简介：许多同学会有这样的感觉：在审题过程中似曾相识，但解题过程中却又千疮百孔．究其根源，主要是在课堂中对学习内容的理解上往往蜻蜓点水，习惯于简单模仿，没有自己的独立思考．尤其是对概念的理解，对问题的理解不够深刻，老师追问“懂了吗”，不假思索地回答“懂了”。

简介：文化是一个社会制度存在的根基，是人们安身立命、身心和谐的基本。从改革开放至今，虽然我党强调以经济建设为中心，但从来没有忽视从文化自觉的角度来促进改革开放，来确保改革开放的方向。令人困惑的是，在政府如此重视文化的同时，民间和社会却表现出对文化的强烈饥渴现象：人们热切地讨论文化，学习文化并激烈地抨击社会中一些“反文化”“无文化”现象。

简介：我们做事情常常会有两种状态,一种是自愿自觉去做,另一种是尽管艰难却不得不去做,坚韧不拔地去做。肚子饿了我们会去吃饭,困了累了我们会去睡觉,快乐的地方只要有机会我们就会去寻找,比如电影院、游乐场或名胜地。这些都是自愿的事情,人性所趋的事情,对每一个人来说可能都是如此。但如果只是吃喝玩乐,我们

简介：【摘要】：教师必须从高一层次——生命的层次，用动态生成的观念，以学生主动学习、潜力开发和多方面发展需求得到满足的目标，重新构建新的音乐课堂教学观。通过对学生信心、动机、兴趣、体验的激发和培养，把握学生的特点和心理品质，实现学生的自主学习，实现课堂教学的革新。

简介：中国传统叙事文学源远流长，伴随着历史的变迁，中国叙事文学发展到了唐代，发生了质的飞跃。唐传奇的出现，标志着中国小说创作的“自觉”。本文拟从形象塑造、情节结构、语言技巧等方面与唐传奇产生前后的小说创作进行比较论证。突出唐传奇独特的创作魅力。唐传奇的兴起与发展，在中国小说史上具有承前启后、继往开来的重要的地位与影响。

简介：魏晋文化所展现出的风采与成就,被学者们誉为东方的文艺复兴。而魏晋文化中的＂文学自觉＂的形成,为中国文学史的发展起到有力的推动作用。文章从乱世的造就、思想的解放、文学的独立、领导者的作用、寒士的不平等方面对魏晋文化中＂文学自觉＂的成因进行探寻与分析。

简介：粉碎“四人帮”以来已经十个年头。即使是一般的观众,也能感觉到我们的银幕经历了一场前所未有的革新运动。无论从人物、主题、题材、语言、结构,还是从声、影、光、色来看,今天的电影都有着明显地不同于以往的特点。电影的创新的实绩,由此可以得到明证。经过了艰难曲折的探索尝试,到了今天,我们似乎可以这样认为:新时期的电影创新,正在逐步进入它的自由、自觉时期。所谓自由与自觉,一般而言,是指我们对电影

简介：摘要：习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上重要讲话精神，坚守“为党育才、为党献策”的党校初心。党校初心对于一名领导干部而言，是最基本的品德。从一些落马干部看得出，他们出问题主要是出在党性薄弱上，因而，在全国党校工作会议中，习近平总书记要求“各级党校要把党性教育作为教学的主要内容”。基层党校作为党员领导干部培训教育、党性锤炼的主阵地，所肩负的党性教育任务任重道远，这也要求要以地方实际为基础，有针对性地开展党性教育，使党员领导干部在受过教育后能有所悟，能不断地提升自我约束、自我管理的能力。

简介：“教育自觉”是源于对教育活动的深刻认识和对活动意义的肯定判断，活动主体积极主动地排除种种干扰，克服重重困难，朝着发展人、提升人的教育终极目标行动和思维的教育品质。实现教育自觉的途径主要包括：从保障机制上为教育自律构造良好的港湾；在管理上实现学术权威与行政权威的分离；在教育科学研究上，尝试学术研究与科学研究相结合。

