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  • 简介:广州大学城华南理工作为进驻广州大学城的十所高校之一,是一所具有岭南特色的生态校园。整个校园以图书馆为中心的现代建筑群构成了文脉基调,以中央生存绿化的人工水系成为纽带的校园景观物了其标志性的特色。

  • 标签: 华南理工大学 广州大学城 生态校园 高校 适应性 校园景观
  • 简介:反拨效应是语言测试研究中一个不可或缺的部分。近二十年来,反拨效应受到外语测试界的普遍关注,它为教学提供目标并为教师和学生成功地实现这些目标提供现实依据。本研究针对上海理工2013级分人大学英语预备级的570余名非英语专业新生展开,结合定性分析和定量分析的研究方法探究分级考试对这些学生课堂教学和学习效果的影响。结果表明,分级考试对上海理工预备级课堂教学及学生学习的反拨效应趋于正面。

  • 标签: 分级考试 预备级学生 大学英语 课堂教学 反拨效应
  • 简介:摘要营造大赛是华南理工建筑学院历年品牌活动,活动已经持续开展19年。此次营造大赛共有有华南理工﹑深圳大学﹑广州美术学院等院校的十支队伍进入了决赛。笔者十分荣幸在深圳大学建筑学院副院长彭小松老师﹑郭子仪老师的指导下并作为领队参加了决赛,大赛要求学生设计出兼稳定性和美观性的小型构筑物,并在对模型的操作中解决材料和结构的技术问题,建造足尺的构筑物。活动为学生提供了亲自设计搭建真实构筑物的机会,从对建造的模拟走向真实的建造,锻炼学生的实体搭建能力。

  • 标签: 竹构﹑竹结构﹑搭建﹑建造记录
  • 简介:教育部最新修订的《大学英语教学指南》对大学英语课程价值、教学目标、课程体系、教学评价、教学方法和手段、教师发展等问题提出了指导性意见。本文以语域概念为理论基础,结合《大学英语教学指南》中的各项要求,从课程价值、教学目标、课程体系等方面分析以南京理工紫金学院为代表的独立学院后续课程建设的合理性、科学性及存在的问题,旨在为合理、科学地建设独立学院大学英语课程提供参考。

  • 标签: 《大学英语教学指南》 语域 独立学院 后续课程建设
  • 简介:从总体变化趋势、专利分布领域和发明人构成3个方面,对华南理工2007—2011年间公开专利数据进行统计和分析,总结了华南理工科技创新活动的时间规律、领域分布、合作情况和发展趋势等,以便更好地了解与掌握华南理工近五年的专利科研情况和发展趋势,对学校科研管理及开展科研教学提供专利文献分析依据,为华南理工积极推进知识产权保护及制定科技创新政策提供助力。

  • 标签: 专利 文献计量 华南理工大学
  • 简介:摘要:随着中国全面落实高校学分制考核模式,高校如何利用学分制科学评价本科生学习现状,对培养人才具备重要意义。本文以北京理工中俄学院作为案例分析对象,分析其本科生综合评价模式存在的问题,并提出解决措施,重点解决因课程难易度不同、评卷标准不统一而导致学生分数的不可比问题,不断优化本科生综合评价模式。

  • 标签: 学分制 综合评价模型 北京理工大学
  • 简介:2017年8月22日,在武汉材料保护研究所职工之家法国贝尔福蒙贝利亚理工特级教授、博士生导师、材料及表面技术实验室副主任廖汉林教授就关于冷喷涂技术应用及发展作了精彩的报告。全所广大职工和研究生聆听并学习了廖汉林教授的报告。报告会是由刘秀生副所长主持,首先刘秀生副所长向与会人员介绍了廖汉林教授。廖汉林教授是热喷涂和材料增材制造方面的专家,被法国同

  • 标签: 保所作 廖汉林武汉 所作学术交流
  • 简介:通过对北京理工工科研究生进行问卷调查和对部分导师进行访谈,对研究生培养过程中师生关系进行了研究。结果表明,研究生导师团队培养模式弥补了单一导师指导所致专业领域的局限,成为提高研究生培养质量的有效举措;导师与研究生在科研工作中的关系由传统的“师徒关系”向“科研伙伴关系”转换,有利于更好地构建研究生与导师之间的平等关系;导师对研究生学业、职业规划给予建议和指导的同时,应加强对研究生心理状况、思想道德修养的了解;导师的个人素质、制度和环境、学生的个人素质是影响研究生培养质量的主要因素。最后,对加强导师队伍建设提出了建议。

  • 标签: 导师 研究生 培养状况 师生关系 研究生教育
  • 简介:高校体育生活化是指高校以促进终身体育思想,贴近社会生活相联系的体育教育思想,以学校教育的方式培养学生养成良好的体育锻炼行为及生活习惯。而课外体育活动作为大学生活当中不可或缺的重要环节,对促进大学生养成良好的体育锻炼行为及生活习惯有着积极重要的作用。本文采用文献资料法、数据统计法、问卷调查法等多种研究方法,探讨了现阶段东华理工课外体育活动开展状况及存在的一些问题,并提出了有针对性的建议。

  • 标签: 体育生活化 课外体育活动 东华理工大学
  • 简介:近年高职教育迅猛发展,高职贫困生现象日益突出。文章通过对高职本科经济困难与非贫困生思想政治状况调查分析,提出了高职本科贫困生政治思想存在的问题;有针对性地做好贫困生思想政治工作及相关工作,对促进高职本科教育的稳定发展和学生的健康成长具有重大意义。

