简介:摘要:广大教师都认为相同的教学方法并不能适用于每位孩子,而教育公平与正义的诉求也意味着教师应帮助每位学生在社会、情绪、学业成就与生理成长上皆获得照顾。因此,以“差异化教学”为课程与教学执行的前提便应运而生。在差异化教学的实施过程中,教师的专业知识能力是其教学成功与否的关键。差异化教学的内涵和具体组织形式,有必要进行探究。
简介:摘要跨入21世纪,地域特征的特色经济发展态势十分迅猛,特色经济已成为推动经济社会,实现科学和谐发展的重要手段。不同地域特征的特色经济对供电服务需求不同,2016年文登区供电公司将用电客户细分,从业扩报装至故障报修对不同区域特色经济采取差异化服务方式,取得了良好的效果,现主要就基于特色经济的差异化供电服务作简单分析和介绍。