简介：

简介：教师成长是一所学校能够保持旺盛生命力的保障。西安市铁一中学积极探索基于专业自觉的教师成长之路,培养了一支优秀的教师队伍。具体来说,学校主要从以下几方面着手:一是立德树人,以坚守教育本质增强教师的教育使命感;二是科学管理,以优化用人制度强化教师的学校归属感;三是研训并行,以促进专业发展提升教师的价值存在感;四是多管齐下,以搭建多元平台提高教师的职业幸福感。

简介：摘要理论对社会学研究具有及其重要的作用,但一些社会学研究者往往不重视理论的应用,把社会学简单地归结为经验科学,在社会调查研究中不自觉地放弃对理论的追求、关怀和探索。社会学研究者必须坚持理论自觉,在此基础上使社会学形成一门不断批判自身、不断反思自身、不断创新的科学。

简介：

简介：针对拾金不昧有奖的话题,同学们有的赞成,认为在当下弘扬雷锋精神,也需要物质刺激;有的从操作角度,质疑其如何实施;有的坚决反对,认为物质奖励会玷污美德的纯洁性,造成利益驱动。这些都持之有据、言之成理,反映了同学们很高的认识水平和思辨能力。我认为,拾到他人物品必须归还,是世间普遍认同的道德准则,这一点毋庸置疑。《物权法》对物主及拾遗者的权利和义务都作出相关界定,这是基本准则。法律法规以其权威性和强制力,倡导高尚道德行为,也守护着基本道德底

简介：＂生命自觉＂是＂生命·实践＂教育学的核心概念,＂育生命自觉＂是该学派的基本论题,它最先由该学派创始人叶澜教授提出。为论证其依据及其合理性,需要重点关注三个问题：＂育生命自觉＂何以在当代中国被提出？与人类社会中的其他社会相比,它是否具有唯一性？它与中国传统文化之间是什么样的继承与转换关系？＂育生命自觉＂是在我国市民社会逐渐发育、个人自由生存的条件已经具备的情况下的一个显性的时代性命题。欧洲和北美等进入现代社会之后都曾遭遇类似的问题,所以,这一论题还具有世界性、现代性的普遍意义,也是一个人类学命题;区别在于它富含深厚的以生命意义为基本线索的中国文化特质。

简介：班会背景高中生正处于人格发展的关键期,既有独立判断、自主选择的需要,又容易盲从潮流、消解主流。他们渴望与人和谐相处,向往更加美好的社会,但往往自主意识过强,担当精神不够,不善于沟通。本次活动根据埃里克森的人格发展理论,力图促进学生对当下的自我、理想中的自我和他人期望中的自我统一协调。从知情意行等角度进行指导,使学生体验友善,了解友善的动机,学会与人友善沟通,将善念推广到陌生人,促进人格和谐发展。

简介：刘晓明在《中国社会科学报》（2011．9．27）上发表同题文章，文章认为，从戏曲形态上看，地方戏的形成表面上是因方言导致声腔变异．但实际上是缘于“地方”对戏曲的“自觉”意识。1．地方戏表征差异性和多样性。

简介：从文化全球化视角，针对学校武术的教材内容单调呆板化、专职教师缺乏、体育化模式等现状，提出了学校武术教育的自觉；反思当今青少年的文化心理倾向，着重阐述了学校武术教育的定位，以突出民族性、强调德育教育、传承民族精神为重点；加强学校武术教育就是自觉弘扬民族精神、传承民族文化。

简介：就人的行为能力来说,是可以按照道德规则的要求去做的;但是,在现实生活中,虽然具有这样的能力,人们却未必总是能够自觉地按照道德的要求去做.只有通过控制最终意志的形成过程,使得人的动机抉择能够以道德职责为目标,才能实现道德自觉.

简介：三、中国的文化运动和政治之间缘何有着特殊关系“20世纪最有意义的地方，是给一代人创造了一种不断重新思考自己的契机，文化成为政治思考和社会思考展开的特殊空间。”