  • 标签: 高职本科 贫困生 思想政治状况
  • 简介:经管类本科生毕业论文作为学生最后一个教学环节,旨在培养学生综合运用专业知识的能力,是实践教学必不可少的环节。但近年来,经管类本科生毕业论文质量出现了下滑趋势。本文以兰州理工为例,在对经管类专业毕业论文质量进行分析的基础上,指出经管类专业毕业论文环节存在的主要问题,如选题不合理、论文格式错误多以及论文缺乏深度,在此基础上,从论文选题和论文质量的过程管理两个角度,提出提高经管类毕业论文质量的措施与建议。

  • 标签: 经管类专业 本科生 毕业论文 质量
  • 简介:相对传统的知识课堂而言,智慧课堂致力于学生的能力发展、人格完善和智慧提升,其根本宗旨是塑造"智慧人"。作为大学生的"思想课",《思想道德修养与法律基础》课应关注学生的思维世界,给予其人生以智慧的启迪和引导,《思想道德修养与法律基础》的智慧课堂建设应坚持"启智为主,传知为辅"的教学理念,通过增设富于启发性的教学环节和布置富于互动性、实践性和思辨性的课程作业来完成。实践证明,智慧课堂教学模式深受学生的欢迎,也取得了很好的教学效果,具有进一步深入研究和进行教学推广的意义。

  • 标签: 思想政治理论课 思想道德修养与法律基础 智慧课堂
  • 简介:2011年7月2日晚,在大连理工建筑艺术馆门前草坪上.举办了以“融构——城市与自然的灰色情感”为主题的2011海天学者工作室教学成果展示。参加此次活动的不仅是学院的师生.还吸引了各界人士的参加。院长范悦教授首先致辞,介绍了近年学院的国际化办学思路.并对于本次成果给予了充分的肯定。随后大连理工特聘“海天学者”.

  • 标签: 大连理工大学 设计教学 成果展 工作室 学者 空间建构
  • 简介:按照云南省委、省政府的要求和《决定》精神,昆明理工坚持“立足云南、融人云南、辐射全国、面向东盟、走向世界”的服务面向定位,以满足云南6大支柱产业、6大优势产业链群、12大重点产业建设对高层次人才培养、高水平科研的需求,以服务区域、国家经济社会及有色行业发展需要为己任,围绕全面建设特色鲜明的高水平大学奋斗目标,创新发展理念,转变发展方式,战略)、

  • 标签: 经济社会发展 昆明理工大学 特色学科建设 科技平台 高层次人才培养 《决定》精神
  • 简介:南京理工微纳卫星协会成立于2015年,协会隶属于南京理工机械工程学院微纳卫星研究中心,协会旨在加强微纳卫星研究中心与本科生之间的联系,培养对空间科学感兴趣的学生,促进微纳卫星技术的普及和推广,提高本科生空间科学科研创新能力.协会依托于微纳卫星研究中心开展科研任务,自成立至今,已累计有60名成员参与微纳卫星研究中心的卫星研制调试工作.

  • 标签: 南京理工大学 人才培养模式 卫星技术 协会 航天工程 科研创新能力
  • 简介:2013年3月26日,在习近平主席和南非总统雅各布·祖马的共同见证下,孔子学院总部总干事、国家汉办主任许琳与南非德班理工校长阿迈德,巴瓦在南非首都比勒陀利亚签署了双方合作建立德班理工孔子学院的协议。这是中国新一任最高领导人首次外交出访见证签约的第一家孔子学院,也是祖马总统家乡夸祖鲁,纳塔尔省首家孔子学院,南非第四家孔子学院。德班理工于2002年4月1日由纳塔尔理工学院和索尔塔理工学院合并而成,是南非最大的理工。阿迈德,巴瓦校长是理论物理学家,南非皇家学会和南非科学院成员。2010年8月前,任教于纽约市立大学亨特学院物理与天文系。在第十届孔子学院大会举办期间,本刊就南非孔子学院发展、国际文化交流、金砖国家大学建设情况等问题,对阿迈德·巴瓦校长进行了专访。巴瓦校长表示,孔子学院须在南非汉语教师培训项目中发挥核心作用:在与中国大学进行合作交流方面,德班理工更注重不断深化合作关系;金砖国家大学网络建设,使大学之间相互借鉴,产生更加积极的效应。

  • 标签: 南非 孔子学院 文化交流 金砖国家教育合作
  • 简介:为了适应时代的发展,全面推广素质教育,许多高校在教育体制和教学模式上都进行着不同程度的改革。在高校的改革中,英语教学的改革显得尤为重要。因为在大学里,无论是英语专业还是非英语专业的学生,都需要学习英语这门必修课。本文以华南理工广州学院外国语学院的英语教学改革为例,通过对教学内容,教学方法及手段,教学效果和学生意见反馈等方面的研究,总结出此次教学改革的成果之处以及有待完善的部分,希望为本校及其他独立学院大学英语改革提供借鉴。

  • 标签: 大学英语 教学改革 经验总结
  • 简介:中国汕头大学和瑞典查尔摩斯理工都进行了十余年的CDIO工程教育改革,两校在改革的整体目标、专业顶层设计、课程与教学设计方面存在着共性和差异。在改革路径、改革经验与阻碍和困难方面,两校各有不同,但都遵循着“设立目标→实施目标→反馈→持续改进”的系统性教育改革思路。归纳两校工程教育改革的规律,可以有效促进高校的教学改革。

  • 标签: CDIO 工程教育 案例研究
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