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  • 简介:Anewμ3-Otriiron(Ⅲ)complex[Fe3O(OBz)6(CH3OH)3](NO3)(CH3OH)2(HOBZ=benzoicacid)hasbeensynthesized,itsstructurehasbeendeterminedandvariabletemperaturemagneticsusceptilityhasalsobeenmeasured.Inthemolecule,threeironatomsformedanequilateraltrianglewithu3-Oincenter.ThefittingtothemagneticsusceptibilityshowedthatanintramolecularantiferromagneticexchangeinteractionoccurredbetweenironatomswithJ=-25.51cm-1,andaweakerintermolecularantiferromagneticexchangeinteractionoccurredwithzJ’=-2.30cm-1.

  • 标签: Crystal STRUCTURE MAGNETIC exchange triiron complex.
  • 简介:摘要目的了解阳春市3~6岁学龄前儿童乙肝疫苗免疫状况,评价防治效果,为制定防治对策提供科学依据。方法采用分层随机抽样方法,抽取阳春市5个镇(街道)的5所幼儿园和10个村委会,每所幼儿园随机抽取学前、大、中、小班各1个,被抽中班级的儿童均为调查对象,另外在每个村委会抽取30名3~6岁学龄前散居儿童亦作为调查对象,对所有调查对象进行血清流行病学调查。结果共调查728名3~6岁学龄前儿童,HBsAg携带为0.14%,抗-HBs阳性为70.94%。有加强免疫史的儿童抗-HBs阳性为92.90%(157/169),明显高于只完成基础免疫儿童的64.93%(348/536)(P<0.05);高年龄段(6岁)儿童抗-HBs阳性41.18%(21/51)明显低于低年龄段(3~4岁)儿童73.10%(250/342)(P<0.05),而在有加强免疫的儿童中该差异则不明显(P>0.05);男、女童抗-HBs阳性分别为68.54%(292/426)和73.84%(223/302),有免疫史的农村、城镇儿童抗-HBs阳性分别为68.12%(282/414)和74.68%(233/312),有免疫史的托幼、散居儿童抗-HBs阳性分别为71.96%(272/378)和69.83%(243/348),差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论阳春市3~6岁学龄前儿童的乙肝疫苗接种较高,抗-HBs阳性还有待提高。抗-HBs阴性的儿童应及时进行加强免疫。

  • 标签: 儿童 学龄前 肝炎病毒 乙型 疫苗
  • 简介:养好仔兔是养兔成功与失败的关键,笔者在养兔生产实践中运用活性菌体复合酶(CLBJ^3#)添加在仔兔日粮中进行试验观察,发现活性菌体复合酶对提高仔兔的成活和生长发育速度等方面有重要的作用。

  • 标签: 仔兔成活率 复合酶 效果试验 菌体 活性 增重
  • 简介:据外媒报道,《消化道》(Gut)杂志刊登一项最新研究19日指出,肠癌患者若每周食用足量富含Omega-3脂肪酸的高油脂鱼类,存活可大大提高。据报导,沙丁鱼、鲑鱼等鱼类体内的Omega-3脂肪酸,可以抑制肿瘤生长,并阻碍血液供给癌细胞。美国专家研究发现,肠癌患者每周定期食用少量这些鱼类可使得癌症的死亡降低高达70%。

  • 标签: Omega-3 肠癌患者 血液供给 摄取量 风险降低 消息来源
  • 简介:摘要目的研究分析3种梅毒检验的不同方法检测梅毒螺旋体的结果准确。方法此次研究的对象是选择2015年3月——2017年3月我院收治的212例患者梅毒患者,将其临床资料进行回顾性分析,并作为观察组,并选取同时期的220例非梅毒人员为对照组。用毒酶联免疫吸附试验(ELISA)、苯胺红不加热血清试验(TRUST)以及梅毒螺旋体明胶颗粒凝集试验(TPPA)给观察组和对照组分别进行检测,并对三种检测方法的准确进行分析比较。结果TRUST的特异度及灵敏度比ELISA和TPPA低很多,而且在阴性检出及阳性检出方面,ELISA和TPPA也比TRUST低很多,在差异性方面比较明显,因此,具有一定的统计学意义(P<0.05)。在阳性检出方面,Ⅰ期梅毒及早期梅毒TPPA比较高,而TRUST和ELISA则比较低;此外,Ⅲ期梅毒及Ⅱ期梅毒ELISA的阳性检出也比较高,而TRUST和ELISA则比较低,差异明显,具有一定的统计学意义(P<0.05)。结论适合用于梅毒疗效观察检测的是TRUST,适合梅毒标本的大批量检测的是ELISA,且有着比较高的准确,适合TRUST和ELISA检出标本的验证性检测的是TPPA。三种检测方法的相互应用能在很大程度上使误诊和漏诊的发生得到有效减少,在临床上有着非常重要的意义。

