学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:今天,我利用这个机会谈谈对大学管理的一些认识和体会.一、大学的科学定位首先介绍一些背景材料、特别是国外高校的一些情况.我在1995~1996年,曾受教育部派遣,到美国学习了一年的教育管理,对美国高校的情况比较熟悉,因此想在这里重点介绍一下美国高校的情况,供大家参考,便于对学校科学定位的理解.

  • 标签: 一流大学 大学管理 制度建设 美国高校 科学定位 背景材料
  • 简介:作为大力发展继续教育的重要举措,“十三五教育规划”提出“办好开放大学”,这也是“国家中长期教育改革和发展规划纲要”及“国家经济社会发展十三个五年规划纲要”的要求。可见办好开放大学已成为党和国家的重大决策。“办好开放大学”,在笔者看来,要以“办好中国的世界一开放大学”为目标。这既是历史必然,也是现实走势,更是民众夙愿。

  • 标签: 大学 中国 世界 经济社会发展 教育规划 继续教育
  • 简介:在我国现代化进程中,建设世界一大学,精神向度不可或缺。现代化带来了高度的物质文明,同时产生了人为物役、两极分化、腐败滋生等消极后果,导致高等教育领域大学精神的缺失与异化。培育一大学精神,应明确"人是精神"是培育一大学精神的逻辑前提,大学精神研究成果为培育一大学精神提供了思想来源,建设一大学向培育一大学精神提出了现实需求。中国的世界一大学精神是在现代化背景下形成的中国大学精神之典范,与我国高等教育内涵式发展息息相关,其要旨在于培育与发展人的一价值。中国的世界一大学精神培育主要面临教育环境重塑问题、研究领域拓展问题、均衡价值证成问题。这需要我们在捍卫学术自由理念,理性借鉴西方文明成果,弘扬优秀历史文化传统,以及在形成自主发展机制上着力以解决问题。

  • 标签: 一流大学精神 世界一流大学 现代化 培育
  • 简介:新城学校地处江铃集团南昌齿轮厂生活区内,位于105国道旁,环境幽雅,交通便利。原先是南昌齿轮厂于1965年创办的一所厂办学校,1999年正式划归南昌市经济技术开发区管辖。学校占地面积8.27亩,建筑面积7000平方米,有教学大楼3幢。校内教学设施齐全:有电脑房2个(配有电脑75台),音乐教室2个,

  • 标签: 一流学校 新城学校 南昌市经济技术开发区 占地面积 教学设施 和谐校园
  • 简介:水利旅游能反映水利旅游地旅游客源的分布情况。在引力模型的基础上,以淮安、宜昌等5个水利旅游地为研究对象,探讨不同形式不同变量对水利旅游的影响,得到我国水利旅游引力模型的经验方程。结果表明:水利旅游地的水产品产量、A级景区数量、客源地的人均年可支配收入和出游量,都与水利旅游正相关;距离或旅游成本与水利旅游负相关;星级饭店总数、客源地居民的上年可支配收入,对水利旅游影响不显著。据此,提出着重营销水利风景区的水库鲜活水产品及其相关菜肴,并对住宿设施慎重建设的对策。

  • 标签: 水利 旅游流 引力模型 旅游目的地
  • 简介:"双一"建设的背景下,思考高校的办学理念和办学出路是首要问题。党和国家在新时期提出建设"双一"大学的重要意义是什么?有哪些问题是"双一"建设的阻力?本文着重阐述了如何更好地建成"双一".

  • 标签: 双一流 高校 发展
  • 简介:以自行设计的形状记忆合金(SMA)整星隔振器为例,针对卫星发射主动段,首次搭建了功率测量试验平台,采用直接功率测量法成功采集到力和响应加速度信号,并计算和比较了两种工装下卫星的传递功率特性.然后,定义了功率流传递率,并与隔振传递率进行比较,显示了功率流传递率作为评价指标的优越性.最后,通过功率流传递率分析了SMA整星隔振系统的能量传递机理,定量评价了SMA隔振器的隔振性能.结果表明:功率流传递率作为评估指标可以更好地在频域定量评价整星隔振器的隔振性能,有利于航空航天领域中隔振系统的设计.

  • 标签: 整星隔振 功率流 形状记忆合金 传递率
  • 简介:“黄粱梦”故事从中国传入日本后变化很大。中国文本梦中恶境丰富,做梦者的负面成分突出,批判现实的主题多元,以道教为背景但不宣扬教义。日本文本梦中功业完满,做梦者追求佛法,以人生无常为主题,佛教思想明晰。二者异,主要源于中日梦幻文学传统、宗教背景、文体特点和审美观念的差异。

  • 标签: 黄粱梦 中日文学 差异 原因
  • 简介:对于高三学子来说,教辅书无疑是你“最好的朋友”。与高三相伴的,是在教辅书的包围下围筑起来的灰色青春:在午后的阁楼里,你抱着几本教辅书背诵,可以眺望到教学楼上四角的天空;在桌面上教辅图书中堆砌起来的“长城”后,你低头深藏,呼吸吐纳,奋笔疾书;月黑风高的夜晚,从教室上完自习回宿舍,还有教辅书与你相伴,挑灯夜战,无言对语……

  • 标签: 教学楼 阁楼 教室
  • 简介:宗白华《云小诗》是二十世纪一二十年代兴起的小诗代表,它以清丽淡远的语言、简洁静穆的诗形、蕴含哲理的诗骨、真挚动人的情感、情景交融的审美、空灵幽深的意境,表达了诗人对宇宙、人生的探索,对自然的热爱,对爱情的向往。

