简介：摘要：现代教育的内在要求，是要促进教学质量的总体提升、学生个体的素质完善。从幼儿园的教育来看，幼儿园园长作为一所幼儿园的领导者，对于整个幼儿园的教育教学以及管理有着整体性的领导，其领导的良好与否，直接关系着教育质量。故而，如何提升幼儿园园长的领导力即成为我们所要探索的中心问题。本文旨在通过阐明幼儿园园长领导力的具体体现及现存问题，就其提升策略提出几点切实的建议。

简介：摘要：“双减”政策的深入推进，对初中化学教学的课堂教学质量提出了更高要求。要想构建高效的化学课堂，教师在教学观念与教学策略等方面需加强和创新，以尽快实现教学目标。初中化学知识的逻辑性与实践性较强，以往及教学模式为达到教学目标需要作业辅助，学生处于被动学习状态，思维发展受限，学习效果经常依赖于作业质量。教师要想实现教学质量持续改进，教学方案、内容、方法等应更贴近学情和教学目标。利用现代教育技术等手段拓展课堂容量，让学生在开放性的氛围中学到更多、更全、更高效。

简介：摘要:《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿教师在课程游戏活动教学等各项工作开展之前，应尊重幼儿的基本权利，这些权利包括幼儿的人身自由权，生命健康权以及参与游戏活动的权利，这些是幼儿参与活动的必备条件，在参与这些课程游戏的过程之中，幼儿能够形成一种品质，并在活动之中与其他幼儿积极配合，共同完成一项游戏或者任务，并在参与课程的游戏活动之中，能够提升自身的活动能力与意志品质，这对于课程游戏化背景下幼儿品质的提升有着关键性的作用。

简介：摘要：立足新时代，随着强军目标的不断实现推进，国家对军事人才的培养有了更高要求。在中国特色社会主义进入新时代的大背景视域下全面了解目前军校青年教员的教学能力现状及其影响因素,并在此基础上结合军校具体情况，尝试深入探究青年教员教学能力的有效提升路径成为当前军校教育发展亟需解决的重要问题，意义深远。

简介：摘要：有效的小组合作学习可以调动学生获取知识的兴趣，激发其内在的潜能，使得其充分发展课堂的主体地位。然而，时下小组合作学习教师缺乏合作学习的经验、技巧等，使得小组合作学习流于形式，达不到预期的学习目标，因此，我们重新审视小组合作学习这种学习模式，从“学习对象——小组”、“学习任务”、“教师指导与评价”等方面进行探索，力求使得小组合作学习的有效性能有所提升。

简介：摘要：思维品质是目前英语课程的一个重要核心素质，而中学英语则是英语学习的重要基础，因此教师必须高度重视，不断深化改革阅读教学方法，应用有效教学策略，促使学生思维品质得以培养与提高。基于此，下文研究阅读教学思维品质提升教学策略。

简介：摘要：在经济全球化与市场经济体制改革的全新背景下，教育教学工作必须进行改革与创新，且跟进时代发展，才能为社会与国家培育更多优质人才。作为教育工作的前提与基础，小学阶段的数学教学，必须严格遵循新课改与素质教育的要求，将学生核心素养能力的提升放在核心地位，进行教学手段与方法的改革，最终提升学生的综合能力。

简介：摘要：核心素养能力的培养是新时期教育理念下开展教学工作的主要发展理念，也是教育工作者提升教学质量的遵循原则和目标。在开展小学数学学科的教学工作过程中，作为该学科教师为使该学科的教学工作与核心素养能力的提升进行有效结合，发挥学科作用，教师应当对自身的教学方法以及教学思路进行革新和发展，结合以往存在的教学问题对教学质量进行有效的提升。与此同时，教师还要注意挖掘数学学科中与核心素养相关的教学内容，结合有效的教学模式对学生进行引导，确保小学数学课堂真正发展成为符合新时期教育理念的高效课堂。

简介：摘要：在多文化融合的背景下，日语教学在外语教学领域得到了更多关注。为了更好地提升日语阅读课的有效性，本文以日语阅读技能培养的课堂教学为例，分析了日语阅读策略训练的重要性，对如何在日语课堂中开展阅读技能训练展开了探讨，如合理选择阅读题材、正确审视教学过程、纠正不良阅读习惯等，以期能为相关人员提供参考。