  • 标签: 梅毒检验 梅毒螺旋体 结果准确率
  • 简介:目的评价3.0T时间飞跃法磁共振血管成像(3.0T3D-TOFMRA)对颅内动脉瘤的诊断价值。方法选择25例有颅内动脉瘤相关症状患者,其中男性14例,女性11例:年龄25-74岁,平均年龄57岁。对其3.0T3D-TOFMRA诊断为颅内动脉瘤患者的磁共振资料进行回顾性分析。并与数字减影血管造影(DSA)对照。结果3.OT3D-TOFMRA共显示28个动脉瘤,其中单发22例,3例为多发动脉瘤,起自颈内动脉系统25个;起自基底动脉系统3个;DSA检查共显示27个动脉瘤.结论3.0T3D-TOFMRA虽然对于直径≤3mm的微小动脉瘤的诊断存在一定的误诊及漏诊.但其诊断颅内动脉瘤时能比较全面地显示动脉瘤.三维信息对临床确立治疗方案有很大帮助。3.OT3D-TOFMRA不失为高危人群或临床怀疑颅内动脉瘤患者筛查及随诊观察的有效手段。

  • 标签: 磁共振成像 磁共振脑血管成像 颅内动脉瘤 数字减影血管造影
  • 简介:背景3年随防的主要目的是为进一步明确不同类型症状和工作环境之间的关系,确定发病是否与个人、社会心理、职务因素有关。方法在1997年向1857名机组人员邮寄了问卷调查表,调查了机组人员症状的类型和对机舱空气质量的自我感觉。3年后,即2000年,又向1446名在职航空公司机组人员发了问卷调查表,其中的1134名问卷用于此研究报告。在1997年时,允许机组人员在洲际飞行中吸烟。

  • 标签: 症状发生率 机组人员 航空公司 随访研究 问卷调查表 商业
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  • 简介:摘 要 随着国家对基础教育投入的增加,小学的教学设施在逐年完善。信息技术教育已成提高学生素质的必修课,为帮助学生树立正确的价值观,必须将德育教育渗透到信息技术教育中。在通过对德育教育的调查分析,提出了德育教育在信息技术教育中渗透的几点措施,以达到学生在掌握信息技术知识的同时,具备较高的德育素质。

  • 标签: 信息技术 计算机 德育
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  • 简介:摘要:室内设计是建筑设计的扩展,也是室内空间环境的再造。本文主要讨论室内设计与建筑设计之间的差异和内部关系。同时,有必要认识到当前室内设计的发展方向,充分利用它们之间的互补和和谐关系,促进室内设计学科的深化和发展,阐明室内设计在建筑设计中的关键作用,以更好地设计室内环境来满足人们的物质和精神需求。

  • 标签: 建筑设计 室内设计 建筑空间
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  • 简介:摘 要:首先概述了成都动车段电压过高导致机车不能出库的基本情况,然后基于实测数据对电压电流信号进行分析,从峰值电压、基波有效值电压、电压总谐波畸变率和电压谐振等角度分析动车段电能质量,从而对导致过电压的原因进行探究,综合分析结果得到导致过电压的原因并提出了治理措施的建议。

  • 标签: 电能质量 过电压 实测数据 Key words power quality over-voltage  measured data
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  • 简介:摘要:目的:本研究通过对ABCA3外显子10进行基因测序和分析,初步探讨ABCA3 exon10区域上是否有基因变异或多态性位点分布,探讨其与新生儿呼吸窘迫综合征(neonatal respiratory distress syndrome,NRDS)发病的相关性,从基因水平探讨NRDS的发病机制。方法:收集于2017年9月-2021年3月在海淀妇幼保健院新生儿重症监护病房住院的NRDS患儿26例作为病例组,同时间段、同群体中26例非NRDS新生儿作为对照组。分别提取两组基因组DNA,PCR扩增ABCA3 exon10,并将扩增产物进行直接测序,分析两组ABCA3 exon10 是否有变异或多态性位点存在。结果:在ABCA3 exon10 rs13332514(F353F)位点存在单个碱基点突变C>T,密码子由TTC变为TTT,第353编码位点氨基酸未发生改变。病例组和对照组均存在该位点点突变,其中NRDS组共有16例,变异为30.2%,非NRDS组共有7例,变异为13.2%,NRDS组显著高于非NRDS组(X2=4.498,P=0.034),差异具有统计学意义;结论: ABCA3外显子10区域上rs13332514 (F353F)位点存在单个碱基点突变C>T,该位点变异可能与新生儿发生NRDS有相关性,等位基因T可能是增加新生儿发生NRDS的易感因素之一。

  • 标签: 呼吸窘迫综合征 新生儿 ATP结合盒转运子A3 基因多态性
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  • 简介:【摘要】互联网技术的迅速发展与普及,推动着基础教育新课程改革,面对数字技术带来的全新教学模式,教师们与时俱进,在学习中尝试新的教育技术来提高教学效率,构建高效课堂取得了可喜成绩。美术学科作为美育教育的主要课程,在此大背景影响下,教改实践也取得了一些成效。本文围绕美术学科的教改尝试,从营造情境美、再现情境美、体验情境美、实践后的反思与体会四个方面,浅述互联网在初中美术课堂教学实践中发挥的作用。

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