  • 标签: 宗白华 流云小诗 解读
  • 简介:“双一”建设高校与学科名单出台后,人们往往把更多注意力聚焦于名单中的入选机构,而对其他“非双”高校却少有关注。尽管方案强调建立动态调整机制,鼓励地方政府通过财政统筹安排开展针对地方高校的“双一”建设等,为未进入名单的其他高校开放了机会,但是,仅此恐怕还未必能给予其他高校更多期待,更不要说是定心丸。

  • 标签: 辐射带 地方高校 动态调整 统筹安排 地方政府 名单
  • 简介:为了更好地执行《义务教育法》,保证我市九年制义务教育规划的实施,今年4月底,市人大教科文卫委员会、市教育局联合对新市区、县的控制初中非正常流动学生(以下简称“控”)情况进行专题调查。被调查的有增城县的新塘镇、派潭镇,番禺县的钟村镇、石楼镇,白云区的石井镇、钟落潭镇。调查组听取了上述区(县)、镇及所属16所初级中学“控”工作的汇报,翻阅了有关资料,召开镇干部以及学校干部、教师座谈会,到工厂调查、核实情况,对16所初级中学其中的1452名学生进行抽样问卷调查。

  • 标签: 控流 石楼镇 九年制义务教育 派潭镇 钟落潭镇 石井镇
  • 简介:今天,全球大学排行榜越来越受到世界各国的关注。高校在大学排行榜中名次的高低,将直接影响到高校在学生生源、毕业生就业、树立自身名声和学术科研、甚至经济利益等各个方面,因此大学排行榜成为了各国社会各界特别是高教界人士和学生家长等关注的焦点。

  • 标签: 一流大学 高等教育
  • 简介:苏教版高中语文教材必修五中选取了《渔父》一文。在教学过程中,经常发现很多高中语文教师在教材的解读中有一个问题比较纠结:在渔父“圣人不凝滞于物,而能与世推移”、“沧浪之水浊兮,可以濯吾足”等的反复规劝下,屈原到底为什么依然要“宁赴湘”,

  • 标签: 《渔父》 解读 屈原 高中语文教材 教学过程 语文教师
  • 简介:回顾了近几年调研成果,总结了部分国内知名院校建设世界一大学的经验,提出了建设世界一警官大学在师资队伍、学科专业、科研成果、国际化办学、人才培养模式创新等方面的意见和建议.

  • 标签: 一流警官大学 一流学科 协同创新
  • 简介:旅游是最能体现现代大众旅游现象群体性特征的学术范畴,其也构成了旅游地理学研究的重要内容。国内旅游的研究已有30余年的历史,相较于国外研究还存在诸多的局限性。主要表现为:研究的问题导向性和实践指导性特征不显著,研究内容单一,重复性研究过多,研究方法简单移植等。这些问题的存在与旅游基础理论认知的薄弱性不无关系。鉴于此,文章分别从基础概念、研究的内容和方法三个维度对国内旅游研究的相关成果予以梳理,且评且议。尝试探讨国内旅游研究中存在理论局限性,以期能抛砖引玉引起业界对相关问题的重视和思考,减少研究中的重复和偏颇,夯实国内旅游理论研究的基础。

  • 标签: 旅游流 概念 内容 方法
  • 简介:《墙上的斑点》是伍尔芙写于1919年的一篇意识小说。小说描写"我"回忆某个冬日坐在炉火边望见墙上的斑点引发的一系列联想活动。由"我"猜测这个斑点为何物作为意识的出发点,以外部介入、"我"被告知这个斑点是蜗牛为意识的终结。伍尔芙的小说形式关乎她在一个巨变的时代探索小说如何贴近"真实"的思考。

  • 标签: 《墙上的斑点》 意识流小说 解读 思维 影像 小说形式
  • 简介:“双一”大学建设是我国高等教育建设的重大战略决策,是高等教育发展的历史性跨越,具有划时代意义。自三部委发布“双一”大学建设名单以来,各大高校的建设如火如荼的开展,“双一”大学建设,要以人为本,抓住人才这个核心。首先,把高水平人才引进来,建设顶尖的师资力量队伍来解决“教”的问题;其次,用宽松的学术科研氛围和厚实的校园人文环境,培养留住人才,减少人才流失;最后,输送出优秀人才,服务社会,以提升高校的办学质量和社会声誉。

  • 标签: “双一流”大学 建设 人才
  • 简介:许美德教授为出席2018年在柬埔寨召开的亚洲比较教育会议,用时一年查阅文献,研究在柬埔寨历史发展中占有重要地位的吴哥文明。她发现,印度僧侣对佛教的传播是吴哥文明兴起的直接原因,古印度的塔克西拉大学和那烂陀大学扮演了佛教文化传播中心的角色,吸引了不少中国高僧前来游学,佛教传播对中国书院的兴起产生了直接影响。有趣的是,系统记载佛教传播经历的资料出自中国古代高僧,印度大乘佛教为妇女研究学术开创了机会。中国古代书院展现了中国文化特色,中国的"双一"建设也应当秉承中国文化的特色,着力在促进人类和平和消除贫困上发挥更大作用。西方研究型大学模式不是"一"大学的唯一模式,中国"双一"建设不应盲目地跟着西方大学的排行榜走。

  • 标签: 文明对话 世界一流大学 中国大学模式 “双一流”