规律,重视技能的训练、能力的培养,忽视了对学生抗挫力的教育,以致学生在面对困难时会产生行为偏差。本文主要分析了当前对小学生抗挫力培养的主要问题,并从思想上重视、提高认识、开展主题活动、利用教学实践等角度,阐述小学体育教学中对学生抗挫力培养的主要策略。

简介：摘要

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简介：体育的价值是什么？对这个问题的讨论在体育学术界从来没有停息过。对这个问题的答案也有很多人甚至体育一线教师也无法回答,这样的结果使我们体育教学的主体——学生无法真正理解体育教学的意义与价值。为什么重视体育？＂生命在于运动＂,是法国哲学家伏尔泰的一句名言。自然界的生命物质,都是在运动中发生发展的,如果运动停止了,生命也就结束了。人的生命靠运动维持,运动能够促进生命。

简介：随着我国现代化教育的建设和发展,高职院校的教育近年来取得了突出的进步。体育教学作为高职教育的重要组成部分,良好健康的体质是学生有序学习的基础。体育锻炼和运动直接关系到学校教育质量,对于学生的全面发展具有重要的意义。该文在简述高职院校体育教学环境概述问题的基础上,重点探析了高职院校体育教学环境对于体育教学的相关影响以及提高教学质量的相关对策,总结了其发展意义,对于相关人员的研究具有一定的借鉴意义。

简介：由于社会的不断发展,我国教育的事业也得到了很好的提升。近些年来,我国初中体育教学加入了体育游戏,不再像以前只是单纯地教学生们如何进行体育训练,而是以学生为中心,根据初中学生的性格特点以及兴趣爱好进行体育游戏的教学模式。