简介：随着时代的发展,传统的教育观念与教学方式逐渐暴露出诸多弊端,无法满足当前学前教育专业钢琴教学课程需求。文章结合教学实践,依托专业特性,探讨了符合当下学前教育钢琴教学需求的教学模式,塑造良好学习环境;认为,当前学前教育专业钢琴教学的评价方式亟须改革,完善教学质量考核指标体系,促进教学水平有力提升,以期实现音乐教育钢琴教学的创新。

简介：摘要钢琴是高职高专音乐教育专业的主干课程。不同的教学模式和方法，直接影响和决定着钢琴教学的效果和质量。钢琴教学必须积极适应现代教学发展需求，针对教学对象实际情况，从教学内容、授课形式、考核模式上不断创新，科学确定和选择有效的教学方法形式，充分体现鲜明的创新思维，是钢琴教师提高教学质量的关键所在。

简介：钢琴课是幼师专业的基础课,对钢琴课既要重视技能训练又要重视教法,才能提高学生的能力,为走上工作岗位做准备,解决实际问题.

简介：钢琴被称作“乐器之王”，有着灿烂的文化和历史。关于钢琴教学法也一直在争论中得到不断的发展与完善。正是有了不断改进的教学法的出现，才会使钢琴表演艺术不断趋于完美成熟，所以钢琴教学法对于钢琴表演的发展具有相当重要的指导作用。钢琴教学法是一门专业性较强的学科，它不仅研究钢琴教学本身的各种技术方法，探索其中的规律，还涉及到心理学、教育学等诸多学科。学生不只是钢琴教学的对象，更是教学的丰富资源；钢琴教师也不只是知识信息的传递者，同时还是课堂上不同信息的接受者、倾听者、处理者。

简介：著名作曲家汪立三从小也很喜欢绘画。上中学的时候,他就经常去美术教师宿舍,看书、画画。多年来汪先生无论身处何境,这个爱好却始终保持着。汪先生说:“我很喜欢梵高的画,热情、色彩丰富,感染力特别强。还有康定斯基——抽象派的鼻祖,他的画是无声的音乐。”汪先生除了收藏名画,更重要的是自己亲自作画,有油画、水墨画,有早年留下来的,也有近几年的,他对绘画爱之笃深,经年不舍的精神,令人赞佩。一九七九年,日本著名画家东山魁夷在北京开画展,汪先生非常关注,不

简介：前不久由人民音乐出版社出版了.中央音乐学院杨峻教授从自己多年从事钢琴教学的实践经验总结出的有关钢琴教学的方法和理论,既具有切实的针对性和操作性,又具有理论探索的深邃与严密,通俗晓畅,深入浅出.本文试从教法的运用、教材的选择、乐谱的记忆和强度的控制等几个方面进行论述,以期促进钢琴教学事业的进一步发展.

简介：<正>儿童时期是培养绝对音高概念的最佳时期,具有绝对音高概念的人可以说已具有较好的音乐素质,而教儿童学习固定音高的乐器,正是培养其绝对音高概念的最佳途径。乐器教学符合学生的年龄特征,能激

简介：针对从事高职师范教育的钢琴教师来说，在教学实践中，放松训练是钢琴弹奏伊始必须着手解决的问题。本文就从以下五个方面入手。进行了探讨与研究。

简介：在家庭教育和学校教育中,个体的艺术素养教育日益受到重视,高职院校的钢琴教学也突显出了自身的价值。钢琴课程是一门技术性很强的专业性课程,学生需要通过反复练习,加上教师的专业指导,才能达到良好的教学效果。分层教学模式中,教师针对学生的不同情况进行分层次教学,有着独特的优势。本文分析了在高职钢琴教育中进行分层次教学的必要性,总结了分层次教学的优势所在,并提出了分层次教学的具体实施措施。

简介：部分设有艺术类专业的院校纷纷在原有的音乐教育专业（师范类）基础上举办“非师”音乐专业。由于师资和生源的质量与专业音乐院校存在较大差距，致使钢琴教学中出现诸多问题。曲目的选择、练琴的把握、谱面的阅读是影响钢琴教学质量提高的根本原因。

简介：近年来,“能力分层”日益成为高职院校钢琴专业教学用以解决学生基础、素养与技能分化问题的有效途径。基于这一问题,本文拟结合笔者教学经验,从“师生沟通”“心理疏导”“动态管理”“竞争合作”等不同角度,总结高职院校钢琴教学“能力分层”教学的若干体会与心得。

