简介：摘要：数学作为一门基础学科，数学的知识体系主要由概念和命题构成。在高中数学教学中，教师要明确概念教学是学生学习数学知识的基础，也是学生形成系统性数学知识体系的核心。基于新课标的教育理念，教师在教学过程中要注重学生数学知识体系的构成，自然要关注学生基本框架的建构情况。为此，本文以“平面向量的数量积”为例，阐述了培养学生概念学习的一般方法。

简介：“今年高校毕业生有765万人，创历史新高，加上中职毕业生，仅这两项新增就业人数达1200多万。”5月6日，国务院总理李克强在人社部召开就业工作座谈会时强调，必须把促进就业放在突出位置。人社部随后下发通知，强调要“千方百计采取措施，确保高校毕业生就业水平不低于去年”。

简介：本文通过“平面向量的数量积”这一课例，详细说明了数学课堂教学中，在充分尊重学生认知的基础上，“以问题为主线、以体系为依托、以学生为主体、以讨论为引导”培养学生“四基”能力，并进行了有益的探索和尝试．

简介：摘要：数感是关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟，理解和掌握数量关系是低年级应用题教学的关键环节,也是为今后解答复合应用题打好基础的重要一步。学生建构了基本和常用的数量关系有利于发展学生的数感，而数感的增强有助于学生理解和表述具体情境中的数量关系，有利于提升学生的数学素养。一年级学生刚刚进入小学阶段，这一时期学生的理解能力往往有一定的局限性，然而这一时期却是学生学习最快的一个阶段，其记忆力相对较好，因此这时的数学教师必须采取正确的方式来对小学生进行建构“数量关系”的培养，注重数量关系的具象呈现，强化数量关系的提炼，增强学生的数感，提高解决问题的能力。

简介：摘要：本研究旨在探究农村孩子劳动实践资源对于数量与图形学科教学的帮助，农村孩子劳动实践资源具有独特的特点，其中包括种养结合、季节性、与自然环境相互依存等。这些资源可以用于数量和图形学科教学的教学设计和实践中，例如直观概念的引入和数学运算能力的提升。此外，农村孩子劳动实践资源与数量和图形学科教学密切相关，可以通过一系列策略和方法来促进其应用于教学实践，并能够起到重要的启发和鼓励作用。

简介：

简介：郑州市第二中学积极贯彻落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》精神,着眼学生终身发展,于2010年创建信息化创新实验班,开始构建移动自主学堂。学校开展一对一数字化课堂教学,构建了＂四课型渐进式自主学堂＂的教学模式,实现了高中阶段教与学方式的转变,为创新人才的早期培养奠定了基础。

简介：为给中小学生和少年儿童创造一个安全健康的成长环境，2004年10至l2月，按照国务院统一部署，教育部与公安部、司法部等八部门首次在全国范围内组织开展了中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动。经过三个多月的努力，专项整治行动取得了明显成效：

简介：2018年6月19日，全国高职高专校长联席会议副秘书长、温州职业技术学院研究员童卫军在中国教育报发表了题为“高职创新发展行动计划：两年成效显著收官战役打响”文章。

简介：相信很多同学心中都有一个问题会一直纠结：怎么就想不到老师需要的思路呢？其实作为老师，看到班上同学为课堂上的一道题琢磨半天终无所获时，我自己也为他们感到焦急万分．

简介：向量中有许多特殊结论，利用这些结论可以较简便地解答向量中的一些问题．本文向同学们介绍一个“与三角形外心有关”的向量数量积的常用结论。

简介：高三数学复习课是高三阶段数学学习的常态，只有实现精讲精练，在复习教学中不断反思，才能提高复习质量和复习效率，这是高三数学教师关注的重要课题．平面向量的数量积作为高中数学学习的重要内容，同时也是高考必不可少的模块．本文以高三数学“平面向量的数量积”复习课为依据案例，通过对高考试题探究本源，引导学生从各种新颖题型中找出问题本质，提高学生对实际问题的解决能力，在高三复习课中不断进行自我反思，希望对高三数学复习课具有一定的借鉴参考价值．

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简介：摘 要：本文引用了儒家的、马克思主义的、曾仕强的“人性学”规律，阐述了教育积分管理是如何契合这些规律的，从“人性学”的角度探析了教育积分管理之所以成效显著的深层次原因，明于此，在教育中运用积分管理时将更加理性和自觉。

简介：自2010年实施＂国培计划＂以来,我省本着＂雪中送炭、示范引领、辐射全省＂的宗旨,采取农村骨干教师与高等师范院校学生顶岗置换脱产研修、短期集中培训、远程网络培训三种方式进行培训。截至2013年底,分别培训4670、12700、122000人次。通过培训,广大农村教师拓宽了视野,丰富了学科知识,教学设计能力、教育教学能力、教学研究能力得到了加强,初步形成了个人专业自我发展意愿。

简介：摘要：随着我国新课程改革工作的不断推进，现阶段在教育领域,各科目的教师团队重视将信息技术与教学课堂的有机结合。交互式电子白板作为课堂新活力,逐渐在高中数学教学过程中显示其优势。交互式电子白板区作为计算机辅助教学的一种工具，通过可视化功能将数学原理直观的展现在学生面前，并且以此为基础调动学生的参与感，促进师生之间的有效交流互动,从而优化课堂教学模式，提高教学效果。

简介：摘要：数量关系是数学中的一个重要概念，也是应用题教学的核心内容之一。教师在教学过程中，应该注重培养学生建立数量关系的能力，使他们在解决实际问题的过程中能够灵活运用数量关系，提高解题的能力。本文以第十五章《分式方程》为例，探讨应用题中数量关系的教学研究。

简介：设G是对角线元为幂等矩阵的2×2分块方阵，利用矩阵理论和方法，研究并得到了对角线元为幂等矩阵的2×2分块方阵G的k次数量幂等性，确定了方程G^k=hG有解的充要条件，其中k=2，3．