简介:摘要互动式教学是在教学活动中使教、学双方都发挥自身的主观能动性,以创造和谐互动的氛围,使教师在“教”中探寻教之真谛,让学生在“学”中挖潜增智,从而达到相互促动、共同完成教学任务的教学方法。
简介:摘要随着新的课程改革的不断推进,树立新的教育观、人才观、质量观成为广大教师面临的一项紧迫而又艰巨的任务。就作文教学而言,关键在于转变作文的教学观、学生的写作观。教师要注重激发学生的写作兴趣,鼓励自由表达,强化赞赏,激励成功,引导学生主动参与作文教学全过程,在写作实践中培养学生的写作能力和创新精神。
简介:随着经济全球化的发展,企业间的竞争无处不在。如今的中国式竞争是一种零和博弈式思维,像《红楼梦》里所说,“斗得像乌眼鸡似的,恨不得你吃了我,我吃了你”。可口可乐与百事可乐的竞争战从美国打到了全球各地。当可口可乐以代表美国精神的正宗可乐称雄市场时,百事可乐则针对年轻消费者对碳酸饮料的强大需求,提出了“新一代的选择”品牌主张,来吸引大量潜在消费者。100年来,在你追我赶的竞争中,可口可乐与百事可乐双双成为世界饮料业的巨头,实现了双赢。而当下王老吉与加多宝的品牌之争火药味十足,从双方剑拔弩张的法庭争斗到无所不用其极的市场策略,处处体现出中国式竞争的残酷。
简介:数学思想方法是数学的灵魂,数学学习的好坏主要在于对数学思想方法的掌握程度.方程思想是一种重要的数学思想,高考成绩的高低往往在于方程思想运用能力的强弱.所谓方程思想是指从分析问题的数量关系人手,将问题中的已知量和未知量之间的数量关系通过适当设元建立起方程(组),然后通过解方程(组)使问题得到解决的思维方式.用方程思想解题的关键是利用已知条件或公式、定理中的已知结论构造方程(组).这种思想在代数、几何及生活实际中有着广泛的应用.本文主要是在方程思想的指导下利用判别式来处理有关不等(范围、最值等)的问题和若干解题方向不明的问题.