简介：高校志愿服务施行项目化管理，要以学院实际情况为基础，双向满足服务社会和志愿者个人成长的需要。为确保志愿服务活动健康长效发展，应推动志愿服务活动制度化、项目化、基地化，健全志愿服务激励机制。

简介：摘要本文阐述了高中地理新课程目标教学模式，主要从“过程与方法”目标中提取、在教学方法上的体现及如何评价等方面展开，探讨了高中地理教学中达成“过程与方法”目标的具体方法与手段。

简介：针对LFM雷达，提出了一种截取叠加与移频调制相结合的密集假目标欺骗干扰实现新方法。相对于延时叠加方法，在相同转发时间和假目标间隔的条件下，产生的假目标能更靠近真实目标回波，同时增加了假目标的数量。结合移频调制可使假目标的位置发生变化，能获得更佳的遮盖干扰效果。分析了假目标功率损耗，通过仿真验证了该方法的有效性。

简介：我国传统医学对糖尿病已有认识，属“消渴”症的范畴，早在公元前2世纪，《黄帝内经》已有论述。在西方3500年前的占埃及第一次认识糖尿病，大约在公元120年Aretaeus在今土耳其Cappadocia（卡帕多西亚）第一次进行了临床描述，他写到“这是不幸，而且不断进展的缩短人们寿命的疾病”。

简介：高校体育的目标是育人为先，达到体质健康的目的，实现终身体育思想。而体育价值构成包括身体健康，心理健康、社会适应，运动参与、运动技能五大领域。体育的目标的定位与价值构成不对等，体现了目标的一维性与价值的多维性的矛盾，分析体育目标定位与价值体系构成，缓解二者冲突，达到体育健康促进策略，实施课内外一体化教学，落实目标的分步定位和价值体系构成的对等。

简介：摘要为了进一步发展我国的油气开采事业在勘探过程当中就要求我们不断加强科技的创协和对以往经验的总结力度。对于以往未开采成功的地区进行综合评测对于今后工作有着十分重要的现实意义。本文通过对于个例的分析和研究总结出了测井地质分析在勘探当中起到的作用，希望能够为今后的工作发展提供良好的借鉴。

简介：

简介：

简介：针对企业自身的实际情况,在实施余热发电等节能工程项目的过程中实现基本建设功能的前提下,考虑各种影响因素,系统控制建设工程目标,综合提高工程项目的经济和社会效益.

简介：论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属攻关项目,应脚注于文题页左下方,如"基金项目:国家自然科学基金资助项目(59637050)"并附基金证书复印件。

简介：韩庆祥认为全面深入把握习近平治国理政思想包括十个方面:关于中国特色社会主义性质和自信思想、实现中国梦思想、全面深化改革思想、国家治理现代化思想、市场与政府关系思想、打铁还需自身硬思想、依法治国思想、文化软实力与掌握意识形态话语权思想、进行伟大斗争思想和分析解决问题的哲学方法论。宋福范认为,习近平从价值目标和实践目标两个角度阐述了实现中华民族伟大复兴的根本目标,即强调了"为了谁"的价值目标,把"干成什么样"的实践目标定位为国家富强、民族振兴和人民幸福。李海青从宏观上明确了全面深化改革与攻坚阶段的基本方法论原则:即一切从实际出发,结构功能论、适时化量变为质变。唐爱军认为,习近平把握意识形态自身发展规律、推进意识形态工作的方法论是"挑战—回应"模式。

简介：研究目的：试图提炼出土地整治一般化的框架模式来指导实践。研究方法：实践调查和案例分析法。研究结果：提出以目标用途为导向的土地整治模式,即以土地整治后的用途为目标,通过财务评估和经济评估进行投入和产出分析,确立市场主体和政府分担土地整治成本和分享土地整治利益的一般模式。研究结论：目标用途的确定是其前提,为土地整治指明方向;财务评估和经济评估是其基础,为土地整治寻找资金来源;模式选择是其关键,为土地整治选择实施者;土地整治政策是其保障,为土地整治提供积极性。以目标用途为导向的土地整治模式,为创新土地整治模式,构建土地整治长效机制,为持久深入推进土地整治奠定坚实基础。

简介：动态规划检测前跟踪（DP—TBD）算法是一种检测微弱目标的检测方法，可明显改善信噪比，但检测目标的提取与识别仍是技术难点。利用轨迹特征剔除虚假目标，提出一种目标综合识别方案。仿真结果证明，该方案可有效剔除虚警并保留真实目标。

简介：时间敏感目标（时敏目标）打击关键在于及时发现目标并快速发起攻击.鉴于空间信息系统能提供全天候、全方位和无时隙的信息服务,未来时敏目标打击能力一定程度上取决于对天基信息的高效运用.基于空间信息系统,以时敏目标打击作战活动为主线,分析了时敏目标打击的空间信息需求,梳理了作战活动与信息类型的对应关系,并描述了基于空间信息系统的时敏目标打击基本信息流程.最后给出了有待研究的关键技术.

简介：建滔化工主席张国荣表示，覆铜板业务溢利由2010年时逾21亿元的水平，逐步降至去年仅11亿，但他料未来1～2年业务由谷底回升。

简介：

简介：道德人格教育是中国传统教育的重要内容。先秦诸子在道德人格教育的目标上各有追求。其中，儒家以培养“德业兼备”之才为己任，墨家推举“厚乎德性”之兼士，道家尚崇“被褐怀玉”之圣人，法家主张塑造“法治”之士。先秦诸子的这些思想对我国道德教育的传承，对当今社会人才的培养有着深远影响。

简介：参与式教学是高校实施素质教育的重要手段,也是推进课堂教学改革的重要思路.与强调教师中心地位的传统教学模式不同,参与式教学重视学生在教学活动中的主体性.它以学生的能力培养为根本目标,旨在促进学生的全面均衡发展.参与式教学意味着课堂教学活动中师生关系的根本变革,要求教师进行深刻的角色调整,不再总是充当“绝对权威”,而是以更为平等和多样化的身份与学生互动,尊重并激励学生的参与.参与式教学包括课堂讨论、分组合作等多种具体方法,但这些设计都应以学生的学习活动为中心,鼓励学生的参与意愿,培养他们的探究精神和创造能力.

简介：

简介：