简介：随着社会的飞速发展和经济的不断进步,艺术教育已经成为当今社会的主流趋势,越来越多的人意识到艺术的重要价值,并将音乐学习作为提高自身修养的一部分。钢琴作为＂乐器之王＂成为家长培养幼儿艺术修养的首选。本文针对幼儿钢琴启蒙教学的发展现状,总结目前幼儿钢琴教学中的问题,并提出相应的解决方法,以便更好地开展幼儿钢琴启蒙教学,让幼儿在艺术、情感、智力等方面获得全面发展。

简介：钢琴是学前教育专业必须掌握的一项技能。当前学前教育专业学生不同于专业艺术院校的学生，大多钢琴基础薄弱，音乐素养偏低，对钢琴持有抵触心理，提不起兴趣，实际应用能力差，对所学专业没有足够的自信心。为了保证教学质量，在短时间内掌握钢琴知识和技能，提高钢琴学习效率，要不断探索改进学前教育专业钢琴课的教学方法。要明确学习目标，从基础抓起，合理安排时间，利用多媒体等现代教学方式培养钢琴学习兴趣，激发钢琴学习热情．注重幼儿园教师实用能力的培养，增强自信心，使学生成为一名合格的幼儿教师。

简介：社会在不断发展,对人才的需求越来越大,对人才的要求也越来越高,这就要求高职院校的教学质量也要与时俱进地提升。其中,高职院校钢琴教学质量的提升受到了越来越多的关注。近年来,高职院校的钢琴教学在逐步发展,但同时也浮现出不少问题,滞留了其发展,阻碍了学生的进一步发展。本文通过具体分析这些问题,提出了几条对策,希望可以对高职院校的钢琴教学起到一定作用。

简介：摘要钢琴教学在学前教育专业教学中是很重要的,通常以基本功、乐曲弹奏、即兴伴奏为主要内容。学前教育专业钢琴教学要采用适宜的策略，以促使学生具备一定的音乐素质，掌握一定的钢琴弹奏技能，掌握即兴为幼儿歌曲进行简单伴奏的创编能力以及教学的基本知识和技能。

简介：巴赫将他十五首以复调形式创作的二声部键盘作品定名为创意曲，意为帮助演奏者．并获取良好创意且能充分地加以展开。创意曲主要是以对位法的写作方式为主，这种方法是同时有两个以上的声部相互交织而成，各声部都呈现着自己的主题，在和声的效果上充满着和谐与交融．每个声部的旋律线条常常表现出各自不同的形态及性格特点。分析了巴赫钢琴复调作品中的曲式结构、风格特征．从对作品的理解和演奏两个方面提出了教学建议。

简介：对传统钢琴教学模式和现代高师钢琴教学的培养目标以及如何提高实际效能进行了论述。把握音乐教育专业钢琴教学的尺度,采用恰当的教学方法和形式,探索体现当代音乐教育专业办学需要和提高钢琴教学水平的具有实际意义的新途径尤为重要。

简介：摘要通过对高师音乐专业毕业生的跟踪调查发现，一些学生的专业基础知识掌握不够扎实，专业能力与教学能力不能平衡发展，不能学以致用，难以胜任基础音乐的教育工作。在课堂教学中，即兴伴奏始终是教学的主要传导方式，是每个教师与学生传递知识的重要手段。加强即兴伴奏技能训练，对于提高高师音乐专业学生在今后教学实践中的综合能力具有重要意义。本文在充分分析了高师钢琴即兴伴奏教学的重要性、教学应坚持的原则的基础上，结合具体的教学实践，探讨总结了高师钢琴即兴伴奏教学中应格外重视的问题。

简介：在钢琴基础教学中,要使学生具备较好的弹奏技巧,最根本在于提高学生的手指能力。手指能力的提高则依赖弹奏手型、手指重量及指根关节的训练。

简介：摘要：钢琴弹奏是幼教专业中一项专业必修课程，它在幼教专业中占有一席之地，同时也是幼儿音乐教育中重要的组成部分。它要求学生掌握必备的钢琴演奏技能，但大多数幼教专业的学生没有钢琴演奏基础，需要教师从零开始教受。文章通过本人近几年的钢琴教学经验，对幼教专业钢琴教学的现状进行思考分析，发现其中的不足之处，并提出相应的改进策略。