简介：摘要：“双减”教育政策已经明确指出，要通过实施有效的教学手段改革教学模式，在教学期间尽可能减少中小学生实际的作业负担，尽可能解放中小学生的大脑思维，提升他们的综合素质，因此，在双减政策下，学校的管理效能提升就需要学校领导以及老师们共同探讨，本文提出了双减政策下如何提升学校管理效能的几种策略，旨在进一步提升当前学校的管理水平以及教学水平，进一步提升当前我国学生的学习效果。

简介：摘要：经济的发展，社会的进步推动了我国教育改革步伐的不断向前。教育改革下对教师的科学素养要求日益提升。在科学技术发展日新月异的时代，科技正越来越多渗透到每个人的生活中，各国之间的竞争归根结底是科技人才的竞争，在此背景下开展科学教育的重要性不言而喻。科学教育是当今全球教育的热点议题之一，各国虽举措不同，但有一个共同目标，即提高本国公民的科学素养。本文主要对幼儿园教师科学素养提升策略做论述，详情如下。

简介：摘要：在信息化不断发展的过程中，引导学生进行信息技术学习成为课程教学的重要组成部分。初中阶段信息技术基础教育课不仅是课程体系设置中最为重要的一门，同时也全面开阔学科视野，增强自身对电子信息技术基础的初步认识能力，开辟了更为有效广阔的实践渠道。

简介：摘要：立足新时代，随着强军目标的不断实现推进，国家对军事人才的培养有了更高要求。在中国特色社会主义进入新时代的大背景视域下全面了解目前军校青年教员的教学能力现状及其影响因素,并在此基础上结合军校具体情况，尝试深入探究青年教员教学能力的有效提升路径成为当前军校教育发展亟需解决的重要问题，意义深远。

简介：摘要：英语教学中，阅读占据很高的比例，一般教师会将阅读材料放在每一单元的后面，让学生们当做作业来完成。随着信息时代的到来，英语教学也应注入新的血液。但如果使用不当，也会引起负面影响。教师应不断探索，应用多种多样的教学方式，提高学生的课堂地位，激起学生的阅读兴趣，提高课堂效率。

简介：摘要：教育技术和教学理念的发展对教师教学能力提出了智慧化、数字化的新需求。文章以教师教学设计能力为切入点，通过研究教学设计的内涵、教师教学设计能力构成要素，分析高职院校当前教师教学设计能力现状与困境，探究提升教师教学设计能力的路径和方法，为教师教学设计能力提升和相关研究提供参考。

简介：摘要：评价是一种激励学生积极进步的手段，能够引导学生进行自我意识和探索。在小学数学教学中，教师对学生的课堂表现进行激励性的评价，不仅能够帮助学生掌握知识，而且还能促进学生自主学习、发展其智力。所以要加强对课堂激励性评价的研究，提高小学数学教学质量。

简介：摘要：现代初中生在思想及认知上相较以前的学生来讲要成熟很多，尤其是当前网络信息技术的飞速发展和普及，初中生的日常生活与外界接触较多，因此很多学生产生了更严重的叛逆心理和自我意识从而给班级工作带来许多困难。

简介：摘要：目前学生学习压力大，学生时间长，但是学习效果不理想，学生每天疲于奔命，精神不振。为提升学生学习热情，教师作为学习指导者，应该研究教育方法，尊重教育本质，不断改进教学方法，提升教学效果。本文从高中数学科任教师、高中班主任的角度出发，从提升辅助教学的硬软件设施；找准影响教学效果的问题；提升教师业务水平；加强对学生学法指导等方面，谈一谈高中学科教学效果提升的一些想法。

简介：摘要：通过开展写作教学促进初中学生英语水平提升非常重要。在初中英语写作教学中，教师应注重加强培养学生英语写作思维，优化训练方式，在教学中不断总结经验，讲究策略，进行循序渐进地引领。初中生要在英语写作训练过程中开展综合表达练习，重视书面表达的积累与开拓。

简介：摘要：小学体育课程不仅可以锻炼学生的体魄，同时可以培养学生坚强的意志品质、顽强的体育精神，对小学生的身体健康发展具有重要意义。但是因为小学体育课程所处的教学地位，这门课程的教学一直以来没有受到学校和老师的重视，这引发了社会各方面的关注，笔者将通过本篇文章对如何提升小学体育教学有效性开展作以讨论。